【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)。
(1)現(xiàn)有接近飽和的丙物溶液,使其變成飽和溶液的方法有:①加入丙物質(zhì);②_____;③升高溫度。
(2)40℃時(shí),甲乙丙三種物質(zhì)溶解度由小到大的順序是_____。
(3)10℃時(shí),把15g乙物質(zhì)放入200g水中,充分?jǐn)嚢韬,再升髙溫度到50℃,則還需加入乙物質(zhì)_____g,才能使溶液成為飽和溶液。
(4)50℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫至10℃時(shí),析出晶體最多的是_____,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是_____。
(5)30℃時(shí),30克甲放入50克水中,所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。
(6)如圖所示,試管內(nèi)為25℃飽和的甲物質(zhì)溶液,若向燒杯中加入足量的硝酸銨固體并使之充分溶解,在試管中可觀察到的現(xiàn)象是_____。
【答案】恒溫蒸發(fā)水 丙<乙=甲 65 甲 丙 23.1% 燒杯內(nèi)水溫下降,試管中有晶體析出
【解析】
(1)由圖知,丙的溶解度曲線(xiàn)是下降型的,所以接近飽和的丙物溶液,使其變成飽和溶液的方法有:加入丙物質(zhì)、恒溫蒸發(fā)水、升高溫度,故填:恒溫蒸發(fā)水;
(2)由圖知,40℃時(shí),甲乙的溶解度相同,且都在丙的溶解度曲線(xiàn)的上方,所以甲乙丙三種物質(zhì)溶解度由小到大的順序是:丙<乙=甲,故填:丙<乙=甲;
(3)由圖知,50℃時(shí),乙的溶解度是40g,所以200g水中最多可溶解乙的質(zhì)量為80g,現(xiàn)有乙的質(zhì)量為15g,所以還需要加入:80g-15g=65g,故填:65;
(4)由圖知,50℃時(shí),甲的溶解度曲線(xiàn)最陡,且甲的溶解度大于乙的溶解度,乙的溶解度大于丙的溶解度且丙的溶解度是下降型的,將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫至10℃時(shí),析出晶體最多的是甲,丙無(wú)晶體析出,且丙的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)仍最小,所以溶質(zhì)量質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是丙,故填:甲 丙;
(5)由圖知,30℃時(shí),甲的溶解度為30克,所以將30克甲放入50克水中時(shí)只能有15克甲溶解,所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%≈23.1%,故填:23.1%;
(6)由圖知,甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大的,所以將裝有其飽和溶液的試管放入燒杯中,在燒杯的水中加入足量的硝酸銨固體并使之充分溶解時(shí),由于硝酸銨溶解時(shí)吸熱,所以試管中可觀察到的現(xiàn)象是:燒杯內(nèi)水溫下降,試管中有晶體析出。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀、符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式,請(qǐng)回答:
(1)某反應(yīng)的微觀示意圖如圖1所示,則X的化學(xué)式是_________。
(2)在稀鹽酸中加入過(guò)量鋅粒,圖2表示反應(yīng)前后溶液中的主要離子,則 表示的離子是_____,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________。
(3)工業(yè)上常用NaOH溶液吸收SO2,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________,圖3中小球分別表示NaOH溶液及吸收SO2后所得溶液中溶質(zhì)的微粒,其中“●”表示的微粒是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氫氧化亞鐵是白色難溶于水的物質(zhì),若接觸到空氣迅速被氧化,轉(zhuǎn)化成紅褐色的氫氧化鐵;瘜W(xué)反應(yīng)方程式為:4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3,某化學(xué)興趣小組利用實(shí)驗(yàn)室提供的藥品:鐵屑、稀硫酸、氫氧化鈉溶液以及如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到產(chǎn)生了白色的氫氧化亞鐵沉淀。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)對(duì)于反應(yīng)4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3,它的化學(xué)反應(yīng)基本類(lèi)型是________,其中化合價(jià)升高的元素為________。(寫(xiě)元素名稱(chēng))
(2)配制藥品的蒸餾水需要加熱煮沸,解釋原因________。
(3)實(shí)驗(yàn)得到氫氧化亞鐵涉及到的化學(xué)方程式有:
①Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑ ②________。(寫(xiě)出化學(xué)方程式)
(4)試管Ⅰ中加入的藥品為________,試管Ⅱ中加入的藥品為________。(均寫(xiě)名稱(chēng))
(5)請(qǐng)將缺少的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)全:如圖連接好儀器→檢查裝置氣密性→裝入藥品迅速塞緊塞子→打開(kāi)止水夾→________,很快觀察到白色沉淀在________試管中產(chǎn)生(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于化學(xué)反應(yīng):4P+5O22P2O5,下列說(shuō)法正確的是( 。
①參加反應(yīng)的物質(zhì)是磷和氧氣
②反應(yīng)前后分子總數(shù)不變
③反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變
④反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)目不變
⑤反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變⑥反應(yīng)前后元素的化合價(jià)不變
A. ①②⑥B. ②③④⑤C. ①③④⑤D. ①②③④⑤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】質(zhì)量守恒定律是化學(xué)反應(yīng)遵循的普遍規(guī)律。
(1)上述實(shí)驗(yàn)方案中,不能用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的是_____(填字母序號(hào)),其原因是_____。
(2)某反應(yīng)在點(diǎn)燃的條件下發(fā)生,涉及甲、乙、丙和丁四種物質(zhì),它們的微觀示意圖和反應(yīng)前后的質(zhì)量如下表所示。
物質(zhì)序號(hào) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
微觀 示意圖 | |||||
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 68 | 100 | 1 | 0 | |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | x | y | z |
①丁的化學(xué)式為_____。
②表中的四種物質(zhì)中,含氧元素的化合物是_____(填物質(zhì)序號(hào))。
③上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
④一位同學(xué)在計(jì)算x、y和z數(shù)值的過(guò)程中,列出了以下等式,其中正確的是_____(填字母序號(hào))。
A x+y+z=169 B y+z=168
C (100﹣x):z=32:64 D (100﹣x):(y﹣1)=8:3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某種鉀肥樣品,其成分為碳酸鉀、氯化鉀和少量不含鉀元素的難溶雜質(zhì)。為定該鉀肥樣品中鉀元素的含量,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):①稱(chēng)取10g該樣品溶于水,過(guò)濾出去難溶雜質(zhì),得到濾液;②在所得濾液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸,至恰好完全反應(yīng)時(shí)測(cè)得所消耗的稀鹽酸質(zhì)量為36.5g;③將反應(yīng)后的溶液蒸干,稱(chēng)得所得白色固體為10.2g。
請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算:
(1)樣品中碳酸鉀的質(zhì)量;_____
(2)樣品中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);_____
(3)用pH試紙測(cè)定第②步反應(yīng)后溶液的pH,結(jié)果溶液pH大于7,你認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)測(cè)得樣品中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實(shí)際值_____(填“大”、“小”或“不變”)理由是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“——”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),有些轉(zhuǎn)化關(guān)系的反應(yīng)條件和其它反應(yīng)物等已略去)。其中,A、B、C、D在一定條件下都能生成E;A和B都是黑色固體,且A為氧化物,B為單質(zhì),兩者也能反應(yīng)生成E;C是常見(jiàn)的補(bǔ)鈣劑中的主要成分;D與E的組成元素種類(lèi)相同。據(jù)此完成下列各題。
(1)寫(xiě)出E的化學(xué)式____________。
(2)寫(xiě)出A和B發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________。
(3)寫(xiě)出D→E反應(yīng)的化學(xué)方程式 ______________________________。
(4)寫(xiě)出物質(zhì)D的一種用途:______________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置,請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出帶序號(hào)儀器的名稱(chēng):①_____;③_____;
(2)實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置為_____;發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____;制取氣體時(shí),組裝好儀器后,應(yīng)先_____,再添加藥品。
(3)要收集到較純凈的氣體,應(yīng)選用的收集裝置是_____,若用該裝置收集到的氧氣也不純,原因可能是_____。
(4)如果用F裝置收集氧氣,則氧氣由_____端通入;若將F裝置裝滿(mǎn)水,則收集氧氣由端_____通入。(填“b”或“c”)若用C裝置收集氣體,驗(yàn)滿(mǎn)的方法為_____。
(5)甲烷在實(shí)驗(yàn)室可以用排水法或向下排空氣法收集,請(qǐng)根據(jù)甲烷的收集方法,推測(cè)該氣體具有的性質(zhì):_____、_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取并探究二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)儀器名稱(chēng):E_____,它的優(yōu)點(diǎn)是_____.
(2)錐形瓶A中的發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式_____.
(3)廣口瓶B中觀察到的現(xiàn)象是_____,其原理是_____(用文字表達(dá)式表示).
(4)廣口瓶C中觀察到的現(xiàn)象是_____,原因是_____(用文字表達(dá)式表示).
(5)燒杯D中觀察到的現(xiàn)象是_____,因?yàn)?/span>_____、_____.
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