(2011?丹陽(yáng)市二模)下列為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
錐形瓶
錐形瓶
;②
水槽
水槽

(2)用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)用B、E裝置組合制取氣體的化學(xué)方程式是
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
.F裝置可代替B裝置,若在反應(yīng)進(jìn)行中分別將兩裝置的橡膠管中部夾上止水夾,可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是:B裝置
橡皮塞飛出
橡皮塞飛出
;F裝置
右側(cè)液面下降,固液分離,反應(yīng)停止
右側(cè)液面下降,固液分離,反應(yīng)停止

(4)硫化氫(H2S)是一種有毒的氣體,能溶于水形成氫硫酸.實(shí)驗(yàn)室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸混合,在常溫下發(fā)生反應(yīng)制得硫化氫氣體.某同學(xué)用右圖
G、H、I裝置組合來(lái)收集硫化氫氣體,其中:
G裝置說(shuō)明硫化氫氣體的密度比空氣的
(填大或小);
H裝置的作用是
防止I中的溶液倒吸進(jìn)入G中
防止I中的溶液倒吸進(jìn)入G中
;I裝置的作用是
吸收多余的H2S,防止污染空氣
吸收多余的H2S,防止污染空氣
分析:(1)根據(jù)常見(jiàn)儀器判斷;
(2)根據(jù)裝置選擇制取氧氣的方法;
(3)根據(jù)裝置的原理選擇反應(yīng)物,根據(jù)收集的方法判斷氣體,根據(jù)氣體的壓強(qiáng)增大判斷出現(xiàn)的后果;
(4)硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸在常溫下反應(yīng)生成硫化氫,可以選B作發(fā)生裝置;但是硫化氫(H2S)是有毒氣體,且密度比空氣大,應(yīng)用E裝置收集,并用氫氧化鈉溶液吸收尾氣.
解答:解:(1)本題為常見(jiàn)儀器的考查,識(shí)記住即可,分別為:①錐形瓶;②水槽.
(2)由A裝置知,反應(yīng)需要加熱,反應(yīng)物為固體,用加熱高錳酸鉀分解后生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故答案為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
(3)由B裝置知,反應(yīng)不需要加熱,反應(yīng)物為固體和液體,且收集氣體用向下排空氣法,所以用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣較適合,即反應(yīng)方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;如將兩裝置的橡膠管中部夾上止水夾,生成的氣體會(huì)讓容器內(nèi)氣體的壓強(qiáng)增大,達(dá)到一定程度,B裝置中橡皮塞飛出,F(xiàn)裝置由于氣壓增大會(huì)使右側(cè)液面下降,固液分離,反應(yīng)停止.故答案為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;橡皮塞飛出;右側(cè)液面下降,固液分離,反應(yīng)停止
(4)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,制取硫化氫,可以選B作發(fā)生裝置;硫化氫的密度比空氣大,用E裝置收集硫化氫;F裝置的作用是G中倒吸的氫氧化鈉溶液,防止氫氧化鈉溶液進(jìn)入E裝置,因?yàn)榱蚧瘹溆卸,用氫氧化鈉溶液吸收尾氣,防止硫化氫污染空氣.故答案為:大;防止I中的溶液倒吸進(jìn)入G中; 吸收多余的H2S,防止污染空氣.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法以及注意事項(xiàng);并且要正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)式和化學(xué)方程式;會(huì)利用題目中的信息處理問(wèn)題.
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干冰不是冰--是固體二氧化碳
純堿不是堿--是鹽
硬水軟化--用活性炭吸附
高溫爆炒新鮮蔬菜--會(huì)破壞維生素C
C.安全知識(shí) D.用化學(xué)觀點(diǎn)解釋詩(shī)句
油鍋不慎著火--可以蓋上鍋蓋滅火
煤氣泄漏--關(guān)閉氣閥、嚴(yán)禁煙火
為有暗香來(lái)--分子在不斷運(yùn)動(dòng)
春蠶到死絲方盡--絲的成分是蛋白質(zhì)

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