【題目】在一定條件下,甲、乙、丙三種物質(zhì)之間通過一步化學反應能實現(xiàn)下圖所示的轉化。(圖中“→”表示“反應生成”,其它反應物、生成物及反應條件均省略)。左下表所列A一D四組物質(zhì)中,不能完全實現(xiàn)圖示轉化的一組是
甲 | 乙 | 丙 | |
A | 過氧化氫 | 水 | 氧氣 |
B | 氯酸鉀 | 氯化鉀 | 氧氣 |
C | 甲烷 | 二氧化碳 | 水 |
D | 碳 | 二氧化碳 | 一氧化碳 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】如圖歸納出了鹽酸與其他物質(zhì)間相互反應的關系(圖中“一”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應)。請回答:
(1)若X是與其他三種不同類別的單質(zhì),則X可以是(填化學式):_________;
(2)根據(jù)圖1所示物質(zhì)間關系,寫出①反應的化學方程式:________;
(3)若NaOH與HCl反應過程中溶液的pH的變化曲線如圖2所示,要得到此變化曲線所進行的操作是(填序號):_________。
A 將稀鹽酸滴加到氫氧化鈉溶液中
B 將氫氧化鈉溶液滴加到稀鹽酸中
實驗后測得試管中溶液的pH=9,該溶液中的溶質(zhì)有_________。
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【題目】實驗小組用傳感器探究NaOH溶液與稀鹽酸反應過程中pH的變化。測定結果如下圖所示。
(1)NaOH溶液與稀鹽酸反應的化學方程式為_____。
(2)該實驗是將A溶液滴入B溶液中,B溶液為_____。
(3)60 s時,溶液中溶質(zhì)為NaCl和_____。
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【題目】實驗室選用以下裝置制取純凈、干燥的CO2,并驗證其部分性質(zhì)。
(1)儀器A的名稱_______。
(2)裝置A中不能用碳酸鈉粉末代替石灰石的原因_______。
(3)C裝置中濃硫酸的作用是________。
(4)在D處收集二氧化碳的方法_________。
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【題目】興趣小組用如下裝置,進行有關碳及其氧化物的化學性質(zhì)研究(圖中夾持儀器已略)。
實驗目的 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗分析 |
①連接裝置AD,探究碳的化學性質(zhì)。 | A中固體逐漸減少。 | A中化學方程式_____, D中酒精燈的作用_____。 |
②連接裝置ABCEF,探究一氧化碳的化學性質(zhì)。 | B中現(xiàn)象_____。 E中現(xiàn)象_____。 | B中化學方程式_____, C的作用_____, E的作用_____。 |
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【題目】焦炭與水蒸氣在高溫下反應,產(chǎn)物是一種俗稱水煤氣的氣體燃料(其中不含甲烷),為確定水煤氣的成分,某實驗小組進行了如下探究:
(查閱資料)新鮮的雞血遇一氧化碳變?yōu)闄烟壹t色。
(提出猜想)小組成員對水煤氣的成分提出以下四種猜想:
猜想1:H2、CO2;猜想2:H2、CO;猜想3:CO、CO2;猜想4:H2、CO、CO2。
(1)請你說明猜想3不能成立的理由_______。
(實驗探究)小組設計了下圖所示的實驗裝置進行探究。
(實驗現(xiàn)象)通入水煤氣后,澄清石灰水不變渾濁,新鮮雞血變櫻桃紅色。
(2)由此可知,水煤氣中不含___________,含有__________(均填化學式)。
(繼續(xù)實驗)在B處點燃氣體,然后用一個干冷的燒杯罩在火焰上方。
(3)A處生石灰的作用是_____________,氣體通過A后再在B處點燃時,觀察到所罩燒杯的內(nèi)壁__________,由此證明水煤氣中含有H2,猜想__________成立。
(4)由探究結果可知,焦炭與水蒸氣在高溫下反應的化學方程式為__________。
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【題目】對比實驗就是將所要研究的因素設置為變量,同時控制對實驗結果有影響的其它因素完全相同,在“一異多同”中做對比分析,得出結論。
(1)對比實驗A探究的是_____;
(2)實驗B中,裝熱水的燒杯里品紅溶解擴散的速率更快,從分子的角度可解釋為_____;
(3)通過實驗C驗證人體吸入的空氣和呼出的氣體中CO2的含量不同:
①發(fā)生的反應可用化學方程式表示為_____;
②若向呼出的氣體樣品中滴加8滴澄清石灰水,則應向空氣樣品中滴加_____滴。
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【題目】下列反應既不是化合反應,也不是分解反應的是
A.碳+氧氣二氧化碳B.酒精 + 氧氣二氧化碳 + 水
C.高錳酸鉀錳酸鉀 + 二氧化錳 + 氧氣D.過氧化氫水 + 氧氣
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【題目】下列實驗現(xiàn)象不正確的是
選項 | A | B | C | D |
實驗 | ||||
實驗現(xiàn)象 | 劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體 | 出現(xiàn)白色渾濁 | 溶液由無色變?yōu)榧t色 | 產(chǎn)生氣泡,溶液變?yōu)闇\綠色 |
A.AB.BC.CD.D
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