【題目】水在化學(xué)實驗中的作用不可忽視。下圖中五個實驗分別用到水。
請回答:
⑴實驗A中水作______(填“溶劑”或“溶質(zhì)”),其中玻璃棒的作用是_______________。
⑵實驗B中水的作用是__________________________。
⑶實驗C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________;通過燒杯中的水進入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣總體積__________的結(jié)論,若小于理論值,可能的原因之一是_________________
⑷實驗D中水的作用是提供熱量和________________。
⑸實驗E中的集氣瓶里裝滿水的目的是__________________。
【答案】 溶劑 攪拌,加速溶解 防高溫熔化物濺落炸裂瓶底 4P+5O22P2O5 1/5 紅磷量不足(裝置氣密性不好等合理即可) 隔絕空氣 排盡瓶內(nèi)空氣
【解析】⑴根據(jù)物質(zhì)溶于水時,水做溶劑分析,玻璃棒主要作用是攪拌,加速溶解解答;⑵根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒會產(chǎn)生大量的熱使鐵絲熔融濺落,瓶底的水能防止濺落的熔融的鐵絲炸裂集氣瓶分析;⑶根據(jù)紅磷與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷解答;根據(jù)空氣中的氧氣約占空氣體積的五分之一分析;根據(jù)實驗的注意事項解答;⑷根據(jù)白磷放在水中能和空氣隔離分析;⑸根據(jù)用排水法收集氣體,集氣瓶中裝滿水的目的是排盡瓶內(nèi)空氣解答。⑴物質(zhì)溶于水時,水做溶劑;其中玻璃棒的作用是攪拌,加速溶解;⑵鐵絲在氧氣中燃燒會產(chǎn)生大量的熱使鐵絲熔融濺落,瓶底的水能防止高溫熔化物濺落炸裂瓶底;⑶紅磷與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2點燃2P2O5;紅磷燃燒消耗氧氣,所以進入集氣瓶內(nèi)水的體積就是空氣中氧氣的體積,所以可知空氣中的氧氣約占空氣體積的五分之一,若小于理論值,可能的原因之一是紅磷量不足(裝置氣密性不好等合理即可);⑷實驗D中水的作用是提供熱量和隔絕空氣;⑸實驗E中的集氣瓶里裝滿水的目的是排盡瓶內(nèi)空氣。
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【題目】如圖為某同學(xué)進行電解水實驗的裝置圖,據(jù)此回答:
(1)圖中A端為電源的______(填“正”或“負(fù)”)極。
(2)C試管中收集到的氣體是________,C、D試管中收集到的氣體的體積比約為__________。
(3)上述實驗可以得出:水是由_______組成的。
(4)在水的電解實驗中,在變化前后沒有改變的微粒是________________。
(5)保護水資源,防止水污染是每個公民和全社會的責(zé)任.下列做法有利于防止水資源污染的是 _____________①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥 ②工業(yè)廢水和生活污水處理達標(biāo)后再排放③不用含磷洗衣粉 ④將海水淡化
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【題目】用化學(xué)式或符號表示
(1)2個氯離子________ (2)二氧化硫中硫元素的化合價_________
(3)由地殼中含量最多的金屬元素、非金屬元素和空氣中含量最多的元素組成的化合物,其化學(xué)式為______ (4)兩個鈣原子_____,
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【題目】下列裝置常用于實驗制取氣體。根據(jù)給出的裝置回答下列問題:
(1)指出編號儀器名稱:①______;②______。
(2)實驗室利用A裝置制取氧氣,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為_________。利用C裝置收集氧氣的最佳時刻是________________。
(3)制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是___________________(從A~E中選擇),使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點是___________________,該反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為___________________。若改用F裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從__________端進入。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣,欲使個將以上雜質(zhì)氣體除去,則裝置正確的連接順序是:混合氣體→_____。(填接口字母)
(4)某同學(xué)取3.16g高錳酸鉀固體加熱一段時間,經(jīng)檢測固體中鉀原子與氧原子個數(shù)比為2:7,則生成的氧氣質(zhì)量為 ____________
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【題目】化學(xué)家在環(huán)境問題上提出的最新構(gòu)想是變廢為寶,資源循環(huán)利用。例如將燃料進行如下循環(huán):,這樣既可解決能源問題,又能消除污染。上述構(gòu)想中兩個轉(zhuǎn)化過程的變化為
A. (1)為物理變化,(2)為化學(xué)變化 B. 均為化學(xué)變化
C. (1)為化學(xué)變化,(2)為物理變化 D. 均為物理變化
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【題目】請根據(jù)圖示回答下列問題:
寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱:______,______;
實驗室欲用氯酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是______,產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式為______;
已知過氧化鈉是一種淡黃色固體,常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣如果在實驗室中用A裝置作氣體發(fā)生裝置,用過氧化鈉和水反應(yīng)來制取一瓶干燥的氧氣,所選裝置的正確連接順序是填寫管口字母__________________若只改變A裝置中的藥品,仍采用已連接的整套裝置,還可以用來制取的氣體是______.
通過上述兩種制取氧氣的方法所選用發(fā)生裝置的對比,你覺得選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是______和______;
裝置A和C都可以作為實驗室制取同種氣體的發(fā)生裝置,A和C相比,具有哪些優(yōu)點?只答出一條即可______.
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【題目】海洋是豐富的化學(xué)資源寶庫.通過晾曬海水,可以得到含少量泥沙的粗鹽.為了得到比較純凈的NaCl(不考慮可溶性雜質(zhì)),設(shè)計了如圖所示的實驗操作:
(1)寫出圖示標(biāo)號對應(yīng)的名稱:②__________;
(2)操作①②③都用到的儀器是______,在步驟②中該儀器的作用是______;
(3)操作③中看到______時,停止加熱,以防液體飛濺;
(4)某同學(xué)在進行操作①量水時用俯視量取15mL水,則他量得水的實際體積____15mL(填> 或=或<)
(5)若粗鹽的質(zhì)量為9. 0克,精鹽的質(zhì)量為3. 6克,則該粗鹽含有精鹽的產(chǎn)率是________,所得到的精鹽屬于________(填“純凈物”或“混合物”),下列各組同學(xué)對造成產(chǎn)率偏高或偏低的原因分析,正確的是_______
A、燒杯里的食鹽未溶解完就開始過濾,造成產(chǎn)率低
B、沒有蒸發(fā)干,精鹽中仍有水分,造成產(chǎn)率偏低
C、濾液渾濁就開始蒸發(fā),造成產(chǎn)率偏高
D、蒸發(fā)時晶體飛濺,造成產(chǎn)率偏高
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【題目】“見著者微,見微者著”是化學(xué)思維方法之一。
(1)從宏觀到微觀:
①50ml水與50ml乙醇混合后,溶液體積小于100ml,微觀解釋為__________
②X氣體在氧氣中燃燒生成氮氣和水,則X分子中一定含有氮原子和_________原子。
(2)從微觀知宏觀:
①氧原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖,它位于二周期______A族
②下圖為甲與氧氣在點燃時反應(yīng)的微觀示意圖,請在方框中補全相應(yīng)微粒的圖示_______。
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【題目】鐵是現(xiàn)代化學(xué)工業(yè)的基礎(chǔ),人類進步所必不可少的金屬材料。
(1)如圖為鐵元素在元素周期表中的信息,亞鐵離子(寫出離子符號____)的核外電子數(shù)為___。
(2)健康人體內(nèi),總量4~5g的鐵元素主要以____(選填“單質(zhì)”、“化合物”)形式存在,缺鐵會患上___(填字母)。
a.骨質(zhì)疏松 b.甲狀腺疾病 c.貧血癥 d.侏儒癥
(3)(實驗一)
興趣小組通過下圖實驗研究鐵的冶煉
(資料1)已知鐵的氧化物均能逐步失去其中的氧,最終被還原為鐵。
(資料2)實驗研究表明:該實驗得到的是四氧化三鐵與鐵粉的混合物
①試寫出一氧化碳和氧化鐵在高溫下生成鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式_______;
②實驗一段時間后,觀察到A處現(xiàn)象是___; B處反應(yīng)的方程式____;小明將所得的黑色固體物質(zhì)放入足量的稀硫酸中,發(fā)現(xiàn)有少量氣泡。寫出產(chǎn)生氣泡反應(yīng)的化學(xué)方程式___,說明黑色固體物質(zhì)____(填字母)。
a.不含鐵 b.一定全部是鐵 c.含有鐵
(4)(實驗二)興趣小組用下圖實驗研究實驗一所得黑色粉末中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(資料3)氫氧化鈉溶液和石灰水類似都可以與二氧化碳反應(yīng),且吸收能力比石灰水強。
①從安全與規(guī)范的角度考慮,裝置C后面應(yīng)連接____(選填裝置序號D或E),B裝置的作用是_____。
②鐵與四氧化三鐵的混合物10 g充分反應(yīng)后,玻璃管中剩余固體(單質(zhì)鐵)的質(zhì)量為8.4g。請計算10 g黑色粉末中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。
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