點燃純凈氫氣的現(xiàn)象是( 。
分析:根據(jù)純凈的氫氣能安靜的燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、純凈的氫氣能安靜的燃燒,不會發(fā)出尖銳刺耳爆鳴聲,故選項錯誤.
B、純凈的氫氣能安靜的燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,不是黃色火焰,故選項錯誤.
C、純凈的氫氣能安靜的燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,故選項錯誤.
D、純凈的氫氣能安靜的燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,故選項正確.
故選D.
點評:本題難度不大,掌握氫氣可燃性并能靈活運用即可正確解答本題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

32、現(xiàn)在請你在實驗室中探究氫氣的有關(guān)性質(zhì),并回答回答下列問題.
(1) 要證實“氫氣的密度比空氣小”,這是屬于氫氣的
物理
(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì).請設(shè)計一種簡單的實驗方案,簡述該方案的操作步驟和有關(guān)現(xiàn)象:
用氫氣吹肥皂泡(或氣球)放在空氣中,肥皂泡(或氣球)上升

(2) 在點燃?xì)錃馇,必須先檢驗氫氣的
純度
,以防止發(fā)生
爆炸
.點燃?xì)錃夂,觀察到的現(xiàn)象是:純凈的氫氣在空氣里安靜地燃燒,產(chǎn)生
淡藍(lán)
色火焰.如果要簡單檢驗氫氣的燃燒產(chǎn)物,應(yīng)采取的操作步驟是
在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯

(3) 使用右圖所示裝置進(jìn)行“氫氣還原氧化銅”的實驗,應(yīng)改正裝置中的兩個錯誤.
試管口應(yīng)略向下傾斜
應(yīng)將試管口的橡皮塞去掉

(4) 通過以上實驗,可總結(jié)出氫氣具有哪些化學(xué)性質(zhì)?①
可燃性
還原性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?靜安區(qū)一模)水是一種重要的物質(zhì),在日常生活和實驗室中有著不可替代的作用.
①從宏觀組成角度看:水是由
氫、氧兩種元素
氫、氧兩種元素
組成的.從微粒構(gòu)成角度看:水是由
水分子
水分子
構(gòu)成的.
②圖一是電解水的裝置,科學(xué)家用通電的方法使水分解,從而證明了水的組成,電解水的化學(xué)符號表達(dá)式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
,該反應(yīng)的基本類型是
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
.電解水實驗宏觀上說明水的組成,同時在微觀上驗證了
原子是化學(xué)變化中最小的粒子
原子是化學(xué)變化中最小的粒子

③科學(xué)家還用點燃?xì)錃猓C明燃燒產(chǎn)物的方法,證實了水的組成.將尖嘴玻璃管噴出的純凈的氫氣點燃,伸入充滿氧氣的干燥集氣瓶中(圖二),實驗過程中可以觀察到的現(xiàn)象是
純凈的氫氣在氧氣中安靜地燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,放出大量熱;干燥的集氣瓶內(nèi)壁上有一層水霧
純凈的氫氣在氧氣中安靜地燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,放出大量熱;干燥的集氣瓶內(nèi)壁上有一層水霧

④圖一電解水的裝置a管內(nèi)產(chǎn)生氫氣,氫能將成為開發(fā)新能源的重點,原因是
氫氣燃燒產(chǎn)物是水無污染,且放出熱量高
氫氣燃燒產(chǎn)物是水無污染,且放出熱量高
.為減少溫室氣體排放,可大力開發(fā)和利用的新能源還有
潮汐能、太陽能地?zé)崮艿?/div>
潮汐能、太陽能地?zé)崮艿?/div>(至少一條).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:013

點燃純凈氫氣的現(xiàn)象是 

[  ]

A.尖銳的爆嗚聲  B.淡藍(lán)色火焰  C.黃色火焰  D.無火焰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

點燃純凈氫氣的現(xiàn)象是

    A. 尖銳刺耳爆鳴聲    B.黃色火焰

    C. 無火焰            D. 淡藍(lán)色火焰

 

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同步練習(xí)冊答案