【題目】氧氣是我們身邊常見的物質(zhì),以下關(guān)于氧氣的敘述正確的是( )
A.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)
B.魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水
C.氧氣的化學性質(zhì)比較活潑,它屬于可燃物
D.在氧氣中,氧元素的化合價為-2價
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列生產(chǎn)、生活中的做法正確的是( )
A.用鋼刷來擦洗鋁制品 B.用鐵桶盛裝農(nóng)藥波爾多液
C.用鐵礦石與焦炭在高爐內(nèi)煉鋼 D.用加了洗滌劑的水洗去碗筷表面的油污
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氧化鋁(Al2O3)、氮化鋁(AlN)都是一種重要的無機非金屬材料,廣泛應(yīng)用于礦業(yè)生產(chǎn)和集成電路生產(chǎn)領(lǐng)域,某化學課題小組的同學在實驗室里進行氮化鋁的制備并測定其含量的實驗。
【實驗一】制備氮化鋁
【資料1】實驗室常用飽和亞硝酸鈉與氯化銨溶液反應(yīng)制取純凈的氮氣。
有關(guān)反應(yīng)的化學方程式為:
NaNO2+NH4Cl NaCl+N2↑+2H2O(此反應(yīng)是放熱反應(yīng));
Al2O3+3C+N2 高溫 2AlN+3CO
試回答:
(1)氮化鋁(AlN)中氮元素的化合價是 。
(2)加入藥品前必須進行的一個實驗步驟是 ,加熱片刻后即可移去酒精燈,不需繼續(xù)加熱,其理由是 。上述實驗裝置中存在一些不足,請指出 。
(3)在制取氮化鋁時由于反應(yīng)不完全,所得氮化鋁產(chǎn)品中的雜質(zhì)除氧化鋁之外,還可能含有
(填化學式)。
【實驗二】氮化鋁含量測定
【資料2】有關(guān)氮化鋁(AlN)、氧化鋁和偏鋁酸鈉(NaAlO2)的相關(guān)反應(yīng)的化學方程式為:
①AlN+NaOH+H2O===NaAlO2+NH3↑
②Al2O3 + 2NaOH=== 2NaAlO2 + H2O
③2NaAlO2 + CO2 + 3H2O === 2Al(OH)3↓ + Na2CO3
【定性分析】
(4)步驟一:小紅取C裝置中少量固體樣品于試管中,加足量氫氧化鈉溶液,固體逐漸消失,并得到無色溶液,試管口聞到有刺激性氣味的氣體生成,則該樣品中含有氮化鋁。
步驟二:小亮繼續(xù)在上述無色溶液中通人二氧化碳氣體出現(xiàn)白色沉淀,于是他認為樣品中一定還存在氧化鋁。你認為小亮的結(jié)論是否正確,理由是 。
【定量測定】.
【資料3】氨氣的溶解性:極易溶于水,但難溶于有機溶劑四氯化碳(CCl4)和堿性溶液等。
(5)圖2裝置通過測量氨氣的體積從而測定氮化鋁的含量。
小燕同學進行如下操作:(a)往廣口瓶中放入適量的氮化鋁樣品;(b)打開分液漏斗的活塞往錐形瓶中加入過量的濃NaOH溶液;(c)檢驗裝置氣密性;(d)測定收集到X液體的體積。
正確的操作順序為 (用a、b、c、d字母表示)。
(6)圖2中X液體可能為 。
A.水 B.四氯化碳 C.氫氧化鈉溶液
(7)圖3裝置則是通過測定吸收氨氣的質(zhì)量從而測定氮化鋁的含量。小萍同學進行了如下操作:取氮化鋁樣品10.0克進行實驗,實驗結(jié)束后燒杯中物質(zhì)增重3.4克,請你幫小萍同學計算,她取用的樣品中氮化鋁的質(zhì)量分數(shù)是多少?
(8)圖3所示方案會導致該樣品中氮化鋁含量測定結(jié)果偏低,為提高測定結(jié)果的精確度,在不改動裝置的前提下,可采取的措施是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關(guān)問題,
(1)裝置圖中儀器a的名稱為 。
(2)用氯酸鉀和二氧化錳混合共熱制取氧氣,可選用的裝置組合是 ,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學方程式 。若改用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)作的改動是 。
(3)實驗室利用B裝置制取二氧化碳的化學方程式為 ,
如果利用G裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)從 端通入(填“b”或“c”),用C裝置代替B裝置作為發(fā)生裝置,其主要優(yōu)點是 。
(4)某學生想要通過碳酸氫銨分解產(chǎn)生的氨氣來探究氨水具有堿性,而氨氣不具有堿性,按下圖所示進行實驗:(濾紙條用酚酞試液浸泡并晾干)
[資料] NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑ 2NH3+H2SO4 ====(NH4)2 SO4
試分析:A裝置中加入濃硫酸的作用是 ,B中氫氧化鈉固體的作用是:Ⅰ.干燥氣體;Ⅱ. (用化學方程式表示),該同學看到 現(xiàn)象,得出了正確的結(jié)論。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實驗裝置示意圖,請回答下列問題:
(1)寫出標號①的儀器名稱:① ;
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2的化學方程式為 ;收集 O2的 裝置可選擇 (填字母)。完全反應(yīng)后的固體殘渣,通過以下四步實驗操作可回收得到較純凈的二氧化錳(殘渣中只有二氧化錳難于水).正確操作的先后順序是 (填寫選項符號)。
a.烘干 b.溶解 c.過濾 d.洗滌
(3)在實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2的實驗裝置中,F(xiàn)裝置相對于B裝置具有的優(yōu)點是 ;并寫出該反應(yīng)的化學方程式 ;
(4)工業(yè)常需分離H2、CO2的混合氣體,某同學采用如下圖所示的裝置也能達到分離該混合氣體的目的。操作步驟如下:① (填操作),通入混合氣體,可收集到_____氣體。②然后________________(填操作),又可收集到另一種氣體,寫出產(chǎn)生另一種氣體的化學方程式 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖為實驗室常見裝置,請回答下列問題。
(1)圖中a儀器的名稱:
(2)制取氧氣時,如要獲得干燥的氣體,除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用盛放 (填寫試劑名稱)的D裝置。如用E裝置收集O2,則氣體應(yīng)從 端通入(填“b”或“c”)。
(3)某同學在實驗室用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)制取CO2,C裝置與B裝置相比較,優(yōu)點為 。
(4)氨氣通常情況下是有刺激性氣味的無色氣體,極易溶于水。實驗室可通過加熱熟石灰和氯化銨固體混合物制取氨氣,則制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為 。
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【題目】目前,我國鋼鐵產(chǎn)量居世界第一,為國民經(jīng)濟的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
(一)鐵的廣泛應(yīng)用
某品牌的麥片中含微量鐵粉,食用后可在胃酸的作用下轉(zhuǎn)化為人體可吸收的鐵元素,反應(yīng)的化學方程式為 。
(二)鐵銹成分的探究
(1)右圖為某興趣小組探究鐵生銹的三個實驗,最先觀察到鐵銹的是 (選填序號)。
(2).鐵生銹的主要過程為:Fe Fe(OH)2 Fe(OH)3 Fe2O3·xH2O
次要過程為:Fe FeCO3
寫出Fe Fe(OH)2反應(yīng)的化學方程式 。
(3).鐵銹組成成分的確定
某鐵銹成分為Fe2O3·xH2O和FeCO3。為確定其組成,興趣小組稱取此鐵銹樣品25.4g,在科研人員的指導下用下圖裝置進行實驗。
【查閱資料】①Fe2O3·xH2O失去結(jié)晶水溫度為110℃,FeCO3在282℃分解為FeO和CO2。②溫度高于500℃時鐵的氧化物才能被CO還原。③堿石灰的主要成分是氫氧化鈉和氧化鈣。
①裝配好實驗裝置后,首先要 。
②裝置A中的反應(yīng)為:H2C2O4 (草酸) CO↑+CO2↑+H2O。通過B、C裝置可得到干燥、純凈的CO氣體,洗氣瓶B中應(yīng)盛放 (選填序號)。
a.濃硫酸 b.澄清的石灰水 c.氫氧化鈉溶液
③現(xiàn)控制D裝置中的溫度為300℃對鐵銹進行熱分解,直至D裝置中剩余固體質(zhì)量不再變化為止,冷卻后裝置E增重3.6g,裝置F增重2.2g。
則樣品中FeCO3的質(zhì)量m(FeCO3)= g,x= 。
④若缺少G裝置,測得的m(FeCO3) (選填“偏大”、“偏小”、“不變”,下同),
x的值會 。
(三)煉鐵過程的探究
⑴.寫出工業(yè)上用赤鐵礦(主要成分Fe2O3)煉鐵主要原理的化學方程式 。
【查閱資料】用CO還原Fe2O3煉鐵的過程大致分為三個階段:
階段1:3Fe2O3+CO2Fe3O4+CO2
階段2:Fe3O4+CO3FeO+CO2
階段3:FeO+COFe+CO2
⑵.將上述300℃熱分解后的D裝置中剩余固體繼續(xù)分階段升溫,進行CO還原鐵的氧化物煉
鐵過程的探究。加熱時測定D中剩余固體質(zhì)量隨溫度變化的曲線如右圖所示。圖中M點對應(yīng)的a= 。
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