18.鐵暴露在空氣中會生銹.不知你注意了沒有,將蘋果切開不久,果肉上就會產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì),也好象是生了“銹”一樣.某化學活動小組對此進行了探究.
【提出問題】切開的蘋果“生銹”與什么因素有關?
【猜想與假設】
猜想①:可能與空氣沒有關系,只是果肉內(nèi)的物質(zhì)自身相互反應而“生銹”.
猜想②:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”;
猜想③:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氮氣作用而“生銹”;
猜想④:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的二氧化碳作用而“生銹”;
猜想⑤:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”,并且蘋果“生銹”的速度還可能與溫度有關.
【收集證據(jù)】
(一)查閱有關資料:已知蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)(酚和酶)與空氣中的一種物質(zhì)發(fā)生反應,生成咖啡色的物質(zhì).
(二)實驗探究:針對上面的猜想①至猜想⑤,化學活動小組依次設計了實驗方案,進行了實驗驗證,并依次觀察到下列實驗現(xiàn)象.請你將他們設計的可行的實驗探究方案,填寫在下表中.
猜想可行的實驗方案觀察到的實驗現(xiàn)象
猜想①將一小塊果肉浸入盛有蒸餾水的燒杯中,觀察現(xiàn)象.果肉表面不變色.
猜想②將一小塊果肉放入盛有氧氣的集氣瓶中,觀察現(xiàn)象.果肉表面變色.
猜想③將一小塊果肉放入盛有氮氣的集氣瓶中,觀察現(xiàn)象.果肉表面不變色.
猜想④將一小塊果肉放入盛有二氧化碳的集氣瓶中,觀察現(xiàn)象.果肉表面不變色.
猜想⑤將兩塊一樣的果肉分別放入盛有氧氣的集氣瓶中,將其中的一個集氣瓶放入熱水中,觀察現(xiàn)象溫度高的先變色.
【得出結(jié)論】果肉中的成分與氧氣作用的結(jié)果,“生銹”的速度與溫度有關,溫度越高,果肉變色速度越快.
【反思與評價】(1)在②-⑤四種猜想中,你認為猜想③(填代號)最不合理,理由是氮氣化學性質(zhì)很穩(wěn)定,通常不與其它物質(zhì)反應.
(2)在驗證猜想①時,同學們發(fā)現(xiàn),如果水不與空氣隔絕,果肉放在水中時間長了也會變色,其可能的原因是水中溶解了氧氣.
【應用】根據(jù)上述結(jié)論,要防止果汁變質(zhì),果品加工廠加工和保存果汁時可采取的措施是將水果在隔絕空氣的條件下加工,采用真空包裝并低溫保存.

分析 【實驗探究】
根據(jù)猜想、實驗設計和實驗裝置可以判斷可能觀察到的實驗現(xiàn)象,根據(jù)實驗現(xiàn)象可以判斷實驗設計及其實驗裝置;
【反思與評價】
氧氣不易溶于水,但是時間久了,會有少量的氧氣溶解在水中;
【應用】根據(jù)上述結(jié)論可以判斷加工和保存果汁時應該采取的措施.

解答 解:【實驗探究】根據(jù)猜想,可以將將一小塊果肉分別放入盛有氧氣、氮氣、二氧化碳的集氣瓶中,并觀察現(xiàn)象;要比較與溫度和氧氣有關,可以將同樣的果肉放入盛有氧氣的集氣瓶中,并且將其中的一個集氣瓶放入熱水中,觀察現(xiàn)象.
故填:

猜想可行的實驗方案觀察到的實驗現(xiàn)象
猜想①將一小塊果肉浸入盛有蒸餾水的燒杯中,觀察現(xiàn)象.果肉表面不變色.
猜想②將一小塊果肉放入盛有氧氣的集氣瓶中,觀察現(xiàn)象.果肉表面變色.
猜想③將一小塊果肉放入盛有氮氣的集氣瓶中,觀察現(xiàn)象.果肉表面不變色.
猜想④將一小塊果肉放入盛有二氧化碳的集氣瓶中,觀察現(xiàn)象.果肉表面不變色.
猜想⑤將兩塊一樣的果肉分別放入盛有氧氣的集氣瓶中,將其中的一個集氣瓶放入熱水中,觀察現(xiàn)象溫度高的先變色.
【得出結(jié)論】根據(jù)實驗現(xiàn)象可以看出,果肉與氧氣接觸,且溫度高的時候容易變色,故填:是果肉中的成分與氧氣作用的結(jié)果,“生銹”的速度與溫度有關,溫度越高,果肉變色速度越快;
【反思與評價】
(1)由于氮氣的化學性質(zhì)很穩(wěn)定,一般不與其他物質(zhì)反應,故猜想③最不合理,故填:③;氮氣化學性質(zhì)很穩(wěn)定,通常不與其它物質(zhì)反應.
(2)如果水不與空氣隔絕,果肉放在水中時間長了也會變色,其可能的原因是水中溶解了氧氣,故填:水中溶解了氧氣;
【應用】要防止果汁變質(zhì),果品加工廠加工和保存果汁時可將水果在隔絕空氣的條件下加工,采用真空包裝并低溫保存.故填:將水果在隔絕空氣的條件下加工,采用真空包裝并低溫保存.

點評 本題考查的是實驗探究的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.能源和環(huán)境與人類的生產(chǎn)、生活密切相關.
①目前,人們使用的燃料大多來自化石燃料,如煤、石油和天然氣等,它們屬于不可再生(填“可再生”或“不可再生”)能源.
②計入空氣污染指數(shù)的項目暫定為:二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入顆粒物和臭氧等.近年來,我國多地出現(xiàn)的霧霾天氣主要是由上述污染指數(shù)中的可吸入顆粒物造成的,下列措施可減緩霧霾天氣的是BC(填序號).
(A)露天焚燒垃圾。˙)用風能與太陽能發(fā)電替代燃煤發(fā)電
(C)提升燃油品質(zhì),減少機動車尾氣的污染.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.某農(nóng)村中學的化學興趣小組在開展實驗活動時,利用山泉水配制氫氧化鈉溶液,結(jié)果幾次配制所得的溶液都出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象,放置一段時間后,容器底部還出現(xiàn)白色沉淀物.該興趣小組的同學針對此奇異的現(xiàn)象展開如下探究:
提出問題:用山泉水配制氫氧化鈉溶液為什么會出現(xiàn)渾濁?白色沉淀物是什么物質(zhì)?
作出猜想:Ⅰ.氫氧化鈉樣品不純,含不溶性雜質(zhì);
Ⅱ.氫氧化鈉與溶解在山泉水中的某物質(zhì)發(fā)生反應生成難溶于水的物質(zhì).
(1)小明通過實驗很快就排除了猜想Ⅰ,他的實驗是過濾.
查閱資料:本地山泉水是硬水,含較多的碳酸氫鈣,碳酸氫鈣[Ca(HCO32]受熱會分解,也能與氫氧化鈉反應,且都有碳酸鈣生成.
(2)小紅取來少量的山泉水于燒杯中,往其中加入適量的肥皂水,攪拌,觀察到不產(chǎn)生泡沫
出現(xiàn)大量浮渣的現(xiàn)象,確認所取的山泉水是硬水.
(3)小明和小紅取含有碳酸鈣的沉淀物進行實驗:取少量的沉淀物,加入適量的稀鹽酸,實驗現(xiàn)象是沉淀物溶解,產(chǎn)生氣泡,反應的化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)該山泉水經(jīng)過蒸餾(填操作名稱),就可用于配制氫氧化鈉溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.我縣某中學化學實驗小組在探究酸的性質(zhì)時,做了如下實驗:
(1)分別向A試管(裝有碳酸鈉粉末),B試管(裝有碳酸鈣粉末)中注入一定量的稀鹽酸,兩支試管內(nèi)均觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡,A、B兩支試管固體粉末全部消失,最終變成無色溶液,寫出A試管中發(fā)生反應的化學方程式:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(2)實驗結(jié)束后,小組同學將A、B兩試管中的廢液倒入同一只燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯中的廢液變渾濁.寫出產(chǎn)生渾濁現(xiàn)象的化學方程式Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl.
(3)實驗小組的同學將燒杯中的物質(zhì)進行過濾,對濾液中的溶質(zhì)的成分展開探究.
【提出猜想】
猜想1:濾液中的溶質(zhì)是NaCl.
猜想2:濾液中的溶質(zhì)是NaCl和Na2CO3
猜想3:濾液中的溶質(zhì)是NaCl和CaCl2
【設計實驗】請你選擇一種猜想進行驗證.
實驗步驟預計實驗現(xiàn)象預計結(jié)論
取少量的溶液與試管中,
滴加稀鹽酸和碳酸鈉溶液,滴加稀鹽酸,或滴加碳酸鈉溶液

無明顯現(xiàn)象,或產(chǎn)生氣泡,或產(chǎn)生白色沉淀

猜想1,或2,或3正確

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.在研究酸和堿的化學性質(zhì)時,某小組同學想證明:稀磙酸與氫氧化鈉溶液混合后,雖然仍為無色溶液,但確實發(fā)生了化學反應,請與他們一起完成實驗方案設計、實施和評價.
(1)探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液的反應:

當?shù)稳霂椎畏犹囈汉螅芤河蔁o色變?yōu)榧t色.根據(jù)上述實驗中顏色變化,可確定稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應,反應的化學方程式為:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O;
(2)探究上述稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應后燒杯中的硫酸是否過量:
根據(jù)上述反應過程中溶液變成無色,不能確定稀硫酸是否過量.同學們又分別選取氯化鋇溶液與紫色石蕊試液設計實驗方案,請你判斷并分析:
實驗方案實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
方案一取樣,滴入適量的BaCl2溶液出現(xiàn)白色沉淀稀H2SO4過量
方案二取樣,滴入幾滴紫色石蕊試液溶液變紅稀H2SO4過量
上述設計的實驗方案中,正確的是方案二(填“方案一”或“方案二”);另外一個實驗方案錯誤的原因是NaOH和H2SO4反應后生成的硫酸鈉也能和BaCl2反應產(chǎn)生白色沉淀BaSO4;請你再設計一個實驗方案以確定稀硫酸過量,你選用鋅粒(或碳酸鈉等)(填藥品或方法).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.從圖中的某些曲線可以看出,酶的活性受溫度、pH值的影響.請回答:
(1)探索溫度對酶活性影響最合理的實驗步驟是C.
①取3支試管,編號并分別注入2毫升淀粉溶液②向各試管注入1毫升淀粉酶溶液③向各試管滴一滴碘液④將3支試管分別放入60℃的熱水、沸水、冰塊中保持5分鐘  ⑤觀察實驗現(xiàn)象
A.①④②④③⑤B.①④②③⑤C.①②④③⑤D.①③②④⑤
(2)酶的催化效率不僅與溫度、酸堿度有關,還與離子種類有關,如氯離子能提高唾液淀粉酶的催化效率,銅離子能降低唾液淀粉酶的催化效率,鈉離子對唾液淀粉酶的催化效率無影響.為了進一步探究硫酸根離子能否提高唾液淀粉酶的催化效率,某年夏天,小柯進行了如下實驗:
試管號1%淀粉溶液1%稀硫酸蒸餾水碘液
12mL01mL2滴
22mL1mL02滴
第1步:取2支潔凈的試管,按表中從左到右的順序?qū)⑺幤芳尤氲较鄳脑嚬苤校?br />第2步:在2支試管中各加1毫升稀釋唾液后搖勻.
第3步:將兩支試管同時放入37℃的水浴中加熱,觀察并記錄現(xiàn)象.
①補充第3步實驗步驟.
②小柯的實驗還不能確定硫酸根離子(SO42-)能否提高唾液淀粉酶的催化效率,需作如何改進?將稀硫酸改為硫酸鈉溶液.
③若硫酸根離子能提高唾液淀粉酶的催化效率,則實驗改進后兩支試管中觀察到的現(xiàn)象應該是②號試管先褪色.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.保持水的化學性質(zhì)的微粒( 。
A.H2OB.H2C.HD.O2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列實驗現(xiàn)象記錄正確的是( 。
A.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵
B.打開盛有濃鹽酸的試劑瓶看到有大量白煙
C.長期敞口放置的石灰水表面有層白色的膜,加入稀鹽酸后白膜溶解并有氣體放出
D.紫色石蕊試液滴加到稀鹽酸中,石蕊試液由紫色變?yōu)樗{色

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列變化中,屬于化學變化的是(  )
A.汽油揮發(fā)B.燃放鞭炮C.瓷碗破碎D.銅絲折彎

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同步練習冊答案