【題目】已知某載人飛行器中的空氣更新過程如下圖所示:
⑴ 座艙中消耗氧氣時__________(選填“放出”或“吸收”)熱量。
⑵ 裝置甲中發(fā)生的變化屬于___________(選填“物理”或“化學(xué)”)變化。
⑶ 裝置乙中在催化劑和加熱條件下反應(yīng)的符號表達式為:____________。
⑷ 裝置丙中反應(yīng)發(fā)生時一般所需條件是_________。
⑸ 裝置甲、乙、丙主要是將CO2和H2O轉(zhuǎn)化為O2,在自然界實現(xiàn)這一轉(zhuǎn)化的途徑是________。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室用如圖1所示裝置的部分或全部組合后完成如下實驗,請回答下列問題:
(1)雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________,A與C相連后C中的現(xiàn)象為________________________。
(2)若將A裝置中的藥品換成雙氧水和二氧化錳,產(chǎn)生的O2經(jīng)濃硫酸干燥后用D裝置收集,導(dǎo)管口的連接順序應(yīng)是a→b→c→________。
(3)若將A裝置中的藥品換成硫酸銅溶液和鐵粉,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出。老師提示,該反應(yīng)生成的氣體只有一種。
【猜想】放出的氣體可能是SO2、O2、H2中的一種,提出猜想的依據(jù)是________________。
【資料】SO2易溶于水,化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳相似,能使澄清石灰水變渾濁,生成CaSO3。
【方案】依據(jù)上述猜想,實驗小組同學(xué)分別設(shè)計了如下方案。
①甲同學(xué)認為是O2,則檢驗方法是________________________________________________。
②乙同學(xué)認為是SO2,則只需將裝置A、C相連,看澄清石灰水是否變渾濁即可。寫出SO2與Ca(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________________。
③丙同學(xué)在乙同學(xué)實驗裝置的基礎(chǔ)上增加了如圖2所示的裝置,觀察到試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象是________________________。
【結(jié)論】經(jīng)過實驗,得出結(jié)論:放出的氣體為H2。
(4)在氫氣還原氧化銅的實驗中,向50 g氧化銅粉末中通氫氣,加熱一段時間后,測得反應(yīng)后生成水的質(zhì)量為9 g。求已反應(yīng)掉的氧化銅的質(zhì)量_________________(寫出計算過程)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組同學(xué)將CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象。
(1)寫出上述澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式:____________________。
(2)為探究CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),王強設(shè)計了如圖所示的A、B實驗,驗證CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。實驗現(xiàn)象為A中試管內(nèi)液面上升;B中氣球脹大。
①王強認為上述實驗是可行的,其共同原理是____________________________________。
②李莉提出質(zhì)疑,她認為上述實驗不嚴謹,其理由是________________________。要得到科學(xué)嚴謹?shù)慕Y(jié)論,仍利用該裝置,補做的對比實驗是________________________。
③你認為兩實驗中存在安全隱患的是________(填代號),理由是____________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鐵絲在氧氣中燃燒的主要實驗現(xiàn)象是
A. 產(chǎn)生大量白煙 B. 燃燒的火焰為藍色
C. 有黑色固體生成 D. 產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組欲探究Fe、Cu、Ag、R四種金屬的活動性順序(R為未知金屬),進行如下實驗:
(1)如圖A所示,將四根金屬絲同時插入燒杯中。甲中可觀察到的現(xiàn)象是鐵絲表面產(chǎn)生________,溶液由無色變?yōu)闇\綠色。乙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________。
(2)一段時間后,將燒杯中鐵絲替換為R進行實驗,如圖B所示。若甲中出現(xiàn)氣泡,乙中無明顯現(xiàn)象,則燒杯乙中的溶質(zhì)是________,可得出Fe、Cu、Ag、R的活動性順序由強到弱為________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】原子結(jié)構(gòu)示意圖可以方便簡明地表示原子核外電子的排布,元素周期表是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。請根據(jù)圖片信息判斷,下列說法正確的是 ( )
A. 鈣元素的原子序數(shù)是2
B. 鈣元素的原子核外有2個電子
C. 鈣元素的原子核內(nèi)有20個質(zhì)子
D. 鈣元素的相對原子質(zhì)量約為40 g
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下圖回答下列問題:
(1)指出下列編號儀器的名稱: Y__________;Z__________。
(2)實驗室某同學(xué)用高錳酸鉀為原料制取氧氣時,應(yīng)選用______(填裝置編號 )作發(fā)生裝置,該反應(yīng)的文字表達式為____________________。若欲收集一瓶氧氣,供鐵在氧氣中燃燒的實驗使用,最好選用氣體的收集裝置中的___________(填裝置編號)。當用排水法收集氧氣完畢后,最后兩步操作若調(diào)換,造成的后果是_________,最后他還發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水顯紅色,請你幫他分析一下原因是____________。
(3)小剛同學(xué)想用裝置F來收集氧氣(密度比空氣大),氧氣應(yīng)該從_____(填導(dǎo)管編號a或b,下同)通入,如何驗滿?________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法你認為正確的是( )
A. 發(fā)光放熱的變化一定是化學(xué)變化
B. 有氣體產(chǎn)生的變化一定是化學(xué)變化
C. 化學(xué)變化的特征就是一定有新物質(zhì)生成
D. 爆炸一定是化學(xué)變化
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】保護水土資源人人有責(zé),為了測定一定量黃河水中泥沙的質(zhì)量,某同學(xué)設(shè)計了如下圖所示的操作:
(1)該操作的名稱是_______,儀器A名稱是____________,該實驗還應(yīng)補充的儀器名稱是__________,其作用是____________;
(2)補充上述儀器后,該實驗還有兩處錯誤:①過濾時濾紙的邊緣高于了漏斗的邊緣; ②_______________________;
(3)改正錯誤后,若濾液仍然渾濁,則可能的原因是________________(寫一條即可)。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com