【題目】已知A~G都是初中化學常見的物質(zhì),通常狀況下,A、C為無色液體,且組成元素相同,D、E為氣體,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示;卮鹣铝袉栴}:
(1)寫出物質(zhì)D的化學式:______;物質(zhì)B在反應①中的作用是_________。
(2)檢驗氣體D的方法是______。
(3)若F為黑色固體寫出反應③的文字表達式_________。
若G為黑色固體,寫出反應③的文字表達式_____________。
【答案】O2 催化作用 用帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復燃則為氧氣
【解析】
根據(jù)A-G都是初中化學常見的物質(zhì),通常情況下,A、C為無色液體,且組成元素相同,D、E為氣體,根據(jù)二氧化錳催化過氧化氫反應生成水和氧氣、水電解生成氫氣和氫氣的兩個反應,可推測A是過氧化氫溶液,C是水,B是二氧化錳,D是氧氣,所以E是氫氣,然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可。
根據(jù)A-G都是初中化學常見的物質(zhì),通常情況下,A、C為無色液體,且組成元素相同,D、E為氣體,根據(jù)二氧化錳催化過氧化氫反應生成水和氧氣、水電解生成氫氣和氫氣的兩個反應,可推測A是過氧化氫溶液,C是水,B是二氧化錳,D是氧氣,所以E是氫氣;代入驗證正確;
(1)物質(zhì)D為氧氣,化學式為:;物質(zhì)B為二氧化錳,在反應①過氧化氫分解的反應中的作用是催化作用。
(2)氣體D為氧氣,檢驗氧氣的方法是用帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復燃則為氧氣。
(3)若F為黑色固體,能與氧氣反應,故F為木炭,反應③為木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳的反應,反應的文字表達式為:;若G為黑色固體,由物質(zhì)F與氧氣反應生成,則G為四氧化三鐵,F為鐵,反應③為鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵的反應,反應的文字表達式為:。
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【題目】用化學用語填空
(1)2個硅原子________;
(2)金元素________;
(3)鈉離子________;
(4)紅磷________;
(5)保持二氧化碳化學性質(zhì)的最小微粒________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下表是元素周期表中第2、3周期的元素,請回答有關(guān)問題。
2 | 3 鋰 6.941 | 4 鈹 9.012 | 5 硼 10.81 | 6 碳 12.01 | 7 氮 14.01 | 8 氧 16.00 | 9 氟 19.00 | 10 氖 20.18 |
3 | 11 鈉 22.99 | 12 鎂 24.31 | 13 鋁 26.98 | 14 硅 28.09 | 15 磷 30.97 | 16 硫 32.06 | 17 氯 35.45 | 18 氬 39.95 |
(1)鋁元素的相對原子質(zhì)量為________________;
(2)下列各組具有相似化學性質(zhì)的元素是_______________(填字母序號);
A B C D
(3)第8號元素與第13號元素的原子形成化合物的化學式為_______________;
(4)某粒子的結(jié)構(gòu)如圖,當時,該粒子的符號為_______________;
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知A、C是無色液體,B、F、G是無色氣體,其中大量排放F會引起溫室效應,D是黑色固體, E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰。
(1)請寫出下列物質(zhì)的化學式:D________,E________,G________,H________。
(2)請寫出下列變化的化學方程式:
①B→F,___________________。
②A→C,___________________。
③B→G,___________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鈣是人體必需的常量元素,每日必須攝入足夠量的鈣。目前市場上的補鈣藥劑很多,如圖是某種品牌的補鈣藥品的部分說明書。請回答下列問題:
(1)CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為________。
(2)若每片鈣片的質(zhì)量為1 g,則鈣片中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為_______。
(3)如果按用量服用,通過服用此鈣片,每天攝入鈣元素的質(zhì)量是多少?______
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【題目】走進微觀世界:
(1)下圖是某化學反應微觀變化過程的示意圖(“●”代表碳原子,“○”代表氧原子)
①寫出圖示反應的化學方程式__________________。該反應屬于________(填反應基本類型)。
②該反應中的最小微粒是___________(填名稱),保持生成物化學性質(zhì)的微粒是_________(化學式)。
③某氣體中只含有碳、氧兩種元素,碳元素和氧元素的物質(zhì)的量之比為1:2,則該氣體的組成可能是__________。
(2)從分子、原子的角度認識化學反應是化學研究的基本方法。如圖是某閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖〔“”表示氧原子,“”表示氫原子):
請回答:
①變化Ⅰ的現(xiàn)象_________,發(fā)生反應的化學方程式是____________;
②下列關(guān)于Ⅱ變化的說法中,正確的是_____________(填寫序號):
A 分子的化學性質(zhì)沒有改變
B 分子變小了
C 分子間的距離變小了
D 分子的種類發(fā)生了改交
③已知“●”的相對原子質(zhì)量是“○”的m倍。則參加反應和的質(zhì)量比為___________。
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【題目】我國化學家傅鷹教授有一句名言“科學只給我們知識,而歷史卻給我們智慧”在化學學習中,了解知識的發(fā)展歷程,可以促進我們正確理解科學本質(zhì)。
(1)我國西漢時期就有“曾青得鐵則化為銅”的記載,期中蘊涵的濕法冶銅原理為 (用化學方程式表示)。
(2)火藥起源于唐朝。為使煙火產(chǎn)生耀眼的白光,可在其火藥中加入 (填一種金屬名稱)。
(3)十八世紀,化學家們研究發(fā)現(xiàn)某些金屬與酸反應能生成一種氣體,該氣體被喻為“會制造水的物質(zhì)”,對上述反應原理的認識加快了推翻燃素學說的進程。該氣體在空氣中燃燒制造水的化學方程式是 。
(4)現(xiàn)代以來,人們對金屬的認識不斷深入,助推多種新材料的研制與使用。2017年5月5日我國首架試飛成功的大型客機C919使用了多種新材料,其中有鋰鋁合金,在飛機制造中使用該材料說明其具有的有點有 (填序號)。
①硬度大 ②密度小 ③易導電 ④耐腐蝕
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組利用下列裝置進行氧氣的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究。實驗室提供以下常用儀器,供完成下列氣體制取實驗時選用(不可重復選用)。
(1)寫出有編號儀器的名稱:②________;③________;
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣,該反應的文字或符號表達式:________,其反應類型屬于________反應;發(fā)生裝置可選用________(填代號,下同),收集較純凈的氧氣應選用________,如果實驗時,收集到的氧氣如果不純凈,可能原因是________;
(3)化學興趣小組的同學經(jīng)認真思考后,認為可選用圖F裝置進行排空氣法收集氧氣,那么進氣口應是________(填“a”或“b”);若選用圖F裝置排水法收集氧氣,那么進氣口應是________(填“a”或“b”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有一黑紫色的固體為KnMO4和MnO2的混合物,為測定混合物中KMnO4的質(zhì)量,某同學取樣35.0g,對固體充分加熱,并在不同時刻測定試管內(nèi)剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量(如下表):
反應時間/min | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 |
剩余固體質(zhì)量/g | 34.2 | 33.4 | 32.6 | 31.8 | 31.8 |
分析表中數(shù)據(jù),完成下列問題:
(1)反應到___________min時反應完畢;
(2)該樣品中KMnO4的質(zhì)量_______。
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