某活動小組分別用藍(lán)紫色牽牛花、大紅色月季花、紫蘿卜花、絲瓜花提取指示劑.
步驟1:分別在研缽中將上述物質(zhì)倒?fàn),加乙醇溶液(乙醇和水的體積比為1:1浸泡10分鐘.
(1)用研缽倒?fàn)的目的是______
(2)乙醇在其中起到的作用______
A.催化劑  B.參加化學(xué)反應(yīng)  C.溶質(zhì)  D.溶劑
步驟2:將步驟1得到的混合物,用紗布過濾;
(3)過濾的目的是______
步驟3:將步驟2中得到的浸取液,分別滴入到澄清石灰水中.
植物植物浸取液在不同溶液中所呈現(xiàn)的顏色
名稱顏色顏色澄清石灰水食醋
牽牛花
月季花
蘿卜花
絲瓜花
藍(lán)紫
大紅

黃綠
紅棕色
玫瑰紅
紫紅
黃綠
黃綠
橙黃
黃綠
粉紅
粉紅
粉紅
(4)上述四種浸取液,最不適合用作酸堿指示劑的(填植物名稱)______.
(5)將月季花的浸取液滴入稀鹽酸中,溶液呈______色;滴入氫氧化鈉溶液中,溶液呈______色.
(6)將牽牛花的浸取液滴入某溶液中呈現(xiàn)黃綠色,則原溶液可能是______
A.氫氧化鈉溶液  B.稀硫酸  C.氨水  D.食鹽水
(一)小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實驗時,滴加鹽酸前忘了加入指示劑,導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度.于是他對所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究.
[探究目的]探究所得溶液的酸堿性
[提出猜想]所得溶液可能呈堿性,也可能呈______性,還可能呈______性.
[實驗驗證]
實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
用試管取該溶液1-2mL,滴入1-2滴無色酚酞試液,振蕩無色酚酞試液變______溶液呈堿性
無色酚酞試液不變色溶液呈______
[分析與思考]
(1)若溶液呈堿性,則溶液中使其呈堿性的離子是______(填寫微粒符號),為避免堿性溶液污染環(huán)境,小亮對所得溶液進(jìn)行了如下處理:向溶液中逐滴加入______溶液,直到不再產(chǎn)生沉淀為止.然后過濾,把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱,得到氯化鈉晶體,該過程涉及的化學(xué)方程式為______.
(2)若無色酚酞試液不變色,為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性,小亮提出了以下方案:
方案一:取樣,加入碳酸鈉溶液,若觀察到______,則所取溶液呈酸性,若無明顯現(xiàn)象,則呈中性.
方案二:取樣,加入金屬鋅,若有氣泡產(chǎn)生,則所取溶液呈酸性,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;若無明顯現(xiàn)象,則呈中性.

解:(1)將花搗爛能獲取花的汁液,所以本題答案為:榨取花汁;
(2)乙醇能作為溶劑使花汁溶解從而獲得花汁的溶液,所以本題答案為:D;
(3)使用紗布過濾能除去花的渣子得到花汁的浸取液,所以本題答案為:得到花汁的浸取液;
(4)根據(jù)表格提供的信息可知,絲瓜花的汁液在酸堿溶液中的顏色一樣,不能用作酸堿指示劑,所以本題答案為:絲瓜花;
(5)月季花的汁液在酸性溶液中為粉紅色,在堿性溶液中為橙黃色,故加入鹽酸呈粉紅色,加入氫氧化鈉溶液呈橙黃色,所以本題答案為:粉紅,橙黃;
(6)牽;ǖ闹涸趬A性溶液中為黃綠色,氫氧化鈉溶液呈堿性,故A可能,稀硫酸呈酸性,故B不可能,氨水呈堿性,故C可能,食鹽水呈中性,故D不可能,所以本題答案為:AC.
[提出猜想]鹽酸與氫氧化鈉混合,會發(fā)生反應(yīng),由于酸堿的量不固定故溶液可能呈堿性、中性或酸性,所以本題答案為:酸、中;
[實驗驗證]酚酞在堿性溶液中變紅,在酸性和中性溶液中為無色,所以本題答案為:
實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
中性或酸性
[分析與思考]
(1)溶液呈堿性的實質(zhì)是氫氧根離子的緣故,氫氧化鈉能與氯化銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉,所以本題答案為:OH-,CuCl2,CuCl2+2NaOH═Cu(OH)2↓+2NaCl;
(2)所取溶液呈酸性,與碳酸鈉接觸能產(chǎn)生二氧化碳,所以本題答案為:有氣泡產(chǎn)生;
所取溶液呈酸性,則能與鋅反應(yīng)生成氫氣,所以本題答案為:Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑.
分析:根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析,(1)將花搗爛能得到花的汁液,(2)其中含有的渣子能用過濾的方法除去,(3)乙醇能作為溶劑溶解花汁,(4)根據(jù)表格提供的信息可以看出,絲瓜花在酸堿溶液中顏色一樣,不能用作酸堿指示劑,(5)根據(jù)表格月季花在酸性和堿性環(huán)境的變色情況分析,(6)根據(jù)牽牛花的浸取液呈現(xiàn)黃綠色,找到所在的溶液性質(zhì)進(jìn)行分析;
(一)[實驗驗證]無色的酚酞溶液遇酸溶液不變色,遇堿溶液變成紅色.
[分析與思考]若溶液顯堿性,溶液中一定有氫氧化鈉,若溶液顯酸性,溶液中一定有鹽酸.和氫氧根離子反應(yīng)生成沉淀的離子一般有銅離子、鐵離子、鎂離子.氫氧化鈉溶液呈堿性,能使酚酞變紅,鹽酸呈酸性,氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,呈中性,在酸性和中性溶液中酚酞不變色,氫氧化鈉能與某些物質(zhì)反應(yīng)生成沉淀;
[分析與思考]碳酸鹽遇酸化氣,活潑金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣.
點評:本道題主要考查了酸堿指示劑及溶液酸堿性的探究方法,若要證明溶液顯堿性,一般用酚酞溶液,若要證明溶液顯酸性,一般用碳酸鹽或活潑金屬,若溶液既不顯堿性,也不顯酸性,則溶液顯中性.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

20、某活動小組分別用藍(lán)紫色牽;、大紅色月季花,紫蘿卜花、絲瓜花提取指示劑.
步驟1:分別在研缽中將上述物質(zhì)搗爛,加乙醇溶液浸泡10分鐘.
①搗爛的目的是
榨取花汁

②乙醇在其中的作用是
D

A.催化劑         B.參加化學(xué)反應(yīng)      C.溶質(zhì)        D.溶劑
步驟2:將步驟1得到的混合物,用紗布過濾.
③過濾的目的是
得到花汁的浸取液

步驟3:將步驟2得到的浸取液(濾液),分別滴入到澄清石灰水和食醋中.
花名稱 花顏色 浸取液顏色 在不同溶液中所呈顏色
澄清石灰水 食醋
牽; 藍(lán)紫 紅棕 黃綠 粉紅
月季花 大紅 玖瑰紅 橙黃 粉紅
蘿卜花 紫紅 黃綠 粉紅
絲瓜花 黃綠 黃綠
④上述四種浸取液,最不適合用作酸堿指示劑的是(填花名稱)
絲果花

⑤將月季花的浸取液滴入稀鹽酸中,溶液呈
粉紅
色;滴入氫氧化鈉溶液中,溶液呈
橙黃
色.
⑥將牽;ǖ慕∫旱稳肽橙芤褐谐庶S綠色,則原溶液可能是
AC

A.氫氧化鈉溶液       B.稀硫酸       C.氨水         D.食鹽水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某活動小組分別用藍(lán)紫色牽;、大紅色月季花、紫蘿卜花、絲瓜花提取指示劑.
步驟1、分別在研缽中將上述物質(zhì)倒?fàn),加乙醇溶液(乙醇和水的體積比為1:1浸泡10分鐘.乙醇在其中起到的作用是
D
D
.(1分)
A.催化劑   B.參加化學(xué)反應(yīng)   C.溶質(zhì)    D.溶劑
步驟2:將步驟1得到的混合物,用紗布過濾;
步驟3:將步驟2中得到的浸取液,分別滴入到澄清石灰水中.
植物 植物 浸取液 在不同溶液中所呈現(xiàn)的顏色
名稱 顏色 顏色 澄清石灰水 食醋
牽牛花
月季花
蘿卜花
絲瓜花
藍(lán)紫
大紅

黃綠
紅棕色
玫瑰紅
紫紅
黃綠
黃綠
橙黃
黃綠
粉紅
粉紅
粉紅
(1)上述四種浸取液,最不適合用作酸堿指示劑的(填植物名稱)
絲瓜花
絲瓜花
.(1分)
(2)將月季花的浸取液滴入稀鹽酸中,溶液呈
粉紅
粉紅
色;滴入氫氧化鈉溶液中,溶液呈
橙黃
橙黃
色.(2分)
(3)將牽;ǖ慕∫旱稳肽橙芤褐谐尸F(xiàn)黃綠色,則原溶液可能是
AC
AC
(1分)
A.氫氧化鈉溶液  B.稀硫酸  C.氨水  D.食鹽水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某活動小組分別用藍(lán)紫色牽牛花、大紅色月季花、紫蘿卜花、絲瓜花提取指示劑.
步驟1:分別在研缽中將上述物質(zhì)倒?fàn),加乙醇溶液(乙醇和水的體積比為1:1浸泡10分鐘.
(1)用研缽倒?fàn)的目的是
榨取花汁
榨取花汁

(2)乙醇在其中起到的作用
D
D

A.催化劑   B.參加化學(xué)反應(yīng)   C.溶質(zhì)    D.溶劑
步驟2:將步驟1得到的混合物,用紗布過濾;
(3)過濾的目的是
得到花汁的浸取液
得到花汁的浸取液

步驟3:將步驟2中得到的浸取液,分別滴入到澄清石灰水中.
植物 植物 浸取液 在不同溶液中所呈現(xiàn)的顏色
名稱 顏色 顏色 澄清石灰水 食醋
牽;
月季花
蘿卜花
絲瓜花
藍(lán)紫
大紅

黃綠
紅棕色
玫瑰紅
紫紅
黃綠
黃綠
橙黃
黃綠
粉紅
粉紅
粉紅
(4)上述四種浸取液,最不適合用作酸堿指示劑的(填植物名稱)
絲瓜花
絲瓜花

(5)將月季花的浸取液滴入稀鹽酸中,溶液呈
粉紅
粉紅
色;滴入氫氧化鈉溶液中,溶液呈
橙黃
橙黃
色.
(6)將牽;ǖ慕∫旱稳肽橙芤褐谐尸F(xiàn)黃綠色,則原溶液可能是
AC
AC

A.氫氧化鈉溶液  B.稀硫酸  C.氨水  D.食鹽水
(一)小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實驗時,滴加鹽酸前忘了加入指示劑,導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度.于是他對所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究.
[探究目的]探究所得溶液的酸堿性
[提出猜想]所得溶液可能呈堿性,也可能呈
性,還可能呈
性.
[實驗驗證]
實驗操作 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
用試管取該溶液1-2mL,滴入1-2滴無色酚酞試液,振蕩 無色酚酞試液變
紅色
紅色
溶液呈堿性
無色酚酞試液不變色 溶液呈
中性或酸性
中性或酸性
[分析與思考]
(1)若溶液呈堿性,則溶液中使其呈堿性的離子是
OH-
OH-
(填寫微粒符號),為避免堿性溶液污染環(huán)境,小亮對所得溶液進(jìn)行了如下處理:向溶液中逐滴加入
CuCl2
CuCl2
溶液,直到不再產(chǎn)生沉淀為止.然后過濾,把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱,得到氯化鈉晶體,該過程涉及的化學(xué)方程式為
CuCl2+2NaOH═Cu(OH)2↓+2NaCl
CuCl2+2NaOH═Cu(OH)2↓+2NaCl

(2)若無色酚酞試液不變色,為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性,小亮提出了以下方案:
方案一:取樣,加入碳酸鈉溶液,若觀察到
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
,則所取溶液呈酸性,若無明顯現(xiàn)象,則呈中性.
方案二:取樣,加入金屬鋅,若有氣泡產(chǎn)生,則所取溶液呈酸性,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Zn+2HCl═ZnCl2+H2
Zn+2HCl═ZnCl2+H2
;若無明顯現(xiàn)象,則呈中性.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

某活動小組分別用藍(lán)紫色牽;ā⒋蠹t色月季花、紫蘿卜花、絲瓜花提取指示劑.
步驟1:分別在研缽中將上述物質(zhì)倒?fàn),加乙醇溶液(乙醇和水的體積比為1:1浸泡10分鐘.
(1)用研缽倒?fàn)的目的是______
(2)乙醇在其中起到的作用______
A.催化劑   B.參加化學(xué)反應(yīng)   C.溶質(zhì)    D.溶劑
步驟2:將步驟1得到的混合物,用紗布過濾;
(3)過濾的目的是______
步驟3:將步驟2中得到的浸取液,分別滴入到澄清石灰水中.
植物 植物 浸取液 在不同溶液中所呈現(xiàn)的顏色
名稱 顏色 顏色 澄清石灰水 食醋
牽;
月季花
蘿卜花
絲瓜花
藍(lán)紫
大紅

黃綠
紅棕色
玫瑰紅
紫紅
黃綠
黃綠
橙黃
黃綠
粉紅
粉紅
粉紅
(4)上述四種浸取液,最不適合用作酸堿指示劑的(填植物名稱)______.
(5)將月季花的浸取液滴入稀鹽酸中,溶液呈______色;滴入氫氧化鈉溶液中,溶液呈______色.
(6)將牽牛花的浸取液滴入某溶液中呈現(xiàn)黃綠色,則原溶液可能是______
A.氫氧化鈉溶液  B.稀硫酸  C.氨水  D.食鹽水
(一)小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實驗時,滴加鹽酸前忘了加入指示劑,導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度.于是他對所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究.
[探究目的]探究所得溶液的酸堿性
[提出猜想]所得溶液可能呈堿性,也可能呈______性,還可能呈______性.
[實驗驗證]
實驗操作 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
用試管取該溶液1-2mL,滴入1-2滴無色酚酞試液,振蕩 無色酚酞試液變______ 溶液呈堿性
無色酚酞試液不變色 溶液呈______
[分析與思考]
(1)若溶液呈堿性,則溶液中使其呈堿性的離子是______(填寫微粒符號),為避免堿性溶液污染環(huán)境,小亮對所得溶液進(jìn)行了如下處理:向溶液中逐滴加入______溶液,直到不再產(chǎn)生沉淀為止.然后過濾,把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱,得到氯化鈉晶體,該過程涉及的化學(xué)方程式為______.
(2)若無色酚酞試液不變色,為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性,小亮提出了以下方案:
方案一:取樣,加入碳酸鈉溶液,若觀察到______,則所取溶液呈酸性,若無明顯現(xiàn)象,則呈中性.
方案二:取樣,加入金屬鋅,若有氣泡產(chǎn)生,則所取溶液呈酸性,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;若無明顯現(xiàn)象,則呈中性.

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