【題目】多角度看物質(zhì)．有助于加深對(duì)物質(zhì)的認(rèn)識(shí)．CuS04是一種常見(jiàn)的鹽，請(qǐng)回答：

（1）CuS04溶液顯酸性，其pH　　　　　　7（填“＞”“＜”或“=”）．

（2）CuS04可以看成是中和反應(yīng)的產(chǎn)物．其對(duì)應(yīng)的酸為　　　　　　（填化學(xué)式，下同）、堿為　　　　　　．

（3）CuS04作為反應(yīng)物，寫(xiě)出一個(gè)符合A+B→C+D的化學(xué)方程式：　　　　 　　．

（4）CuSO4作為催化劑，能加快過(guò)氧化氫的分解，其化學(xué)方程式為　　　　 　　．

【答案】（1）＜；（2）H2SO4、Cu（OH）2；（3）Fe+CuSO4═FeSO4+Cu（合理即可）；（4）2H2O22H2O+O2↑．

【解析】（1）CuS04溶液顯酸性，其pH＜7．

（2）CuS04可以看成是中和反應(yīng)的產(chǎn)物，則其對(duì)應(yīng)的酸為硫酸，對(duì)應(yīng)的堿為氫氧化銅，其化學(xué)式分別是H2SO4、Cu（OH）2．

（3）CuS04作為反應(yīng)物，鐵能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，符合A+B→C+D，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu（合理即可）．

（4）CuSO4作為催化劑，能加快過(guò)氧化氫的分解，生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】今年6月5日是新環(huán)保法實(shí)施后的首個(gè)“環(huán)境日”，主題是“踐行綠色生活”。旨在增強(qiáng)公民環(huán)境保護(hù)意識(shí)，采取低碳、節(jié)儉的生活方式，自覺(jué)履行環(huán)境保護(hù)義務(wù)。請(qǐng)寫(xiě)出生活中符合低碳、節(jié)儉的生活方式的兩種具體做法：

（1） ；

（2） 。

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【題目】決定元素種類(lèi)的是

A．質(zhì)子數(shù) B．電子數(shù) C．中子數(shù) D．最外層電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于溶液的敘述正確的是

A．汽油洗衣服上的油污是利用了乳化作用

B．硝酸銨固體溶于水時(shí)僅發(fā)生擴(kuò)散吸熱的過(guò)程

C．某物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤汉笕苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變

D．“波爾多液”是無(wú)色、透明、均一穩(wěn)定的混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是

A．細(xì)鐵絲在氧氣里劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

B．氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

C．用火柴去點(diǎn)蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙，蠟燭又重新燃燒

D．木炭在空氣中燃燒生成有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖，回答下列問(wèn)題

（1）寫(xiě)出裝置圖中儀器甲的名稱(chēng) 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w，發(fā)生裝置應(yīng)選 （填寫(xiě)裝置的字母代號(hào)）

（3）若用F裝置來(lái)收集二氧化碳?xì)怏w，氣體從 口出。（填a或b）

（4）若用裝置E來(lái)收集二氧化碳?xì)怏w，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)既能表示一種元素，又能表示一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是（ ）

A. Zn B. O C. N2 D. NO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種新型高效的水處理劑。下列有關(guān)高鐵酸鈉的說(shuō)法正確的是（ ）

A．屬于氧化物

B．鈉、鐵、氧三種元素質(zhì)量比是2∶1∶4

C．鐵元素化合價(jià)為+6

D．由兩種金屬和一種非金屬組成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。

①儀器a的名稱(chēng)是 （3） 。

②實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳粉末制氧氣，可選用的發(fā)生裝置是 （4） （填編號(hào)）；收集氧氣可選用E或F裝置，由此推斷氧氣具有的物理性質(zhì)是 （5） 。

③實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸與石灰石反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w：

I．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 （6） 。

II．甲同學(xué)選擇B裝置為發(fā)生裝置，使用長(zhǎng)頸漏斗的目的是 （7） ；乙同學(xué)選擇C裝置為發(fā)生裝置，一段時(shí)間后不再有氣泡產(chǎn)生，在解釋“不再有氣泡產(chǎn)生”的原因時(shí)，乙同學(xué)認(rèn)為可能是石灰石與稀鹽酸脫離了接觸，你認(rèn)為還可能的原因是 （8） 。

III．用裝置E收集二氧化碳，檢驗(yàn)氣體收集滿(mǎn)的方法是 （9） 。

IV．該反應(yīng)生成的二氧化碳中�；煊猩倭柯然瘹錃怏w，某同學(xué)想通過(guò)裝置G探究是否有HCl氣體，你認(rèn)為G中盛放的試劑是 （10） ，混合氣體應(yīng)從 （11） （填“b”或“c”）進(jìn)入。

④通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)，共同點(diǎn)是 （12） （填序號(hào)）。

A．需要加熱 B．反應(yīng)物中沒(méi)有氣體參加

C．需要催化劑 D．反應(yīng)物中必須含有要制取物質(zhì)的元素

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