有關(guān)專家提出了“以廢治廢”的治理污染新思路,并且起到了一定的成效。如冶煉鋼鐵時,為減少煤中硫燃燒生成的二氧化硫所造成的污染,一般是在煤燃燒時添加生石灰或石灰石進(jìn)行固硫(主要是利用氧化鈣與二氧化硫反應(yīng)生成亞硫酸鈣)。根據(jù)這一原理,有人將造紙廠回收的堿白泥(主要成分:CaCO3和NaOH)摻進(jìn)煤中進(jìn)行固硫。用堿白泥固硫時,下列化學(xué)反應(yīng)可能發(fā)生的是( )
①S+O2點燃SO2 ②CaCO3高溫CaO+CO2↑ ③CaCO3+2NaOH=Na2CO3+Ca(OH)2
④SO2+CaO高溫CaSO3 ⑤2NaOH+SO2=Na2SO4+H2O
A.①②③ B.②③④ C. ③④⑤ D. ①②④⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某化工廠排放的廢水中含有一定量的氫氧化鉀,為了回收利用,欲用2%的稀鹽酸測定廢水中的氫氧化鉀含量(廢水中其它雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))。試計算:
(1)用10克30%的濃鹽酸配制成2%的稀鹽酸,需加水____________克。
(2)取20克廢水于錐形瓶中,向其中滴加幾滴酚酞,再逐滴加入2%的稀鹽酸,當(dāng)溶液恰好褪色時,消耗稀鹽酸7.3克,求廢水中氫氧化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列“家庭小實驗”中不能夠成功的是
A.用加熱的方法給聚乙烯塑料袋封口
B.用2B鉛筆芯做導(dǎo)電性實驗
C.用酒精浸泡搗爛的某些植物的花瓣可制酸堿指示劑
D.用淬火處理后的縫衣鋼針制釣魚鉤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
檢驗鋼質(zhì)設(shè)備完好性的方法之一是:在被懷疑有裂紋處涂上10%的鹽酸,過一段時間后,若看到有粗線裂紋,表明該部分原先確有裂紋。產(chǎn)生粗線裂紋的原因是
A.裂紋處塵埃多,起催化作用 B.裂紋處里面含有水份
C.裂紋處鐵的表面積大,反應(yīng)快 D.原裂紋處的鐵銹跟鹽酸作用,生成可溶性氯化物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
通過如下實驗,判斷金屬X、Y、Z的活動順序。將金屬X、Y、Z分別投入足量的稀硫酸中,只有X、Z能發(fā)生反應(yīng),并放出氫氣。將Z投入X的硝酸鹽溶液中,有金屬X產(chǎn)生。X、Y、Z的活動順序為:
A.Z>X>Y B.X>Z>Y C.Z>Y>X D.Y>Z>X
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有 A、B、C、D、E五種常見物質(zhì),它們有如下圖所示關(guān)系:
已知:C是一種金屬,氣體D可以使澄清石灰水變渾濁。
(1) 寫出物質(zhì)的名稱: A 、 C 、D 、E 。
(2) 寫出 A和B、 A和E反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________ ________________________;___________________________________ ___
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
今年7月底之前,七里河餐飲業(yè)所有使用高污染燃料的爐灶將全部改用清潔能源。下列不屬于清潔能源的是
A. 太陽能 B. 潮汐能 C. 風(fēng)能 D. 含硫煤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時間后,測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表。下列關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識,正確的是
物 質(zhì) | X | Y | Z | W |
反應(yīng)前的質(zhì)量(g) | 20 | m | 16 | 14 |
反應(yīng)后的質(zhì)量(g) | 4 | 6 | 60 | 50 |
A.m的數(shù)值為64
B.若W為水,則X或Y必定為酸或堿
C.參加反應(yīng)的X與Y的質(zhì)量比為1︰4
D.若X為化合物,Y為單質(zhì),則該反應(yīng)一定為置換反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列含氮化合物中,氮元素化合價由低到高排列的一組是 ( )
A.NH3 NO HNO3 B.NO HNO3 NH3
C.NO NH3 HNO3 D.HNO3 NH3 NO
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