某同學(xué)在商店買(mǎi)到一種“果凍蠟燭”(見(jiàn)右圖)。他想對(duì)“果凍蠟燭”進(jìn)行探究。

【提出問(wèn)題】“果凍蠟燭”是否含有碳、氫、氧元素。
【查閱資料】“果凍蠟燭”可完全燃燒,燃燒時(shí)無(wú)煙塵,燃燒過(guò)程和熄滅時(shí)無(wú)異味;
【探究實(shí)驗(yàn)】(請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告)

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該同學(xué)分析:水是由氫元素和氧元素組成,二氧化碳是由碳元素和氧元素組成,因此“果凍蠟燭”含有碳、氫、氧元素。
【反思】你認(rèn)為該同學(xué)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否準(zhǔn)確?       (填“準(zhǔn)確”或“不準(zhǔn)確”),
請(qǐng)說(shuō)明原因                                                             。
(1)        水        ;
(2)   澄清石灰水  ,  澄清石灰水變渾濁    。
  不準(zhǔn)確     ,    空氣中氧氣參加了反應(yīng),氧氣由氧元素組成,所以不能以此判斷果凍蠟燭中一定含有氧元素。   。解析:
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在商店買(mǎi)到一種“果凍蠟燭”(見(jiàn)右圖).他想對(duì)“果凍蠟燭”進(jìn)行探究.
【提出問(wèn)題】“果凍蠟燭”是否含有碳、氫、氧元素.
【查閱資料】“果凍蠟燭”可完全燃燒,燃燒時(shí)無(wú)煙塵,燃燒過(guò)程和熄滅時(shí)無(wú)異味;
【探究實(shí)驗(yàn)】(請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告)
步驟 現(xiàn)象 分析
(1)點(diǎn)燃“果凍蠟燭”,并在火焰上方罩一個(gè)干燥而冷的小燒杯. 燒杯內(nèi)壁有無(wú)色小液滴生成 “果凍蠟燭”在燃燒后的產(chǎn)物有
(2)迅速倒轉(zhuǎn)小燒杯,向其中加入適量
澄清石灰水
澄清石灰水
,振蕩.
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
“果凍蠟燭”在燃燒后的產(chǎn)物有二氧化碳.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該同學(xué)分析:水是由氫元素和氧元素組成,二氧化碳是由碳元素和氧元素組成,因此“果凍蠟燭”含有碳、氫、氧元素.
【反思】你認(rèn)為該同學(xué)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否準(zhǔn)確?
不準(zhǔn)確
不準(zhǔn)確
(填“準(zhǔn)確”或“不準(zhǔn)確”),請(qǐng)說(shuō)明原因
空氣中氧氣參加了反應(yīng),氧氣由氧元素組成,所以不能以此判斷果凍蠟燭中一定含有氧元素
空氣中氧氣參加了反應(yīng),氧氣由氧元素組成,所以不能以此判斷果凍蠟燭中一定含有氧元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在商店買(mǎi)到一種“果凍蠟燭”(見(jiàn)右圖)。他想對(duì)“果凍蠟燭”進(jìn)行探究。

 

 

【提出問(wèn)題】“果凍蠟燭”是否含有碳、氫、氧元素。

【查閱資料】“果凍蠟燭”可完全燃燒,燃燒時(shí)無(wú)煙塵,燃燒過(guò)程和熄滅時(shí)無(wú)異味;

【探究實(shí)驗(yàn)】(請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告)

 

 

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該同學(xué)分析:水是由氫元素和氧元素組成,二氧化碳是由碳元素和氧元素組成,因此“果凍蠟燭”含有碳、氫、氧元素。

【反思】你認(rèn)為該同學(xué)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否準(zhǔn)確?       (填“準(zhǔn)確”或“不準(zhǔn)確”),

請(qǐng)說(shuō)明原因                                                             。

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013屆云南省玉溪市紅塔區(qū)洛河民族中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:探究題

某同學(xué)在商店買(mǎi)到一種“果凍蠟燭”(見(jiàn)圖)。他想對(duì)“果凍蠟燭”進(jìn)行探究。

【提出問(wèn)題】“果凍蠟燭”是否含有碳、氫、氧元素。
【查閱資料】“果凍蠟燭”可完全燃燒,燃燒時(shí)無(wú)煙塵,燃燒過(guò)程和熄滅時(shí)無(wú)異味;
【探究實(shí)驗(yàn)】(請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告)

步驟
現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(1)點(diǎn)燃“果凍蠟燭”,并在火焰上方罩一個(gè)干冷的小燒杯。
燒杯內(nèi)壁有無(wú)色小液滴產(chǎn)生。
“果凍蠟燭”燃燒生成
           
(2)迅速倒轉(zhuǎn)小燒杯,向其中加入適量澄清石灰水,振蕩。
                        
              。
“果凍蠟燭”燃燒生成二氧化碳。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該同學(xué)分析:水是由氫元素和氧元素組成,二氧化碳是由碳元素和氧元素組成,因此“果凍蠟燭”含有碳、氫、氧元素。
【反思與評(píng)價(jià)】你認(rèn)為該同學(xué)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確?            (填“正確”或“不正確”),請(qǐng)說(shuō)明原因                                         。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012屆度江蘇省九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:探究題

某同學(xué)在商店買(mǎi)到一種“果凍蠟燭”(見(jiàn)右圖)。他想對(duì)“果凍蠟燭”進(jìn)行探究。

 

 

【提出問(wèn)題】“果凍蠟燭”是否含有碳、氫、氧元素。

【查閱資料】“果凍蠟燭”可完全燃燒,燃燒時(shí)無(wú)煙塵,燃燒過(guò)程和熄滅時(shí)無(wú)異味;

【探究實(shí)驗(yàn)】(請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告)

 

 

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該同學(xué)分析:水是由氫元素和氧元素組成,二氧化碳是由碳元素和氧元素組成,因此“果凍蠟燭”含有碳、氫、氧元素。

【反思】你認(rèn)為該同學(xué)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否準(zhǔn)確?        (填“準(zhǔn)確”或“不準(zhǔn)確”),

請(qǐng)說(shuō)明原因                                                              。

 

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