【題目】廢舊電路板中主要含有塑料、銅和錫(Sn)等,為實現(xiàn)對其中錫的綠色回收,某工藝流程如下。已知:Sn+SnCl4=2SnCl2。

1)步驟①的操作是_____

2SnCl4中錫元素的化合價是_____。

3)銅的金屬活動性比錫的_____(填強(qiáng)),固體A中一定含有的金屬元素是_____(填元素符號)。

4)寫出步驟②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,其基本反應(yīng)類型是_____。

5)該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是_____。

6)相比于直接焚燒廢舊電路板回收金屬,該工藝主要優(yōu)點是_____(回答一點即可)。

【答案】過濾 +4 Cu 2SnCl2SnSnCl4 分解反應(yīng) SnCl4 保護(hù)環(huán)境

【解析】

1)步驟①的操作是將固體和液體分離,屬于過濾操作,故填:過濾;

2SnCl4中氯元素為-1價,根據(jù)化合物中正負(fù)化合價的代數(shù)和為零可得,錫元素的化合價是+4價。故填:+4;
3)由于步驟①生成了銅和SnCl2,說明銅不能和SnCl2反應(yīng),所以銅的金屬活動性比錫的弱;則固體A中一定含有的金屬元素是 銅。故填:弱;Cu;
4)步驟②是SnCl2在通電的條件下生成錫和SnCl4,所以發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 2SnCl2Sn+SnCl4,形式為一變多,符合分解反應(yīng)的特征,屬于分解反應(yīng)。故填:2SnCl2SnSnCl4;分解反應(yīng);

(5)該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是SnCl4,故填:SnCl4;
6)相比于直接焚燒廢舊電路板回收金屬,該工藝的主要優(yōu)點是 減輕了環(huán)境污染,回收了金屬資源等。故填:保護(hù)環(huán)境。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。A.B.C.D.E.F.G為常見的物質(zhì),其中B.E.G屬于單質(zhì),反應(yīng)②是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng),下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.請回答:

(1)A物質(zhì)的化學(xué)式________

(2)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式_____________;固態(tài)C物質(zhì)在實際生活中的一種用途是____________

(3)寫出反應(yīng)③中生成紅色固體的化學(xué)方程式________________

(4)寫出物質(zhì)G和A在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)選用如下裝置,探究物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)(實驗中連接的裝置氣密性均良好)。

①證明無色氣體是水蒸氣,選用_______,觀察到的實驗現(xiàn)象是_______;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______,證明無色氣體是一氧化碳,選用______________。

②依次連接AB、C、D 裝置,探究碳的化學(xué)性質(zhì)。

A 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______,C 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______;有同學(xué)認(rèn)為,只 連接 AD 裝置,也可以探究碳的化學(xué)性質(zhì),裝置D 中酒精燈的作用是______。

③依次連接A、B、CD 裝置,探究一氧化碳與氧化銅的反應(yīng)。該實驗中兩次用到石灰水,請分析石灰水作用的不同之處_______,該實驗得出的結(jié)論是_______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下表中,有關(guān)量的變化圖象與其對應(yīng)敘述相符的是()

A.向一定碳酸鈉溶液加入稀鹽酸,溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨加入稀鹽酸質(zhì)量如圖所示

B.紅磷和木炭的混合物在盛有空氣的密閉容器中燃燒,容器內(nèi)壓強(qiáng)隨時間變化如圖所示

C.t2時,分別在100g水中各溶解20g甲、乙,同時降低溫度,甲先達(dá)到飽和

D.向一定質(zhì)量AgNO3Cu(NO3)2的混合溶液中加入過量的鋅粉,溶液質(zhì)量隨反應(yīng)時間的變化情況如圖所示,其中B點溶液大量存在三種金屬陽離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗設(shè)計能實現(xiàn)其對應(yīng)的實驗?zāi)康氖?/span>

A.測定空氣中氧氣含量B.驗證質(zhì)量守恒定律

C.探究燃燒條件之一:溫度達(dá)到著火點D.探究鐵釘銹蝕的條件

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)用如圖所示的實驗裝置探究燃燒的條件及驗證二氧化碳的相關(guān)化學(xué)性質(zhì),請回答下列問題。

實驗一燃燒條件的探究(圖一)

步驟1:打開彈簧夾K,用注射器注入一定量的氮氣,E處點燃酒精燈,木炭不燃燒,澄清石灰水無變化。

步驟2:用注射器注人過量過氧化氫溶液,點燃酒精燈,一段時間后,觀察到木炭燃燒,澄清石灰水變渾濁。

(1)步驟1,通入氮氣的目的是______________________________________。

(2)步驟2,木炭燃燒的原因是______________________________________。

(3)若用如圖一裝置如何驗證燃燒需要達(dá)到可燃物的著火點?______________________________________

實驗二驗證二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)(圖二)

(4)用注射器向A中注入一定量的濃NaOH溶液,觀察到的現(xiàn)象是B中錐形瓶內(nèi)的熱水沸騰,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是______________________________________。

(5)實驗結(jié)束后,研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們得出CO2NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)的結(jié)論,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2.3g某物質(zhì)在空氣中完全燃燒,生成4.4g二氧化碳和2.7g水,則該物質(zhì)中一定含有   元素(填元素符號),其質(zhì)量比為   

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列與化學(xué)有關(guān)的知識內(nèi)容完全正確的一組是

A化學(xué)用語

B質(zhì)量守恒

:表示的微粒符號為F-

Mg2+“2”表示一個鎂離子帶2個單位正電荷

①化學(xué)反應(yīng)中,原子個數(shù)不變。

18g氫氣和18g氧氣反應(yīng),分子個數(shù)不變

C化學(xué)與環(huán)境

D化學(xué)與生活

①減少水污染:禁止使用農(nóng)藥、化肥

②減少空氣污染:使用清潔能源

①減少空氣污染的措施:風(fēng)力發(fā)電、多用高含硫煤做燃料等

②為保障臘腸肉質(zhì)鮮美,添加過量的亞硝酸鈉

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】醫(yī)院給病人輸氧時用到類似如圖所示的裝置。關(guān)于該裝置,下列說法中不正確的是(

A.b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶

B.b導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管

C.使用該裝置用來觀察是否有氧氣輸出

D.使用該裝置用來觀察氧氣輸出的速率

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