【題目】根據(jù)圖所示,按要求回答問題:
(1)寫出圖中帶有標(biāo)號儀器的名稱:a_____,圖F實驗的目的是_____.
(2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集的氧氣時,應(yīng)選用的裝置是_____和_____(填字母序號),該反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為_____.可以選用A裝置制取氧氣時,發(fā)生的反應(yīng)符號表達(dá)式為_____。
(3)加熱時,酒精燈用_____(填“外焰、內(nèi)焰、焰心”)加熱;排空氣法收集氧氣,檢驗氧氣已集滿的方法是_____.
(4)若實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣,實驗時水槽中變紅,從裝置的角度分析原因是_____;用排水法收集氧氣的合適時機(jī)是_____.實驗結(jié)束,若先熄滅酒精燈,后將導(dǎo)管移出水面,導(dǎo)致的后果為_____.
(5)若用下圖裝置進(jìn)行“排水法收集氧氣”則氧氣應(yīng)從_____端通入(填“a”或“b”)。
(6)如下圖,做鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時,鐵絲繞成螺旋狀,鐵絲的一端系一根火柴的作用_____;集氣瓶里放入少量水的作用_____;該反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式是:_____;硫粉在氧氣中燃燒,該反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式_____。
【答案】集氣瓶 檢查裝置氣密性 BE BD 外焰 將帶火星的木條放入瓶口,若復(fù)燃,則滿 試管口未加棉花 待有均勻連續(xù)穩(wěn)定氣泡冒出時 水槽中的水回流使試管炸裂 b 引燃 防止高溫熔融物濺落炸裂瓶底
【解析】
(1)據(jù)圖可知儀器a的名稱是集氣瓶,F的圖示是檢查裝置的氣密性的圖示;
(2)用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣屬于固體加熱型,選擇裝置B來制。谎鯕饷芏缺瓤諝獯,不易溶于水,所以應(yīng)該選擇E或D裝置來收集氧氣;氯酸鉀在二氧化錳作催化劑、加熱的條件下分解為氯化鉀和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為:; A裝置適用于過氧化氫在二氧化錳催化作用下制取氧氣,發(fā)生的反應(yīng)符號表達(dá)式為:;
(3)用酒精燈加熱時要使用外焰,因為外焰溫度最高;驗滿氧氣的方法是:將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃進(jìn)行判斷;
(4)高錳酸鉀制取氧氣時,需要在試管口放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;用排水法收集氧氣的合適時機(jī)是氣泡連續(xù)均勻冒出時,用排水法收集氧氣的合適時機(jī)是氣泡連續(xù)均勻冒出時;停止加熱時,應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,然后再熄滅酒精燈,防止水槽中的水回流使試管炸裂;
(5)氧氣不易溶于水,且密度小于水的密度,若用排水氣法收集氧氣,瓶內(nèi)先裝滿水,氧氣應(yīng)從b端通入;
(6)做鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時,鐵絲繞成螺旋狀,鐵絲的一端系一根火柴的作用引燃鐵絲;集氣瓶里放入少量水的作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底;該反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式是:;硫粉在氧氣中燃燒生成二氧化硫,該反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式:。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】長郡雙語實驗中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)將氫氧化鈉溶液和稀硫酸混合,沒有觀察到明顯的現(xiàn)象,他們對此提出了如下問題并進(jìn)行了相應(yīng)探究:
問題一:二者之間是否發(fā)生了反應(yīng)?他們設(shè)計了如下方案證明二者之間確實發(fā)生了反應(yīng):
(1)可以選擇的試劑組合有____________(填序號)。
①試劑A:足量稀硫酸,試劑B:MgCl2溶液
②試劑A:足量稀硫酸,試劑B:鐵粉
③試劑A:少量稀硫酸,試劑B:MgCl2溶液
④試劑A:少量稀硫酸,試劑B:鐵粉
(2)小瑋認(rèn)為:若選用_________溶液,不管加入順序如何,只需控制加入稀硫酸的量也能證明二者發(fā)生了反應(yīng)。
問題二:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)有哪些?
(猜想假設(shè))猜想一:只有Na2SO4;猜想二:Na2SO4和NaOH;猜想三:Na2SO4和H2SO4。
(查閱資料)①Na2SO4溶液顯中性,②Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl。
(實驗操作)分別取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,進(jìn)行如下實驗:
實驗編號 | 實驗過程 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 加入酚酞溶液 | 不變紅 |
② | 加入少量BaCl2溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 |
③ | 加入少量(3)______溶液 | 沒有氣泡產(chǎn)生 |
(實驗結(jié)論)猜想一成立。
(實驗反思)小光認(rèn)為,實驗(4)________(填實驗編號)可省略。小娟取少量反應(yīng)后的溶液中于試管中,加入紅色固體(5)___________(填化學(xué)式),觀察到紅色固體不溶解,也得出了相同結(jié)論。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某氣體X可能是由H2、CO、CO2中的一種或兩種組成,為了解其組成情況,某同學(xué)設(shè)計了如下裝置進(jìn)行實驗,(假設(shè)各步反應(yīng)均完全,NaOH溶液用于吸收CO2)。
(1)請根據(jù)下表中對可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象的描述,推測氣體X的組成情況,
可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象 | 氣體X的組成 | |||
A中液體 | B中黑色粉末 | C中液體 | ||
① | 不渾濁 | 變成亮紅色 | 不渾濁 | _____ |
② | 不渾濁 | 變成亮紅色 | 變渾濁 | _____ |
③ | 變渾濁 | 變成亮紅色 | 不渾濁 | _____ |
④ | 變渾濁 | 變成亮紅色 | 變渾濁 | _____ |
(2)裝置中氫氧化鈉溶液的作用是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一種有趣的鐘表式元素周期表如圖所示,關(guān)于時針?biāo)鶎?yīng)的元素說法中不正確的是
A.12:00 對應(yīng)的元素為金屬元素
B.10:00 對應(yīng)的元素不易形成化合物
C.9:00 對應(yīng)元素的離子符號為 F+
D.該鐘表的整點時間與原子結(jié)構(gòu)中的質(zhì)子數(shù)相等
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖說法正確的是( )
A. ①、②的化學(xué)性質(zhì)相似 B. ②的粒子符號為Na
C. ③在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子 D. ④中x可能為8
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一。回答下列問題:
(1)① 甲實驗中氣球的作用是_____;通過觀察_____(填“a”、“b”、“c”)處的現(xiàn)象,可得出燃燒需要氧氣的結(jié)論。
② 氨氣在純氧氣中也能燃燒(4 NH3 + 3 O2 2 N2 + 6 H2O),請把下圖中該反應(yīng)的微觀粒子補(bǔ)畫齊全_____。
(2)可燃物在有限空間里極速燃燒可導(dǎo)致爆炸,下列混合物遇明火不會發(fā)生爆炸的是_____(填字母序號)。
a.沼氣和空氣 b.N2和O2 c.CO和O2 d.H2和O2
(3)滅火方式有多種,圖乙、圖丙滅火原理不同點在于_____。若在家里炒菜遇到油鍋著火,適合使用的滅火方法是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中,它能促進(jìn)人體生長發(fā)育,增強(qiáng)人體對疾病的抵抗力。下列關(guān)于維生素C的說法中不正確的是
A. 維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為9:1:12
B. 1個維生素C分子由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構(gòu)成
C. 維生素C的相對分子質(zhì)量為174
D. 維生素C中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.5%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用圖所示實驗驗證可燃物燃燒的條件。升溫至60℃的過程中,僅①燃燒;繼續(xù)升溫至260℃的過程中,僅③燃燒。
(1)對比________(填序號),可說明紅磷的著火點比白磷的高。
(2)能驗證可燃物燃燒需要O2的現(xiàn)象是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】中國芯彰顯中國“智”造,芯片的基材主要是高純硅(Si),如圖是某種制備高純硅的工藝流程圖:
(1)地殼中硅元素的含量比鋁_____(填“高”或低”),二氧化硅中硅元素化合價為_____。
(2)反應(yīng)II的化學(xué)方程式為_____,該反應(yīng)要在無氧環(huán)境中進(jìn)行,原因是_____。
(3)操作I的名稱是_____,其中玻璃棒的作用是_____。
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