【題目】下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中,所盛物質(zhì)混合物的是______________,純凈物的是_____________, 屬于單質(zhì)的是_________,氧化物的是_________。(均填容器下的代號)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用表中裝置進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),已知:白磷的著火點(diǎn)為40℃。
實(shí)驗(yàn)裝置 | 實(shí)驗(yàn)1 | 實(shí)驗(yàn)2 |
Ⅰ.將盛有足量鋅粒的燃燒匙伸入瓶中,塞緊瓶塞。 Ⅱ.打開K,從長頸漏斗向瓶內(nèi)加入稀鹽酸,至浸沒鋅粒。 Ⅲ.當(dāng)瓶中產(chǎn)生大量氣泡時,關(guān)閉K。 | Ⅰ.將盛有白磷的燃燒匙伸入 瓶內(nèi),塞緊瓶塞。 Ⅱ.打開K,從長頸漏斗向瓶內(nèi)加入約80℃的熱水,至浸沒白磷。 Ⅲ.從a口向瓶中鼓入空氣,使瓶中液面低于燃燒匙底部,關(guān)閉K。 |
(1)連接儀器后,關(guān)閉K,加水至長頸漏斗內(nèi)液面高于瓶中液面,一段時間后,液面高度保持不變,該現(xiàn)象說明______。
(2)實(shí)驗(yàn)1中,瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,步驟Ⅲ中,關(guān)閉K后的現(xiàn)象是______。
(3)實(shí)驗(yàn)2中,僅對比步驟Ⅱ和Ⅲ可知,欲探究的燃燒條件是______。白磷燃燒的化學(xué)方程式是________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)家在環(huán)境問題上提出的最新構(gòu)想是變廢為寶,資源循環(huán)利用。例如將燃料進(jìn)行如下循環(huán): ,這樣既可解決能源問題,又能消除污染。上述構(gòu)想中兩個轉(zhuǎn)化過程的變化為
A. (1)為物理變化,(2)為化學(xué)變化B. 均為化學(xué)變化
C. (1)為化學(xué)變化,(2)為物理變化D. 均為物理變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,請你參與.
設(shè)計實(shí)驗(yàn):第一小組同學(xué)共同設(shè)計了如圖的A、B兩套裝置.你認(rèn)為合理的是(填編號)_____進(jìn)行試驗(yàn):
數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100mL)
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進(jìn)入瓶中水的體積(mL) | 20 | 18 | 19 | 17 | 21 | 19 |
通過對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,實(shí)驗(yàn)得出氧氣約占空氣體積的_____。
實(shí)驗(yàn)
(1)紅磷要過量的原因是_____。
(2)彈簧夾打開的適宜時機(jī)是_____。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于1/5可能的原因是①_____、②_____、③_____。
改進(jìn)實(shí)驗(yàn):第二小組同學(xué)設(shè)計了C實(shí)驗(yàn)裝置,優(yōu)點(diǎn)是:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、X、Y均為初中常見的純凈物,它們之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系部分生成物已略去
(1)若X、Y為同種物質(zhì),且為氧氣,則A是______寫化學(xué)式。
(2)若A、C為同種物質(zhì),則反應(yīng)①、②的化學(xué)方程式為:①_________;②_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:
(1)寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱:①________ ②__________。
(2)實(shí)驗(yàn)室若用雙氧水與二氧化錳制取純凈氧氣,請從圖1中選擇合適的發(fā)生裝置是________,收集裝置是________,你選擇這種方法收集的原因是______。用文字表達(dá)式表示制取的化學(xué)反應(yīng)式_______。
(3)裝置B雖然操作簡便,但無法控制反應(yīng)速率。請從圖2中選取______(填序號)取代B中的單孔塞,以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的。
(4)氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味,極易溶于水,密度比空氣小的氣體。小娟同學(xué)用加熱熟石灰和氯化銨(均為固體)的方法來制取氨氣,小娟同學(xué)應(yīng)選擇制取氨氣的發(fā)生裝置_________,收集裝置是____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如是實(shí)驗(yàn)室中用于制取和收集氣體的裝置圖。
(1)寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱:①________________。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置選擇___________(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________,用E裝置收集氧氣的依據(jù)是______________。若選用B裝置制取某種氣體,請寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。
(3)小明用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計裝配了一個在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w的裝置,如圖所示。在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放______;若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng),可能產(chǎn)生的后果是____________,其原因是(用化學(xué)方程式表示) ________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,混合物的質(zhì)量變化情況如圖所示。正確的分析是
A.反應(yīng)結(jié)束時能生成(a—b)g氧氣
B.P點(diǎn)處固體成分是氯酸鉀和氯化鉀
C.在反應(yīng)過程中氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不斷減小
D.在0~t2時段,MnO2在混合物中的含量不斷增大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于物質(zhì)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的說法中,不正確的是( )
A. 生鐵和鋼性能不同主要是由于含碳量不同
B. 和化學(xué)性質(zhì)不同是由于構(gòu)成它們的分子不同
C. 金屬鈉和鋁的化學(xué)性質(zhì)不同是由于鈉和鋁的原子結(jié)構(gòu)不同
D. 金剛石、石墨和的物理性質(zhì)不同是由于構(gòu)成它們的碳原子不同
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