【題目】博源家種的小麥葉色發(fā)黃,植株矮小,缺乏氮、磷兩種元素,應施用的肥料是( )
A.CO(NH2)2B.Ca3(PO4)2C.NH4H2PO4D.KNO3
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】配制50g質量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液,下圖是某同學配制溶液的操作過程:
(1)寫出標號①~③各儀器的名稱:
① ② ③
(2)B操作中稱量時若指針偏左,應進行的操作是。
A.增加砝碼
B.減少砝碼
C.減少藥品
D.增加藥品
(3)E操作中儀器④的作用是。
(4)下列錯誤操作可能導致溶質質量分數(shù)偏低的是。(填序號)
①B操作中砝碼和氯化鈉放錯托盤(1g以下用游碼) ② D操作中仰視凹液面的最低處讀數(shù)
③D操作時有少量水濺出 ④ F操作中溶液灑落
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】初中畢業(yè)學年化學實驗技能測試剛剛結束。某測試題目要求:選擇一種試劑鑒別“稀鹽酸、氯化鈉溶液和澄清石灰水”。
現(xiàn)將三種無色溶液分別標記為A、B、C。
(1)【實驗探究1】
甲同學認為可以選擇一種有色溶液鑒別,他選擇的試劑為。
乙同學選擇用碳酸鈉溶液鑒別,實驗如圖所示:
A試管中發(fā)生反應的化學方程式為。
實驗結束后,乙同學先將B試管溶液倒入廢液缸,再將A試管溶液倒入廢液缸,觀察到有氣泡冒出,最后將C試管濾液倒入廢液缸時,立即產(chǎn)生白色沉淀,則C試管濾液中的溶質為。
(2)【實驗探究2】
為了驗證最終所得廢液溶質成分,丙同學進行如下實驗:
取少量廢液于試管中,向其中滴加少量稀鹽酸,無明顯現(xiàn)象,丙同學認為廢液溶質中一定沒有碳酸鈉。
【交流與評價】
請你評價丙同學的實驗結論.
(3)【實驗探究3】
同學們在實驗探究2所得溶液中繼續(xù)滴加稀鹽酸,觀察到明顯的實驗現(xiàn)象,最終確定廢液中含有的離子是.
(4)【總結與提升】探究化學反應所得溶液中溶質成分時,通過書寫化學方程式能做出初步判斷:
可溶性生成物一定存在,可溶性反應物可能存在。再結合 排除一些猜想,然后設計實驗進行探究,得出正確結論。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是地球表面覆蓋最多的物質,也是生命活動不可缺少的物質。
(1)某興趣小組在實驗室模擬水廠將渾濁的長江水凈化成自來水,并最終制成蒸餾水。實驗流程如圖所示:
請回答:
①A物質的名稱是 , 操作a是。
②利用下圖所示裝置進行操作b,除去一些異味和色素,待凈化的水應該從端通入(填字母),原因是。
③取少量液體D于燒杯中,加入少量肥皂水,攪拌,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生。
操作c是(填操作名稱),經(jīng)過操作c后,重復上述實驗,觀察到的實驗現(xiàn)象是。
(2)如圖是簡易電解水裝置圖,試回答問題:
①寫出該反應的化學方程式 , 電解時需放入少量硫酸鈉,作用是;
②通電一段時間后,正極與負極產(chǎn)生氣體的體積比應是1:2,但實驗所得數(shù)據(jù)略小于該值,針對這一現(xiàn)象推測原因,你認為可取的是(填序號)。
A.通電前,生成氫氣一端,活塞下方的玻璃管內(nèi)未裝滿水
B.相同條件下,在水中溶解的氧氣比氫氣稍多
C.連接生成氧氣一端的電極被氧氣氧化,消耗了一部分氧氣
(3)科學家研發(fā)出一種以鋁鎵合金(鋁和鎵的混合物)和水為原料制取氫氣的新工藝,流程如圖所示。
①氧化鋁的化學式為。
②反應①中鎵的作用可能是 , 與電解水制取氫氣相比,用鋁鎵合金和水為原料制取氫氣的優(yōu)點是。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關說法正確的是
A.小孩了缺乏微量元素鈣容易患佝僂病
B.霉變花生含黃曲霉毒素對人體有毒,必須煮熟后才可食用
C.碳纖維、青銅、汽車輪胎都屬于復合材料
D.可以用燃燒法區(qū)別棉質衣物和真絲織品
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