【題目】“干水”是以二氧化硅為外殼包裹了水滴的物質(zhì),它吸收二氧化碳的能力是普通水的3倍多,它能加快氫和順丁烯二酸之間的反應(yīng)。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.“干水”中的水的組成發(fā)生了變化
B.“干水”中的水能與二氧化碳反應(yīng)
C.“干水”的應(yīng)用有利于緩解溫室效應(yīng)
D.“干水”是氫和順丁烯二酸反應(yīng)的催化劑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】近日,某省發(fā)現(xiàn)部分大米鎘超標(biāo),鎘超標(biāo)易引起鎘中毒.鎘元素的核電荷數(shù)為48,相對(duì)原子質(zhì)量為112,則鎘原子的核外電子數(shù)是( )
A. 48 B. 64 C. 112 D. 160
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)能使我們更聰,更合理地解決實(shí)際問(wèn)題。
(1)鋁和銅常用于制造電線,是用到了鋁和銅的________________性。
(2)衣服上沾上了較多的油污時(shí),可用汽油洗去的原因是________________。
(3)一氧化碳還原氧化鐵的方程式_______________________________。
(4)鉆石恒久遠(yuǎn),一顆永流傳說(shuō)明碳的化學(xué)性質(zhì)_____________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放著如圖下列儀器和藥品:
①根據(jù)提供的儀器和藥品可以制取的氣體是 ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,制取并收集該氣體應(yīng)選擇的儀器為 (填序號(hào)),檢驗(yàn)該氣體的操作是 ;
②利用提供的藥品還可以制取初中學(xué)習(xí)過(guò)的另一種氣體,利用該藥品制取氣體時(shí),還需要補(bǔ)充的玻璃儀器是 ;(填名稱(chēng))
(2)以下是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn):
①上述實(shí)驗(yàn)中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span> (填字母)。
②A中盛放木炭的儀器名稱(chēng)是 ;一段時(shí)間后,B中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 ;C中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】四氯化硅(SiCl4)為無(wú)色透明液體,遇水時(shí)反應(yīng)很激烈,并形成白色煙霧,故也用作煙幕劑。在四氯化硅中硅元素的化合價(jià)為
A.+1 B.+2 C.+3 D.+4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列符號(hào)中,能保持氮?dú)?/span>化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是
A. N2 B. 2N2 C. 2N D. 2N3-
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)敘述中,不正確的是
A.過(guò)濾器中的過(guò)濾層可以用棉花、紗布等代替濾紙
B.電解時(shí)產(chǎn)生了氫氣和氧氣,說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的
C.因?yàn)橛菜泻锈},所以飲用硬水有益于身體健康
D.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)活潑的氣體,具有氧化性
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列鑒別方法不可行的是
A.用點(diǎn)燃的木條鑒別氯酸鉀與氯化鉀
B.用帶火星的木條鑒別氧氣與空氣
C.用肥皂水鑒別蒸餾水與氯化鈣溶液
D.用蒸發(fā)鑒別蒸餾水與氯化鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)學(xué)習(xí)小組做實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄了下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,其中正確的是
A.在過(guò)氧化氫溶液中加入少量二氧化錳,立即生成了大量氧氣
B.硫在空氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生刺激性氣味的氣體
C.在含有酚酞的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀硫酸時(shí),溶液顏色由紅色逐漸變成無(wú)色
D.打開(kāi)盛有濃鹽酸的瓶蓋,瓶口產(chǎn)生大量白色煙霧
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