【題目】根據(jù)下列三種微粒結構示意圖,所獲取信息不正確

A②③化學性質相同       B它們表示兩種元

C表示的是原子,表示的是離子 D表示的元素是金屬元

【答案】A

【解析】A、根據(jù)最外層的電子數(shù)分析,最外層的電子數(shù)主要決定元素的性質;
B、根據(jù)微粒結構示意圖核內質子數(shù)分析,質子數(shù)決定元素的種類;
C、根據(jù)當核電荷數(shù)=質子數(shù)=核外電子數(shù),為原子;當核電荷數(shù)=質子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子;進行分析;
D、根據(jù)通常最外層少于4個為金屬元素,進行分析.

解:A、最外層的電子數(shù)主要決定元素的性質,②③的最外層電子數(shù)不同,②③化學性質相同不同,所以A錯誤;
B、元素的種類由質子數(shù)決定,由微粒結構示意圖可知它們的質子數(shù)有兩種,所以它們表示兩種元素,故B說法正確;
C、根據(jù)當核電荷數(shù)=質子數(shù)=核外電子數(shù),為原子;當核電荷數(shù)=質子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子;可知表示原子,表示離子;故C說法正確;
D、根據(jù)微粒結構示意圖可知,該微粒的元素的原子的最外層電子數(shù)為3,少于4個,屬于金屬元素,故D說法正確.
故選A

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【題目】微觀構成是我們學習化學的一個重要組成。甲、乙、丙、丁四種物質,其化學式和微觀構成微粒示意圖分別列于下表:

(1) 請寫出丙物質的化學式_______。

(2) 能保持丁物質化學性質的微粒名稱是____________

(3) 元素以游離態(tài)存在的物質有____________(甲、乙、丙、丁”)。

(4) 某物質中經(jīng)查只有HO兩種元素組成,則該物質___________(一定/不一定)是純凈物。

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(1)①高錳酸鉀②石灰水③液氧④四氧化三鐵⑤清新的空氣⑥堿式碳酸銅⑦水銀⑧冰水共存物⑨氧化銅⑩五氧化二磷

其中屬于混合物的是___,屬于單質的是___,屬于氧化物的是___,含有氧分子________。

(2)如圖所示,用○表示氧原子,用●表示氫原子,請按要求回答下列問題。

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②圖________可以用來表示水這種物質;

③圖________表示的物質是混合物。(填字母)

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【題目】下列是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息及有關粒子的結構示意圖。請回答下列問題:

(1)D所表示的粒子是_________(填寫化學符號),氯原子的結構示意圖是______(填序號)。

(2)D、F形成化合物的化學式是_______________。

(3)與元素的化學性質關系最密切的是_______(填序號)。

①原子的核外電子數(shù) ②元素的相對原子質量

③元素的原子序數(shù) ④原子的最外層電子數(shù)

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【題目】水是生命之源,通過化學學習,我們進一步認識到水的重要作用。

(1)自然界的水經(jīng)過一系列凈化處理后,成為比較清潔的自來水,我們可以用_______來檢驗該自來水是硬水還是軟水。若要將自來水變?yōu)榧兯,應采取的凈化方法?/span>______________。

(2)自來水消毒過程中發(fā)生反應的微觀示意圖如圖所示,其中生成物D具有殺菌消毒的作用。

①反應過程中沒有發(fā)生變化的微粒是__________(填字母序號)。

A.水分子 B.氯原子 C.氧原子 D.氫原子

②在光照的條件下,D可以發(fā)生分解反應生成C和一種單質氣體,請寫出該反應的化學方程式______________________________。

(3)越來越多的家庭廚房中安裝了凈水器,用來獲得直飲水。某品牌的凈水器凈化水的過程如圖所示:

其中活性炭(GAC)的作用是__________________________________。

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【題目】如圖所示裝置可粗略地測定空氣中氧氣和氮氣的體積比。分析下列各步操作,回答問題:

(1)在試管底部鋪一層細沙,并放一小塊擦干的白磷(40度可燃燒),先關閉活塞,把螺旋狀銅絲在酒精燈上加熱后迅速插入大試管中并接觸白磷,將膠塞塞緊,觀察到的現(xiàn)象是__________________________________________________,白磷燃燒的化學符號表達式是______________________________。

(2)待試管冷卻后,打開活塞,觀察到的現(xiàn)象是__________________________________;證明空氣中氧氣和氮氣的體積比為_________;此實驗同時說明氧氣具有____________的性質。

(3)上述實驗可用來測定空氣中的含氧量,在做實驗時,若水的高度沒有達到預期的高度,這可能是由哪些原因引起的___________________________________________________。

(4)同學們又設計了如下圖所示的方案一和方案二來測定氧氣含量。

方案一 方案二

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【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答下列問題:

(1)寫出圖中儀器①②的名稱:①______________________________

(2)實驗室用H2O2溶液制取氧氣,可選用_____(填字母,下同)做發(fā)生裝置,選用________做收集裝置,反應的文字表達式是:_____________________________。

(3)如果用高錳酸鉀制氧氣,該實驗的主要操作有:①裝藥品并在試管口塞一小團棉花 ②收集氣體③檢查裝置的氣密性④將導管移出水面⑤固定裝置⑥停止加熱⑦給試管加熱.將上述操作步驟按正確的順序進行排序_____________________(填序號)。若改用下圖的裝置進行排空氣法收集氧氣,則氣體應從________(選填“a”或“b”)口進入。

(4)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性 氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。若制取并收集氨氣,應該從圖中選擇發(fā)生裝置________ 和收集裝置_________

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【題目】為了測定回收廢舊手機中含Zn、Fe的電路板中金屬的含量,取50g廢舊電路板殘渣,向其中加入100g7.3%的稀鹽酸恰好不再產生氣泡,過濾出雜質,將濾液蒸干,得12.1g固體氯化物(不含結晶水),則:廢舊電路板殘渣中含金屬(Zn和Fe之和)的百分含量為( )

A. 5% B. 10% C. 20% D. 30%

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