【題目】用如圖裝置在相應(yīng)條件下完成下列實(shí)驗(yàn)

（1）探究燃燒條件：B盛木炭粉。

①由A處通N2一段時間后，加熱B，B、C無明顯變化。

②待B冷卻至室溫，由A處通入O2一段時間，B、C無明顯變化。

③由A處繼續(xù)通入O2，加熱B，木炭粉燃燒，C中溶液變渾濁。

結(jié)論：由①、③可知燃燒需要_____；由②、③可知燃燒需要_____。

（2）探究CO與金屬氧化物反應(yīng)：

探究鐵的氧化物的組成：A處通CO，B盛鐵的氧化物（FexOy），B處下方放酒精噴燈、D處放酒精燈。

①實(shí)驗(yàn)前，先要進(jìn)行的步驟是_____（填a或b）a．加熱b．通一氧化碳；

②已知B處鐵的氧化物（FexOy）質(zhì)量為8.7g，實(shí)驗(yàn)完成后C中得15g白色沉淀，則這種鐵的氧化物的化學(xué)式為_____。

【答案】O2 溫度達(dá)到著火點(diǎn) b Fe3O4

【解析】

（1）結(jié)論①、③中都有碳粉，溫度都達(dá)到了著火點(diǎn)，①中沒有與氧氣接觸，石灰水不變渾濁，③中的碳粉與氧氣接觸，石灰水變渾濁，說明燃燒需要O2。②、③中的溫度不同，說明燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。

（2）①、一氧化碳還原鐵的氧化物的實(shí)驗(yàn)中，為了防止爆炸，要先通入一段時間一氧化碳排盡管中的空氣，故選b。

②、實(shí)驗(yàn)完成后C中得15g白色沉淀，說明生成了15g 的碳酸鈣。設(shè)生成15g的碳酸鈣需要二氧化碳的質(zhì)量為m

解得m=6.6g

解得：x：y=3:4，

故化學(xué)式為Fe3O4。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列裝置回答問題:

（1）寫出標(biāo)號儀器名稱: a________________;b________________.

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣時，裝置應(yīng)選用______________(填字母)，該發(fā)生裝置不足之處是____________所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________氧氣收集完畢后，測得其純度明顯偏低，原因可能是:____________________(填字母，可多選)。

a.高錳酸鉀中混入了二氧化錳

b.收集前，集氣瓶中未注滿水

c.收集后，集氣瓶中仍有少量水

d.加熱前就將導(dǎo)管伸入集氣瓶

若用C裝置收集，判斷氧氣已收集滿的方法是__________________

（3）實(shí)驗(yàn)室用一定量的氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物裝入試管中，加熱制取氧氣。待反應(yīng)完全后，得到4.8g氧氣。請計(jì)算原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是一個具有刻度和活塞可滑動的玻璃容器,其中有空氣和足量的白磷,將它放在盛有沸水的燒杯上方,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告;

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

（1）測定空氣中_____的體積分?jǐn)?shù)

（2）白磷著火燃燒,活塞先向___（填“左”或“右”，下同）移，后向___移，最后停在刻度約為____（填整數(shù)）的位置上

（3）空氣的成分按體積計(jì)算，該氣體約占______

[實(shí)驗(yàn)反思]

（4）白磷足量的目的是______；

（5）此實(shí)驗(yàn)選擇的藥品應(yīng)該具有的性質(zhì)是____;(寫一點(diǎn))

（6）此裝置的優(yōu)點(diǎn)是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示是電解水的裝置�；卮鹣铝杏嘘P(guān)與水的問題

（1）與正極相連的乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是____________在集氣瓶中檢驗(yàn)該氣體的方法是_____

（2）上圖甲、乙兩試管內(nèi)匯集的氣體體積比約為_____

（3）寫出電解水的化學(xué)方程式___________，該反應(yīng)的基本類型是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知相同條件下，氣體體積比等于氣體分子個數(shù)之比�，F(xiàn)有 20mLO2、CO、CO2 的 混合氣體，在密閉容器中用電火花引燃，充分反應(yīng)后恢復(fù)到原來狀態(tài)，體積減少了 2mL， 再通過足量 NaOH 溶液后又減少 10mL，最后剩余一種無色氣體。原混合氣體中 O2、 CO、CO2 的體積比可能是（　　）

A.1:6:3B.3:5:2C.3: 1:6D.5:2:3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置：

（1）用該裝置加入高錳酸鉀制取氧氣需要在試管口塞入_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（2）該裝置還有多種用途：用該裝置可除去純堿中混有的小蘇打，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2NaHCO3Na2CO3+H2O+_____（在橫線上填入合適的化學(xué)式）。實(shí)驗(yàn)室用木炭粉還原氧化銅也用到了此裝置，反應(yīng)的現(xiàn)象是_____。為了取得較好的實(shí)驗(yàn)效果，需要將該裝置進(jìn)行改進(jìn)，其改進(jìn)的方法為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列五種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：

（1）圖中微粒共能表示_________種元素，這幾種元素共同組成化合物的化學(xué)式_________。

（2）寫出A2B2在二氧化錳催化條件下分解的化學(xué)方程式__________

（3）圖中表示陰離子的是(用離子符號表示)_________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。根據(jù)下圖,回答問題。

（1）寫出編號所指儀器的名稱:①________________；②_______________。

（2）以上裝置圖共有兩處明顯的錯誤,請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上；①________________；②_______________。

上述裝置改進(jìn)后，請繼續(xù)回答下列問題，

（3）小李在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和_____(填字母)進(jìn)行組裝小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置.在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品是_____________(填化學(xué)式),在兩個反應(yīng)中它起__________作用。請你寫出小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式:_____________________________。

（4）實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置還可以制取的氣體是_______（填化學(xué)式），寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式：__________________________________。

（5）裝置B、C都可以用來制取(4)中的氣體，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優(yōu)點(diǎn)____________________________________。

（6）有一名同學(xué)欲用G裝置收集,則應(yīng)從導(dǎo)管口____________通入.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水．其實(shí)驗(yàn)過程如下所示．請回答以下問題．

（1）我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo)：

A.不得呈現(xiàn)異色

B.不得有異味

C.應(yīng)澄清透明

D.不得含有細(xì)菌和病毒

其中“A和B指標(biāo)”可以通過操作②_____達(dá)到。

（2）A物質(zhì)的名稱_____；其作用是_____；操作①的名稱是_____，生活中可以通過_____的方法降低水的硬度。

（3）若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是_____（填序號）；

A.漏斗內(nèi)的濾紙有破損

B.漏斗下端管口未靠在燒杯內(nèi)壁

C.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

（4）下列做法有利于愛護(hù)水資源的是_____（填序號）。

A.大量使用化肥農(nóng)藥 B.工業(yè)廢水需處理達(dá)標(biāo)后排放

C.洗菜的水用來澆花 D.生活污水直接排放

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同步練習(xí)冊答案