【題目】用下列物質(zhì)的序號填空
(1)①高錳酸鉀②石灰水③液氧④四氧化三鐵⑤清新的空氣⑥堿式碳酸銅⑦水銀⑧冰水共存物⑨氧化銅⑩五氧化二磷
其中屬于混合物的是___,屬于單質(zhì)的是___,屬于氧化物的是___,含有氧分子________。
(2)如圖所示,用○表示氧原子,用●表示氫原子,請按要求回答下列問題。
①圖A表示的一個分子由________個原子構成;
②圖________可以用來表示水這種物質(zhì);
③圖________表示的物質(zhì)是混合物。(填字母)
【答案】②⑤ ③⑦ ④⑧⑨⑩ ③⑤ 3 C BD
【解析】
(1)高錳酸鉀、液氧、四氧化三鐵、堿式碳酸銅、水銀、冰水共存物、氧化銅、五氧化二磷都是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì),故是純凈物,石灰水、清新的空氣是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì),故是混合物,故選②⑤;單質(zhì)是指由一種元素組成的純凈物,液氧、水銀、是由一種元素組成的物質(zhì),故是單質(zhì),故選③⑦;氧化物是指由兩種元素組成,其中一種元素是氧元素的化合物,四氧化三鐵、冰水共存物、氧化銅、五氧化二磷都是由兩種元素組成,其中一種元素是氧元素,故選④⑧⑨⑩;液氧只含有氧分子,空氣中含有氧分子和氮分子等,故選③⑤。
(2)①由圖可知,圖A表示的每個分子含有3個原子;②水是由兩種元素組成,每個水分子中含有3個原子,故選C;③混合物是指由多種物質(zhì)組成的物質(zhì),由圖可知,BD兩種物質(zhì)是由多種分子構成,故是混合物。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是“空氣中氧氣體積分數(shù)測定”實驗的改進裝置。主要操作是:在實際容積為150mL的集氣瓶里,先裝進50mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點燃。(白磷40℃即燃燒,燃燒產(chǎn)物與紅磷相同)
(1)該實驗中白磷需稍過量,目的是 。
(2)白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內(nèi)水面的變化是 ;若實驗成功,最終集氣瓶中水的體積約為 mL。
(3)該實驗可推論出氮氣_____________(填“易”或“難”)溶于水和其化學性質(zhì)____________(填“活潑”或“不活潑”)的結論。
(4)集氣瓶里預先裝進的50mL水,在實驗過程中起到哪些作用?____________(填寫序號)
A.加快集氣瓶內(nèi)氣體冷卻 B.液封導氣管末端以防氣體逸出 C.吸收五氧化二磷
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某實驗研究小組欲檢驗草酸晶體分解的產(chǎn)物并測定其純度(雜質(zhì)不發(fā)生反應)。
(查閱資料)
①草酸晶體(H2C2O42H2O)100℃開始失水,101.5℃熔化,189℃左右分解。
②無水硫酸銅遇水由白色變成藍色。
③堿石灰既可吸收水也可以吸收 CO2
甲、乙兩同學采用不同的方法檢驗草酸晶體分解的產(chǎn)物并測定其純度:
(1)請完成猜想三
(猜想與假設)
猜想一:分解產(chǎn)物是 CO2、H2O 猜想二:分解產(chǎn)物是 CO、 H2O
猜想三:分解產(chǎn)物是_____。
(實驗設計)
Ⅰ. 甲同學用下列實驗儀器(圖中某些加熱裝置已略去,實驗所需藥品不限)進行探究。
(2)儀器a 的名稱是_____。
(3)用加熱草酸晶體的方法獲取氣體,應該選擇的氣體發(fā)生裝置是_____(填編號)。
(4)甲同學實驗利用裝置“G(堿石灰)—F—C(CuO 固體)—F”檢驗 CO,則 F 中盛裝的試劑是_____,證明含有 CO 的現(xiàn)象是_____。
Ⅱ. 乙同學對裝置進行了改進,設計的新裝置如下圖所示(所用容器為底部彎曲的試管)
(實驗過程)
乙同學加熱試管后觀察到無水硫酸銅由白色變成藍色,澄清的石灰水變渾濁,且生成的氣體通過堿石灰后,在干燥管的尖嘴處點燃,該氣體能燃燒。通過進一步檢驗,確認燃燒的氣體為 CO。
(實驗結論)
(5)猜想_____是正確的,寫出草酸晶體受熱分解的化學方程式:_____。
(純度計算)
乙同取樣品a g,通過實驗測得產(chǎn)生的CO 質(zhì)量b g,則草酸純度的表達式為_____。
(反思與評價)經(jīng)過實驗和討論。請你對比兩套裝置,指出乙同學設計的裝置優(yōu)點是_____。
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【題目】水的電解實驗如圖所示,反應一段時間后,下列說法正確的是( )
A. 球形容器內(nèi)水面上升
B. 電解器正、負兩極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比約為1∶8
C. 電解器正、負兩極產(chǎn)生氣體的體積比約為2∶1
D. 電解器負極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃
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【題目】小李同學設計下表所示實驗,探究金屬銅對H2O2分解速率的影響.
操作 | 裝置 | 現(xiàn)象 |
(1)取一個銅絲網(wǎng),卷成筒形,固定在鐵絲上. | ||
(2)分別向①和②中注入15mL、30%的H2O2溶液,并放入盛有熱水的③中。 | 約1min后可觀察到①和②中都有少量氣泡產(chǎn)生。 | |
(3)把銅絲網(wǎng)(連同固定的鐵絲)插入①中。 | ①中有大量氣泡產(chǎn)生,5min后不再有氣泡產(chǎn)生;此時②中仍然不斷有少量氣泡產(chǎn)生。 |
回答下列問題:
(1)儀器②中實驗的目的是________。
(2)能否得出銅可以加快H2O2分解速率的結論________(填“是”或“否”)。
(3)如果用上述實驗探究銅是不是H2O2分解的催化劑,需要對上述實驗方案進行補充,其中必要的是________。
A.稱量實驗前銅絲網(wǎng)的質(zhì)量和實驗后干燥銅絲網(wǎng)的質(zhì)量
B.向儀器②中加入二氧化錳
C.將實驗后的銅絲網(wǎng)進行加熱
D.將鐵絲換成銅絲
E.將過氧化氫溶液加水稀釋
(4)實驗后確定銅可以加快H2O2分解的速率,請寫出該反應的化學式表達式_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(題文)(題文)下列化學用語與所表述的意義相符的是( 。
①2Ca2+﹣﹣2個鈣離子 ②O2﹣﹣2個氧原子 ③2H2O﹣﹣2個水分子
④2H﹣﹣2個氫元素 ⑤2﹣﹣氮氣中氮元素的化合價為零.
A. ①④⑤ B. ②④ C. ①③⑤ D. ②③
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【題目】玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚(C10H12O2)等物質(zhì);請計算:
(1)丁香油酚的相對分子質(zhì)量為_____;
(2)丁香油酚中:m(C):m(H):m(O)=_____(最簡整數(shù)比);
(3)丁香油酚中:ω(C)=_____(結果精確到0.1%);
(4)16.4g丁香油酚中氧元素的質(zhì)量(寫出必要的計算過程)______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列三種微粒結構示意圖,所獲取信息不正確的是
A.②③化學性質(zhì)相同 B.它們表示兩種元素
C.①表示的是原子,②表示的是離子 D.②表示的元素是金屬元素
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應的文字或化學式表達式,并填寫相關的空格:
①碳酸氫銨受熱易“失蹤”:___________,所以碳酸氫銨應該__________保存。
②久置空氣中鎂帶用砂紙打磨后呈__________色,鎂帶在空氣中在燃燒發(fā)出__________,利用該反應可以將用于制造___________。
③澄清石灰水久置空氣中會產(chǎn)生白色不溶物:____________;鐵銹可以用__________(填一種物質(zhì)的名稱)輕松洗去。
④鐵在氧氣中燃燒:__________。集氣瓶底要放__________,目的是___________。某同學在做這個實驗時,未能觀察到火星四射的現(xiàn)象,可能原因是___________________。若將氧氣換成空氣,則該化學反應_______(填“能”或“不能”)進行,其原因是__________。
⑤鎂在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳 __________。
⑥二氧化碳通入紫色石蕊試液,溶液變紅的原因:_________,此反應所屬基本反應類型為_________
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