Question

【題目】某化學興趣小組的同學按照課本上的實驗裝置做“測定空氣中氧氣的體積分數(shù)”實驗，但測出的氧氣的體積分數(shù)明顯小于1/5。請你參與探究：

（提出猜想）造成誤差的原因可能是________________________.(寫一條)

（查閱資料）紅磷、白磷的一些性質(zhì)如下表：

	熔點/℃	著火點/℃	密度/(g/cm3)
紅磷	590	240	2.34
白磷	44.1	40	1.82

（交流與討論）

(1)寫出紅磷在空氣中燃燒的化學方程式__________________

(2)他們對課本上的實驗裝置進行了圖9所示的改進(其他儀器忽略)。

① 甲同學提出應把紅磷換為白磷，理由是_______________________________。

② 通過粗銅絲來點燃玻璃管內(nèi)的白磷，這利用了金屬銅的__________ 性。

③ 與課本上的實驗裝置相比較，該裝置的一個優(yōu)點是________________。

Answer 1

【答案】裝置不嚴密（或紅磷的量不足或沒有冷卻到室溫就讀數(shù)）等。 4P + 5O22P2O5 白磷的著火點低，可以較容易的發(fā)生燃燒 導熱性 實驗誤差小，不會污染空氣

【解析】

提出猜想：

本實驗成功的關(guān)鍵是：①裝置的氣密性好；②紅磷足量；③必須冷卻到室溫再讀數(shù)，否則都會使結(jié)果偏小。造成誤差的原因可能是：裝置不嚴密（或紅磷的量不足或沒有冷卻到室溫就讀數(shù)）等；

交流與討論：

（1）紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應的化學方程式為4P + 5O22P2O5；

（2）①白磷的著火點低，可以較容易的發(fā)生燃燒；

②銅具有較好的導熱性，本實驗中是利用了銅的導熱性；

③分析圖中的裝置可以知道該裝置在密閉的環(huán)境中進行反應，不會污染空氣，能夠減少實驗誤差。