【題目】將一種無(wú)色無(wú)味的液體A裝入試管，用帶火星的木條試驗(yàn)，無(wú)現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C，使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C、瓶底有少量液體D的集氣瓶中，金屬E劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F。

（1）寫(xiě)出它們的化學(xué)式A：______ F：______

（2）黑色粉末B在A的分解反應(yīng)中起催化作用，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________

【答案】H2O2； Fe3O4 2H2O22H2O+O2↑。

【解析】

由于C氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，可以判斷為氧氣，而過(guò)氧化氫在黑色固體二氧化錳的催化作用下能快速生成氧氣，可以判斷A為過(guò)氧化氫，B為二氧化錳，鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵，可以判斷E為鐵，F為四氧化三鐵。

（1）A為過(guò)氧化氫，化學(xué)式為H2O2；F為四氧化三鐵化學(xué)式為Fe3O4；

（2）B是二氧化錳，A是過(guò)氧化氫，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】溶液與人們的生產(chǎn)生活密切相關(guān)。

（1）將少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢�，可以得到無(wú)色溶液的是_____（填字母）。

A 高錳酸鉀 B 汽油 C 面粉 D 白糖

（2）在盛有水的燒杯中加入以下某種物質(zhì)，形成溶液過(guò)程中，溫度沒(méi)有明顯變化的是_____（填字母）。

A 燒堿 B 硝酸銨 C 氯化鈉 D 濃硫酸

（3）①如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線(xiàn)。甲和乙的溶解度相等時(shí)的溫度為_____℃；

②t2℃時(shí)，分別用甲、乙的固體配制相同質(zhì)量甲、乙的飽和溶液，所需要水的質(zhì)量關(guān)系為甲_____乙（填“大于”、“小于”或“等于”）；

③t2℃時(shí)，將75g甲的飽和溶液與50g水混合后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分為數(shù)_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2014年4月蘭州發(fā)生了自來(lái)水苯超標(biāo)事故,引起人們對(duì)水安全的關(guān)注.已知苯的化學(xué)式為C6H6.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 苯中的C、H元素的質(zhì)量比為1:1

B. 苯分子是由6個(gè)碳元素和6個(gè)氫元素組成

C. 苯分子中碳、氫原子個(gè)數(shù)比為1:1

D. 苯分子中,碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖為

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一包金屬粉末，可能由Mg、Zn、Fe、Al、Ag等金屬中的一種或幾種組成，取該樣品2.4g，加入100g稀硫酸恰好完全反應(yīng)，得0.2gH2和無(wú)色溶液。下列說(shuō)法正確的是

A. 樣品中定只含有Mg B. 樣品中一定不含有Ag，可能含有Fe

C. 無(wú)色溶液中溶質(zhì)總質(zhì)量量為12g D. 稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】取硫酸鈉和氯化鈉的混合物15g，加入180g水使其完全溶解，再加入100g氯化鋇溶液恰好完全反應(yīng)，生成沉淀BaSO4和水，過(guò)濾，得271.7濾液（不考慮實(shí)驗(yàn)過(guò)程中質(zhì)量的損失）。計(jì)算：

（1）該混合物中硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）；

（2）反應(yīng)后所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)課上，老師將CO2分別通入澄清的石灰水和NaOH溶液中，我們觀察到前者變渾濁，后者無(wú)明顯現(xiàn)象，CO2和NaOH是否確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？

（1）我設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證，如圖所示，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：甲——軟塑料瓶變癟，乙——“瓶吞雞蛋”。小虎同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的，其共同原理是：_________。小余同學(xué)提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以證明CO2與NaOH確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，其理由是：______________。我思考后，又補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)回答，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是：_________。

（2）小余同學(xué)認(rèn)為可利用與上述實(shí)驗(yàn)不同的原理，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案，我來(lái)幫他完成：

實(shí)驗(yàn)步驟和方法

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

方案一

________

二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

方案二

________

________

寫(xiě)出方案2中所涉及的化學(xué)方程式________________。

（3）由此探究，我得到的啟示是：________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）原子序數(shù)為 14 的元素名稱(chēng)是______，它屬于______元素（填“金屬”或“非全屬”）

（2）硫元素在第______周期，在化學(xué)反應(yīng)中易______電子填（“得到”或“失去”）

（3）氟元素與表中的______元素的化學(xué)性質(zhì)相似。

（4）表中原子序數(shù)為 13 的元素與地殼中最多的元素結(jié)合的物質(zhì)的化學(xué)式是_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳酸氫鈉是一種重要的鹽類(lèi)物質(zhì)，在生活中用途廣泛．小朵同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)，以探究碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)．

（探究實(shí)驗(yàn)1）碳酸氫鈉溶液的酸堿性

（實(shí)驗(yàn)方案）取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入幾滴酚酞溶液，振蕩

現(xiàn)象：溶液變成淺紅色．由此得出結(jié)論_____

（探究實(shí)驗(yàn)2）能與酸反應(yīng)

（實(shí)驗(yàn)方案）取少量該固體加入試管中，滴加稀鹽酸，現(xiàn)象為_____；反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

（探究實(shí)驗(yàn)3）碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性

（實(shí)驗(yàn)方案）用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象：充分加熱后，大試管口有水珠出現(xiàn)，管底有白色固體殘留，小試管中澄清石灰水變渾濁

結(jié)論：碳酸氫鈉受熱能生成二氧化碳、水和一種白色固體

驗(yàn)證：（1）請(qǐng)你幫小朵設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明試管中留下的白色固體是Na2CO3，而不是NaOH（所選試劑不能用酸）

步驟：_____，現(xiàn)象：_____；

（2）試寫(xiě)出碳酸氫鈉受熱反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，屬于_____反應(yīng)（填反應(yīng)類(lèi)型）

拓展：寫(xiě)出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)欲探究一種固體混合物A的成分，已知其中可能含有NH4NO3、MgO、BaCl2、Na2SO4四種物質(zhì)中的兩種或多種，按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述（設(shè)過(guò)程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)）。

（1）氣體C的氣味為______，該氣體溶于水，所得溶液______7（填“大于”“小于”“等于”之一）。

（2）濾液E中的溶質(zhì)有______種，沉淀F的化學(xué)式為______。

（3）該固體混合物中一定存在的是______（寫(xiě)化學(xué)式）。

（4）溶液B中存在的酸根離子為______（寫(xiě)離子符號(hào)）。

（5）寫(xiě)出過(guò)程①中生成沉淀D的化學(xué)方程式______。

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