【題目】用酒精燈給試管里的液體加熱時,造成試管破裂,可能的原因是:①用酒精燈外焰加熱 ②試管外壁有水 ③試管底部接觸燈芯 ④試管內(nèi)的液體超過容積的1/3 ⑤沒有進行預(yù)熱直接集中加熱試管內(nèi)的液體
A.①③⑤ B.②④ C.②③⑤ D.③④
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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。
(1)將“分子”、“原子”、“元素”填入如圖序號所對應(yīng)的橫線上。
① ;
② ;
③ 。
(2)在銅、氯化鈉、二氧化碳三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的是 (寫化學式),保持銅的化學性質(zhì)的最小的粒子是 。
(3)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識和下圖的信息填空:
甲圖中①代表的元素符號是 ,乙圖中所示元素原子的核電荷數(shù)是 ,鋁和氧兩種元素形成化合物的化學式是 。丙圖所示粒子屬于 (填“原子”、“陽離子”或“陰離子”),其微粒符號是 。
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【題目】實驗室制取氧氣的主要步驟有:①固定裝置、②裝入藥品、③加熱、④檢查裝置的氣密性、⑤用排水法收集。其操作順序正確的是
A.①②③④⑤ B.②③①④⑤ C.④②①③⑤ D.④①②⑤③
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【題目】月球上存在著一種豐富的新能源氦3。已知氦3的原子核是由一個中子和兩個質(zhì)子構(gòu)成的,其原子核外電子數(shù)和相對原子質(zhì)量分別為
A.1和2 B.2和3 C.3和1 D.3和3
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【題目】某化學興趣小組同學設(shè)計了多組實驗裝置測定空氣中氧氣的含量。
(1)甲同學設(shè)計圖1裝置進行實驗。實驗過程中觀察到燒杯中的水被倒吸入集氣瓶中,其原因是 。
(2)乙同學設(shè)計圖2裝置進行實驗。與圖1相比較,他用硫粉代替了紅磷,并增加了滴管,滴管內(nèi)吸有足量的氫氧化鈉濃溶液,可以完全吸收反應(yīng)生成的二氧化硫氣體,則實驗過程中乙同學觀察到的現(xiàn)象是 。
(3)丙同學設(shè)計圖3裝置進行實驗。該同學在“金屬梯”的每一步的凹處放置一顆用濾紙吸干水后的白磷,用放大鏡聚太陽光于靠近水面的一步“金屬梯”處的白磷上。該設(shè)計方案的優(yōu)點是 ,此實驗過程中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為 。
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【題目】下列物質(zhì)的用途,主要利用物理性質(zhì)的是
A、酒精可作燃料
B、氮氣用作保護氣
C、酒精用于給發(fā)燒病人擦拭以降低體溫
D、氧氣用于煉鋼
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【題目】(1)我們知道有多種途徑可以獲得氧氣。如:
A.電解水 B.分離液態(tài)空氣
C.加熱高錳酸鉀 D.分解過氧化氫
E. 。
相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法;
(2)若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:
寫出標號儀器的名稱 ① ② ;
該反應(yīng)的化學方程式是 。實驗結(jié)束,停止加熱時要先把導管移出水面,其理由是 。
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【題目】事物之間存在聯(lián)系,找出聯(lián)系、發(fā)現(xiàn)規(guī)律是我們學好化學的一種基本方法。
(1)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)。研究發(fā)現(xiàn)含有“過氧基(—O—O—)”的物質(zhì)具有很強的氧化性,可以作殺菌消毒劑。據(jù)此推測,下列物質(zhì)中,可用作殺菌消毒劑的是 (填數(shù)字序號)。
(2)核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下,回答下列問題:
在第3周期中,各原子核外電子排布的變化規(guī)律是 。
(3)能將下列物質(zhì):“空氣、氧氣、水蒸氣、二氧化碳、高錳酸鉀、鐵粉、氮氣、氧化鐵”中的“氧氣、鐵粉、氮氣”分為一類的依據(jù)是 。
(4)X元素1個原子的質(zhì)量是m克,Y元素的相對原子質(zhì)量為A;化合物XY2的相對分子質(zhì)量是M,則w克XY2中含有Y的原子數(shù)是 。
(5)A、B、C、D、E、F均為初中化學常見的物質(zhì),且均含一種地殼中含量最多的元素,其中A是單質(zhì);B、C在常溫下均為液體,且組成元素相同;E在常溫下為氣體,有分子構(gòu)成,能使澄清石灰水變渾濁;反應(yīng)①中出現(xiàn)火星四射現(xiàn)象。它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中轉(zhuǎn)化條件已略去)。
回答有關(guān)問題:
①寫出B的化學式,并表述顯負價元素的化合價: ;
②寫出一個屬于化合反應(yīng)的文字表達式或化學方程式 ;
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