推理是化學學習中常用的思維方法．下列推理正確的是
A．點燃H2和O2混合氣體可能爆炸，所以點燃H2與CO的混合氣體也可能爆炸
B．CO2能與NaOH溶液反應，所以CO也能與NaOH溶液反應
C．堿溶液的pH大于7，Ba(OH)2是堿，所以氫氧化鋇溶液的pH大于7
D．中和反應有鹽和水生成，所以有鹽和水生成的反應一定是中和反應
C

試題分析：A、可燃性氣體或粉塵與空氣或氧氣混合，遇到明火可能會發(fā)生爆炸，所以點燃H2和O2混合氣體可能爆炸，但點燃H2與CO的混合氣體不會爆炸，因為沒有和空氣混合，錯誤，B、CO2能與NaOH溶液反應，，但CO不會與NaOH溶液反應，錯誤，C、堿溶液的pH大于7，Ba(OH)2是堿，所以氫氧化鋇溶液的pH大于7，正確，D、中和反應是酸和堿作用生成鹽和水的反應，但有鹽和水生成的反應不一定是中和反應，比如：金屬氧化物和酸反應也生成鹽和水，但不是中和反應，，錯誤，故選C
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

選擇如圖所示的儀器裝置（圖中A～F為裝置符號）填空．

（1）寫出裝置中標號儀器的名稱：乙______．
（2）實驗室制取氫氣時，常選用的藥品是______和______．
（3）制取氫氣的裝置是______．
（4）收集氫氣的裝置是______，理由是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（2分）甲、乙兩個裝置均可用于證明SO2易溶于水。

（1）甲裝置中，在水面下松開橡皮塞，一段時間后可觀察到的現(xiàn)象是                 。
（2）收集一瓶SO2，按乙裝置組裝儀器，打開活塞K，向長頸漏斗加水至如圖位置，關閉活塞K，一段時間后可觀察到的現(xiàn)象是                   。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列對相關實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是                                    （  ）
A．硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰
B．鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色四氧化三鐵，并放熱
C．把盛有濃鹽酸的試劑瓶的蓋子打開后，瓶口上方會出現(xiàn)白霧
D．向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液產(chǎn)生藍色沉淀

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

以下實驗是探究二氧化碳溶于水的過程有沒有發(fā)生化學變化。干紙花是由石蕊溶液染成的。實驗觀察到的現(xiàn)象是：實驗Ⅰ和Ⅳ小花變紅色，實驗Ⅱ和Ⅲ均不變色。通過該實驗最終可以獲得的結論是
A．稀醋酸能使石蕊變紅
B．二氧化碳和水都不能使石蕊變紅
C．CO2與H2O反應的生成物是H2CO3
D．二氧化碳與水會反應，且生成物能使石蕊變紅

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列關于碳和碳的氧化物的說法中，正確的是
A．CO和CO2都可以用碳與氧氣反應得到
B．CO和CO2都是無色、無味的有毒氣體
C．用石蕊溶液不能區(qū)分CO和CO2
D．C與CO2反應要放出熱量

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列關于碳及其化合物的說法，正確的是（　�。�
A．CO和CO2都可將氧化銅還原成單質銅
B．CO2的過多排放是導致酸雨的原因
C．古代字畫能保存至今是因為常溫下碳單質不活潑
D．金剛石、石墨和C60都是碳原子構成的單質

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列有關化學實驗的“目的→操作→現(xiàn)象→結論”的描述都正確的是
選項
目的
操作
現(xiàn)象
結論
A
比較鋁和銅的金屬活動性
將砂紙打磨過的鋁絲
浸入到硫酸銅溶液中
鋁絲表面有紅色固體析出
鋁比銅活潑
B
檢驗露置在空氣中的氫氧化鈉溶液是否變質
取氫氧化鈉溶液，滴入稀鹽酸
開始時沒有觀察到氣泡產(chǎn)生
氫氧化鈉溶液沒有變質
C
探究物質溶解于
水時的熱量變化
向一定量水中加入硝酸銨晶體，充分攪拌
溶液溫度下降
鹽類物質溶解于水時，都會吸熱
D
檢驗集氣瓶中是否集滿二氧化碳
將燃著的木條伸入集
氣瓶中
木條火焰熄滅
集氣瓶中已集滿
二氧化碳

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

學習化學的目的并不在于人人都要成為化學家，更重要的是學會用化學觀點去分析、解決生產(chǎn)生活中的問題。下列說法中，正確的是
A．進入久未開啟的地窖，應先做燈火實驗
B．夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏應立即開燈檢查
C．重金屬鹽能使蛋白質變性起到殺菌作用，因此可用重金屬鹽溶液浸泡海產(chǎn)品
D．海底蘊藏著大量“可燃冰”，以它為燃料不會對自然界中的碳循環(huán)產(chǎn)生影響

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