【題目】下列物質(zhì)屬于氧化物的是
A. O2B. CaOC. KMnO4D. H2SO4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為推進(jìn)環(huán)境治理,河南省推出了“美麗鄉(xiāng)村的評選”活動,下列做法不利于環(huán)境治理的是( )
A. 生活污水任意排放B. 禁止焚燒秸稈
C. 廢舊物品回收D. 大力推進(jìn)植樹
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班同學(xué)用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量,先用彈簧夾夾住乳膠管,點(diǎn)燃紅磷,伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況。實(shí)驗完畢,甲同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的1/5,乙同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的1/5。下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是( )
①甲同學(xué)使用紅磷的量可能不足
②甲同學(xué)裝置的氣密性可能不好
③乙同學(xué)可能沒夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時瓶內(nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出
④乙同學(xué)插入燃燒匙速度可能太慢,塞緊瓶塞之前,瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出
A.只有①③
B.只有②④
C.只有①②③
D.①②③④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】結(jié)合圖示裝置回答下列問題:
(1)儀器①的名稱是:。
(2)如果要收集比較干燥的氧氣,則選用裝置收集;實(shí)驗室若用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是。
(3)若用高錳酸鉀選擇A和D裝置制取并收集氧氣,則對A裝置進(jìn)行的改進(jìn)是。實(shí)驗結(jié)束時應(yīng)先撤離導(dǎo)管再熄滅酒精燈,否則會導(dǎo)致;檢驗一瓶氧氣是否收滿的方法是。
(4)若收集某氣體時只能選用E裝置,則可推知該氣體的性質(zhì)除密度比空氣小外,還有:。
(5)實(shí)驗室往往用B裝置制取氣體,與下圖比較,其優(yōu)點(diǎn)是:。
(6)某初三化學(xué)興趣小組同學(xué),在對氧氣性質(zhì)進(jìn)行探究時,設(shè)計了如下實(shí)驗:
①小李同學(xué)取一段鐵絲窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲,在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗,結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象。造成此實(shí)驗失敗的原因可能是;另一同學(xué)用收集的氧氣做鐵絲燃燒實(shí)驗后發(fā)現(xiàn)集氣瓶底炸裂,出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是 , 該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 , 該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是。
②小王同學(xué)將用排水法收集滿氧氣的兩個集氣瓶按如圖所示放置,并分別同時迅速插入一根帶火星的木條,甲乙兩個裝置中的現(xiàn)象不同點(diǎn)是。
③從某網(wǎng)頁上查閱到如下信息:能使帶火星的木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在30%~50%之間。為探究更加具體和準(zhǔn)確的數(shù)據(jù),興趣小組的同學(xué)用排空氣法向集氣瓶中通入一定體積的氧氣,通入氧氣的體積占集氣瓶容積的體積分?jǐn)?shù)和有關(guān)實(shí)驗現(xiàn)象如下表:
這時,小張同學(xué)脫口而出:“氧氣約占36%時就是帶火星的木條復(fù)燃的最低體積分?jǐn)?shù)”,而其他同學(xué)立即反對,理由是 , 你認(rèn)為能使帶火星木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)為(實(shí)驗數(shù)據(jù)均取整數(shù))。
(7)為保證潛水員長時間在水中工作,潛水艇里要配備氧氣再生裝置。下列幾種制取氧氣的方法:①加熱高錳酸鉀制取氧氣;②水通電制取氧氣;③氧化汞加熱制取氧氣;④過氧化鈉+二氧化碳 碳酸鈉+氧氣,你認(rèn)為最適合在潛水艇里制取氧氣的方法是 , 與其他方法相比,該方法的優(yōu)點(diǎn)是。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列操作方法中,利用乳化作用的是( )
A. 用食鹽配制一定濃度的鹽水
B. 用汽油清洗油污
C. 用煮沸軟化硬水
D. 用洗滌劑清洗油污
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