Question

【題目】（1）經(jīng)過(guò)一年化學(xué)學(xué)習(xí).你可能已經(jīng)喜歡上了在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)的感覺(jué)。讓我們一起再來(lái)做實(shí)驗(yàn)吧

①實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣，若要收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置_____（填字母）若用G裝置收集氧氣，驗(yàn)滿(mǎn)方法為_______________；

②通常情況下，乙炔是一種密度比空氣略小.且難溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室常用塊狀碳化鈣固體和水反應(yīng)制取乙炔，該反應(yīng)在常溫下進(jìn)行且非常劇烈。實(shí)驗(yàn)室欲制取乙炔，最好選用的裝置組合是________(填字母)，該發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)為__________。

（2）化學(xué)興趣小組同學(xué)進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將4mL2%的稀硫酸 逐滴滴加到2mL2%的氫氧化鈉溶液中，測(cè)得溶液的pH變化曲線(xiàn)如下圖所示。

【提出問(wèn)題】導(dǎo)致溶液pH變化的原因是什么？

【查閱資料】

①溶液的pH是由H+或OH-濃度決定，H+濃度越大，pH越小；OH-濃度越大，pH越大。

②溶液中某種離子濃度非常小時(shí)，可忽略不計(jì)。

【作出猜想】

猜想Ⅰ：溶液pH變化是因?yàn)闅溲趸�鈉溶液被稀釋。

猜想Ⅱ：溶液pH變化是因?yàn)榘l(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們分成兩組分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

甲組：同學(xué)們將4mL2%的稀硫酸換成__________，逐滴滴加到2mL2%的氫氧化鈉溶液中，并測(cè)得溶液的pH始終大于7，說(shuō)明猜想Ⅰ不合理。

乙組：同學(xué)們分別取a、b、c三處溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)分析
取適量a處溶液于試管中，加入鎂條	無(wú)氣泡產(chǎn)生	溶液中幾乎不含___（填離子符號(hào)）
取適量b處溶液于試管中，加入紫色石蕊溶液	_________	溶液中幾乎不含H+和OH-
取適量c處溶液于試管中，加入___________	___________	溶液中幾乎不含OH-

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想Ⅱ合理。

【知識(shí)拓展】從微觀角度分析，中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_________。

Answer 1

【答案】 F 將帶火星的木條放在b處 觀察是否復(fù)燃 C F 能控制化學(xué)反應(yīng)速率 4mL水(或4mL硫酸鈉溶液等) H+石蕊溶液不變色 硫酸銅溶液（或氯化鐵溶液等） 無(wú)沉淀產(chǎn)生 H+和OH-反應(yīng)變成H2O（或H++OH-=H2O）

【解析】(1)因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯�，可以用向上排空氣法收集，即�?/span>D裝置收集，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，即用F裝置收集，用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈；氧氣密度比空氣大，則應(yīng)從a端進(jìn)氣，短管便于排盡空氣，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是將帶火星的木條放于b管處，觀察木條是否復(fù)燃；(2)用塊狀固體碳化鈣與水反應(yīng)制備乙炔，不需加熱，屬于固液常溫型，注射器可逐滴滴加液體，從而可控制反應(yīng)速率，制取平穩(wěn)的氧氣流，乙炔密度比空氣略小，難溶于水，所以最好用排水法收集，實(shí)驗(yàn)室欲制取乙炔，最好選用的裝置組合是CF；【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】猜想①是溶液pH變化是因?yàn)闅溲趸�鈉溶液被稀釋?zhuān)�故可以改成加�?/span>4mL水；加入鎂條，無(wú)氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明不含有酸，故不含有氫離子；溶液中幾乎不含有H+和OH，故加入石蕊試液不會(huì)發(fā)生顏色的變化，故填：石蕊溶液不變色；氫氧根離子能與銅離子結(jié)合產(chǎn)生硫酸銅沉淀，故加入硫酸銅溶液根據(jù)無(wú)沉淀產(chǎn)生能證明不含有氫氧根離子，故填：硫酸銅溶液；無(wú)沉淀產(chǎn)生；【實(shí)驗(yàn)拓展】中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H+和OH反應(yīng)變成H2O。