請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:

(1)A實(shí)驗(yàn)觀(guān)察到的現(xiàn)象是______________________;

(2)B實(shí)驗(yàn)通過(guò)量筒中______________________變化測(cè)出氧氣的體積;

(3)寫(xiě)出C實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的方程式______________________;

(4)D實(shí)驗(yàn)燒杯中水的作用是______________________.

答案:
解析:

  (1)藍(lán)紫色火焰

  (2)水的體積(或水量的減少)

  (3)3Fe+2O2Fe3O4

  (4)提高溫度且隔絕空氣(必須答兩條)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)在化學(xué)課外興趣小組活動(dòng)中,小組同學(xué)從汾江取了一定量的水做水樣,請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題.
(1)用如圖簡(jiǎn)易凈水器對(duì)水樣進(jìn)行初步凈化.其中使水樣通過(guò)(填序號(hào),下同)
 
層主要除去固體不溶性雜質(zhì),通過(guò)
 
層以除去不溶性固體、可溶性雜質(zhì)及臭味.
A.小卵石B.石英砂C.活性炭
(2)檢驗(yàn)凈化后的水是軟水或硬水的方法是(填序號(hào))
 

A.用肥皂水B.加熱煮沸C.蒸餾
(3)為了確定水的組成,課外小組進(jìn)行了電解水的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你寫(xiě)出電解水的反應(yīng)方程式
 
.與電源兩極相連的兩端,正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為(用體積相同的容器收集)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:精英家教網(wǎng)

(1)A實(shí)驗(yàn)觀(guān)察到的現(xiàn)象是
 
;
(2)B實(shí)驗(yàn)通過(guò)量筒中
 
變化測(cè)出氧氣的體積;
(3)寫(xiě)出C實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的方程式
 
;
(4)D實(shí)驗(yàn)燒杯中水的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?綏化)請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:

(1)A中為了防止生成物擴(kuò)散到空氣中污染空氣,集氣瓶中最好放入
氫氧化鈉或氫氧化鉀或氫氧化鋇等(用化學(xué)式表示也可以)(其他答案合理均可)
氫氧化鈉或氫氧化鉀或氫氧化鋇等(用化學(xué)式表示也可以)(其他答案合理均可)
溶液;
(2)B試驗(yàn)通過(guò)量筒中
水的體積(或水量的減少)(其他答案合理均可)
水的體積(或水量的減少)(其他答案合理均可)
變化測(cè)出氧氣的體積;
(3)寫(xiě)出C實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的方程式
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
;
(4)D實(shí)驗(yàn)燒杯中水的作用是
提高溫度(提供熱量)
提高溫度(提供熱量)
、
隔絕空氣(氧氣)
隔絕空氣(氧氣)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

吳川二中化學(xué)課外興趣小組的同學(xué)從鑒江河里取了一定量的水做水樣,請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題.
(1)用如圖簡(jiǎn)易凈水器對(duì)河水進(jìn)行初步凈化.請(qǐng)問(wèn):小卵石,石英沙和蓬松棉的作用是
過(guò)濾
過(guò)濾
,活性炭的作用是
吸附
吸附

(2)凈化后是硬水還是軟水?我認(rèn)為可用
肥皂水
肥皂水
來(lái)檢驗(yàn).
并可用
煮沸
煮沸
的方法使硬水軟化.
(3)為了確定水的組成,課外小組進(jìn)行了電解水的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你寫(xiě)出電解水的化學(xué)方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題
(1)將幾塊烘烤過(guò)的木炭投入到滴有少量紅墨水的水中,振蕩后可觀(guān)察到
 
,這是因?yàn)槟咎烤哂?!--BA-->
 
能力.
(2)凈化后的水是硬水還是軟水?可用
 
來(lái)檢驗(yàn),日常生活中可用
 
的方法使硬水軟化.

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