用數(shù)軸表示某些化學知識直觀、簡明、易記。下列數(shù)軸表示錯誤的是
A.銀、銅、鐵的金屬活動性強弱:
B.硫及其化合物與化合價的關系:
C.根據(jù)鐵的含碳量,將其分成生鐵和鋼:
D.物質(zhì)形成溶液的pH:
科目:初中化學 來源: 題型:
以下是實驗室常用部分儀器
(1)指出圖中儀器的名稱:⑨ ___________ ;
(2)小李同學選擇儀器制取并收集氧氣,已知他使用了儀器①③④,那么他還需要使用上圖儀器中的________(填序號);
(3)請你寫出實驗室用氯酸鉀制取氧氣的化學方程式:____________________________ 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
二氧化碳和氫氣可在一定條件下反應,生成一種重要的化工原料甲醇:
CO2+3H2 CH3OH+H2O。下列有關該反應的說法正確的是
A.為CO2的利用創(chuàng)造了一種新途徑 B.釕-膦鉻合物的質(zhì)量在反應前后發(fā)生了變化
C.氫原子數(shù)在反應前后發(fā)生了改變 D.屬于復分解反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
室溫下,在pH=13的溶液中不可能大量共存的是
A.Fe3+、Cl-、SO42-、Na+ B. K+、SO42-、CO32-、Cl-
C.K+、Na+、Ba2+、N03- D. Na+、CO32-、Cl-、K+
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科目:初中化學 來源: 題型:
各種物質(zhì)之間存在著某種聯(lián)系。請分別選用 “>”, “<”, “=”,填在下列橫線上。
(1)鋁離子的核外電子數(shù) 氧離子的核外電子數(shù)
(2)含碳量:醋酸(C2H4O2) 葡萄糖(C6H12O6)
(3)V1ml酒精與V2ml水混合 混合后的總體積為V3
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科目:初中化學 來源: 題型:
甲同學對有關鹽的知識進行了以下的整理。
(1) 填寫下表空格中的化學式:
氯化鉀 | 氯化鈣 | 氯化鈉 | 氯化鎂 | 氯化鋁 | 氯化鋅 | 氯化亞鐵 | 氯化銅 |
CaCl2 | NaCl | MgCl2 | AlCl3 |
反思:①以上鹽中的金屬元素的排列,可以得出是依據(jù) 順序歸納整理的。
②酸在水溶液中能解離出共同的H+,因此酸溶液具有相似的化學性質(zhì);堿在水溶液中能解離出共同的OH—,因此堿溶液也具有相似的化學性質(zhì)。請據(jù)此分析上述鹽溶液是否會具有相似的化學性質(zhì)?為什么? 。
(2) 甲同學通過查閱資料,發(fā)現(xiàn)許多反應都有鹽類物質(zhì)
生成。他將這些知識間相互關系整理成右圖。
驗證:請寫出下列有鹽生成的部分化學方程式:
①用稀硫酸除鐵銹
;
②鹽酸和氫氧化鈉反應
;屬于 反應
③古代記載的濕法冶金技術有“曾青得鐵則化為銅”,其中“曾青”是指硫酸銅溶液
;屬于 反應。
(3) 甲同學在整理碳酸鹽知識時,探究實驗室用碳酸鈣粉末、碳酸鈉或碳酸氫鈉,制取CO2的方法。
提出問題:實驗室通常使用下列裝置A制取二氧化碳,此裝置不適合用碳酸鈣粉末、碳酸鈉或碳酸氫鈉作反應物的原因是 。
實驗設計:通過控制反應物的用量來得到平穩(wěn)的CO2氣流的目的。因此,用碳酸鹽粉末制取CO2的發(fā)生裝置,可以選擇 (填儀器編號)組裝。
(4) 向16.8g碳酸氫鈉粉末中,緩緩加入100g稀鹽酸,如恰好完全反應,計算生成CO2的質(zhì)量和反應前稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。(請在答卷紙上寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì),所用試劑不正確的是
序號 | 物 質(zhì) | 雜 質(zhì) | 所 用 試 劑 |
A | N2 | O2 | 灼熱的銅網(wǎng) |
B | CO2 | H2O | 濃硫酸 |
C | CaO | CaCO3 | 適量的稀鹽酸 |
D | NaCl溶液 | Na2CO3 | 適量的稀鹽酸 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗方法中,不能達到實驗目的是( 。
| A. | 用過濾的方法除去黃河水中的泥沙 |
| B. | 用水鑒別硫酸銅固體和氫氧化鈉固體 |
| C. | 用BaCl2溶液中除去NaCl溶液中的Na2CO3雜質(zhì) |
| D. | 用燃著的木條鑒別二氧化碳和氮氣 |
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