【題目】諾氟沙星膠囊是常用抗菌藥物，說明書如圖，某患者遵醫(yī)囑，每次服用諾氟沙星膠囊200mg，一段時(shí)間后病情有了好轉(zhuǎn)。請(qǐng)回答以下問題：

（1）諾氟沙星的相對(duì)分子質(zhì)量是_____

（2）諾氟沙星分子中碳、氫、氮的原子個(gè)數(shù)比為_____。

（3）諾氟沙星中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____（精確到0.1%）。

（4）從組成上可知諾氟沙星屬于_____（填“單質(zhì)”或“化合物”）；患者一個(gè)療程共服用了40粒諾氟沙星膠囊。

【答案】319 16：18：3 15.0% 化合物

【解析】

（1）諾氟沙星的相對(duì)分子質(zhì)量=（12×16）+（1×18）+19+（14×3）+（16×3）=319；

（2）1個(gè)諾氟沙星分子中含有16個(gè)碳原子、18個(gè)氫原子、3個(gè)氮原子，諾氟沙星分子中碳、氫、氮的原子個(gè)數(shù)比=16：18：3；

（3）諾氟沙星中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是；

（4）諾氟沙星是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)他家菜園的蔬菜瘦小枯黃，經(jīng)查閱資料發(fā)現(xiàn)，原來土壤中是缺少氮元素所致。于是他向土壤中施用了一種叫尿素[CO(NH2)2]的氮肥。請(qǐng)幫小明同學(xué)計(jì)算：

（1）CO(NH2)2相對(duì)分子質(zhì)量________。

（2）求CO(NH2)2中碳、氧、氮、氫元素的質(zhì)量比________________。

（3）如向土壤中施180g尿素，相當(dāng)于向土壤施入________ 克氮元素？ (寫出計(jì)算過程)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】茶葉中含有的茶氨酸（C7H14O3N2）可以降低血壓、提高記憶力、保護(hù)神經(jīng)細(xì)胞等。下列有關(guān)茶氨酸的說法中，正確的是：

A.茶氨酸含有7個(gè)碳原子、14個(gè)氫原子、3個(gè)氧原子和2個(gè)氮原子

B.茶氨酸中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為7：3

C.茶氨酸不是氧化物

D.茶氨酸中含有N2分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（夾持儀器略去）。

（1）如圖 1，加熱一段時(shí)間后，蠟燭熔化、掉落，之后火柴燃燒。

①能說明銅具有導(dǎo)熱性的現(xiàn)象是________________。

②能體現(xiàn)物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的現(xiàn)象是_________________（填標(biāo)號(hào)）。

A酒精燃燒 B蠟燭熔化 C火柴燃燒

（2）如圖2，高錳酸鉀發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為__________；木炭遇 O2燃燒時(shí)，現(xiàn)象為_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】地球是太陽系行星中唯一被液態(tài)水覆蓋的星球.

（1）自然界的水需要經(jīng)過①沉降、②_________、③吸附、④消毒等多步凈化處理才能成為城市生活用水（即自來水）.實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行②中的操作，除玻璃棒外，須用到的玻璃儀器是______和______，玻璃棒的作用是_________；該操作有速度很慢，可能的原因是______.（填一種）

（2）“直飲水”就是可直接飲用的水，其主要生產(chǎn)流程為：自來水→活性炭→超濾膜→紫外線→直飲水.其中超濾膜可以讓水分子通過，其它大分子污染物則被截留.此流程中活性炭的作用為________。

（3）如圖裝置可研究水的組成.先將水電解，再檢驗(yàn)兩極產(chǎn)物.經(jīng)檢驗(yàn)_________管（填“a”或“b”）中為氧氣，另一管中為氫氣.若將兩管中的氣體混合點(diǎn)燃，會(huì)發(fā)生_______現(xiàn)象，并生成水.關(guān)于水的組成，由此實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是______。

（4）愛護(hù)水資源一方面需要節(jié)約用水，另一方面要防治水體污染.下列措施中，有助于防治水體污染的是________（填字母序號(hào)）.

A 使用節(jié)水龍頭 B 直接將工業(yè)廢水排入大海 C 集中處理生活污水后再排放 D 園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)中常見的實(shí)驗(yàn)。

（1）A中現(xiàn)象：燒杯②中溶液變紅。請(qǐng)用分子的知識(shí)解釋“變紅”的原因_____。

（2）B中集氣瓶底部有少量水，其作用是_____。

（3）C實(shí)驗(yàn)完畢，集氣瓶內(nèi)水面上升到一定高度后，不能繼續(xù)上升，這種現(xiàn)象說明氮?dú)饩哂?/span>_____的性質(zhì)；若從燒杯中進(jìn)入集氣瓶內(nèi)水的體積明顯小于瓶內(nèi)原空氣體積的，可能存在的原因是_____（寫出一條即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組的同學(xué)們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序。請(qǐng)你和他們一起進(jìn)行以下的探究活動(dòng)并回答有關(guān)問題。

（提出問題）三種金屬的活動(dòng)性順序是怎樣的？

（猜想與假設(shè)）小華的猜想是Cu>Fe>Al；小強(qiáng)的猜想是Fe>Cu>Al；你的猜想是_____。

（實(shí)驗(yàn)一）①小麗取鐵絲、鋁絲、銅絲和編號(hào)為①、②、③的三支試管，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)（試管中均盛有相同體積、相同濃度的稀鹽酸）：

實(shí)驗(yàn)步驟

觀察到的現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

將鐵絲插入試管①中

_____

鋁、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)?/span>_____

將鋁絲插入試管②中

剛開始無明顯現(xiàn)象，過一段時(shí)間有大量氣泡產(chǎn)生

將銅絲插入試管③中

中無明顯現(xiàn)象

（交流與表達(dá)1）同學(xué)們對(duì)鋁絲的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行了討論，剛開始無氣泡產(chǎn)生的原因是_____

（實(shí)驗(yàn)二）為了驗(yàn)證以上的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，小麗同學(xué)又取了形狀、大小相同且打磨干凈的銅片、鋁片及相關(guān)溶液，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)中，燒杯內(nèi)盛放的溶液是過量的_____溶液。

（2）燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（交流與表達(dá)2）小華同學(xué)提出也可以選擇一種金屬與兩種鹽溶液進(jìn)行探究，小平要補(bǔ)充的方案是_____（只寫出所用的試劑即可）。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）通過以上實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們得出了三種金屬的活動(dòng)性順序。

（評(píng)價(jià)與反思）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行了如下反思：影響金屬與酸反應(yīng)速率快慢的因素，除了相互反應(yīng)的金屬和酸的性質(zhì)外，還有_____（任寫一種）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列的三個(gè)實(shí)驗(yàn)圖，回答問題：

（1）A實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤導(dǎo)致量出的液體體積將_________（填“偏大”或“偏�。�。

（2）B實(shí)驗(yàn)中的一處明顯錯(cuò)誤是___________，若過濾后濾液仍然渾濁原因可能是_________（回答一點(diǎn)）。

（3）C實(shí)驗(yàn)的目的是____________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�

A. 在盛有一定量二氧化錳的燒杯中加入過氧化氫溶液

B. 在盛有一定量過氧化氫溶液中加入二氧化錳

C. 用酒精燈加熱一定量高錳酸鉀固體

D. 加熱高錳酸鉀固體至質(zhì)量不再減輕

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同步練習(xí)冊(cè)答案