【題目】下列物質(zhì)中，含有氧分子的是(　　)

A. NO2 B. O2 C. H2O2 D. MnO2

【答案】B

【解析】氧氣是由氧分子構(gòu)成的，空氣中含有氧氣，含有氧分子的物質(zhì)為氧氣或空氣等；化合物中都不含氧分子A、NO2是由二氧化氮分子構(gòu)成的，不含氧分子，錯誤；B、氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，是由氧分子構(gòu)成的，正確；C、H2O2是由非金屬元素組成的化合物，是由過氧化氫分子構(gòu)成的，不含氧分子，錯誤；D、二氧化錳是由二氧化錳分子構(gòu)成的，不含氧分子，錯誤。故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】歷史上化學(xué)家為了認識空氣的本質(zhì)，將一些物質(zhì)放在密閉的容器中進行實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：每次都有約1/5的空氣不知去向。當時化學(xué)家把這1/5的空氣稱為“有用空氣”，這種“有用空氣”是指

A. 氮氣 B. 氧氣 C. 二氧化碳 D. 稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“生命誠可貴，安全價第一”。下列采取的安全措施錯誤的是

A. 晚上煤氣泄漏，立即開窗通風 B. 用煤爐取暖，在煤爐上放一壺水以防煤氣中毒

C. 點燃氫氣前，應(yīng)先檢驗氫氣的純度 D. 進入久未開啟的菜窖前，要先做燈火實驗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素X原子序數(shù)為m，該元素的離子X2+的核外電子數(shù)為( )

A. m B. m+2 C. m-2 D. m+8

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列觀點正確的是(　　)

A. 構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子

B. 水變成水蒸氣，水分子的體積變大了

C. 磷在空氣中燃燒發(fā)出黃光，放出熱量，產(chǎn)生白色煙霧

D. 含有氧元素的物質(zhì)屬于氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】草酸的化學(xué)式為H2C2O4 ， 甲、乙兩同學(xué)對草酸受熱分解及其產(chǎn)物的檢驗做了探究：
（1）猜想與假設(shè) 第一種：草酸分解產(chǎn)物是CO2和H2；第二種：草酸分解產(chǎn)物是CO2、CO和H2O；
第三種：草酸分解產(chǎn)物是CO2和H2O；第四種：草酸分解產(chǎn)物是CO2、CO．
以上猜想，第種一定不可能，原因是 ．
（2）查閱資料無水硫酸銅遇水由白色變成藍色，堿石灰是一種常用的干燥劑． 實驗設(shè)計（圖中鐵架臺略去）甲同學(xué)設(shè)計了甲裝置，乙同學(xué)設(shè)計了乙裝置．

實驗過程甲同學(xué)按甲裝置實驗，在給草酸晶體加熱時，先 ， 然后固定在底部加熱，過一會兒觀察到澄清石灰水變渾濁；乙同學(xué)按乙裝置實驗，觀察到無水硫酸銅由白色變成藍色，澄清的石灰水變渾濁，且生成的氣體通過堿石灰后，在干燥管的尖嘴處點火能燃燒，乙同學(xué)進一步通過實驗驗證燃燒的氣體為CO，他的操作是 ， 現(xiàn)象是 ．
（3）實驗結(jié)論第種猜想是正確的，請寫出草酸受熱分解的化學(xué)方程式 ．
（4）反思與評價乙同學(xué)認為甲同學(xué)設(shè)計的實驗裝置有缺陷．由于試管口向下傾斜，而且草酸晶體熔點較低，加熱到182℃便開始熔化，因此實驗中常會出現(xiàn)熔融的草酸流進導(dǎo)管而影響后續(xù)實驗．甲同學(xué)認為乙同學(xué)的設(shè)計是科學(xué)合理的．請你談?wù)勔已b置優(yōu)于甲裝置之處 ． （答出一點即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列不計入空氣污染指數(shù)的項目是(　　)

A. 氧氣 B. 一氧化碳 C. 二氧化氮 D. 可吸入顆粒物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習小組探究氫氧化鈣溶液的化學(xué)性質(zhì)，并作了延伸探究． 探究一：甲同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案，請你幫助完成實驗報告．

方案

（1）

（2）

（3）

實驗操作

現(xiàn)象

。

澄清石灰水變渾濁

紅色褪為無色

結(jié)論或解釋

氫氧化鈣溶液能使石蕊等酸堿指示劑變色

氫氧化鈣溶液能與某些非金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水．二氧化硫與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式是
。

氫氧化鈣溶液能與酸發(fā)生中和反應(yīng)

【提出問題】實驗方案（3）褪色后溶液中的溶質(zhì)是什么？
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性．
【作出猜想】乙同學(xué)從反應(yīng)情況分析，溶液中除含少量酚酞外，溶質(zhì)可能有以下三種情況：
①CaCl2；②CaCl2和HCl；③CaCl2和Ca（OH）2
【分析討論】丙同學(xué)從實驗現(xiàn)象分析得出：猜想③肯定不合理，其理由是。
探究二：
丁同學(xué)為進一步驗證乙同學(xué)的猜想，設(shè)計實驗如下：將實驗方案（3）褪色后溶液倒入燒杯中，向其中逐滴滴加稀碳酸鈉溶液至過量，邊滴邊振蕩．實驗后得出產(chǎn)生沉淀質(zhì)量與滴加碳酸鈉溶液體積之間的關(guān)系，如圖所示．寫出實驗過程中的現(xiàn)象、乙同學(xué)的猜想中，（填序號）合理．
學(xué)習小組結(jié)合圖象，分析了丁同學(xué)實驗過程中燒杯內(nèi)溶液的變化．下列說法正確的是 ． （填序號）

A．溶液質(zhì)量逐漸增大
B．氯化鈉質(zhì)量逐漸增大，V2后不變
C．氯化鈣的質(zhì)量先增大后減小
D．溶液的pH一直在增大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途與化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是

A. 用生鐵制鐵鍋 B. 自行車風吹雨淋生銹

C. 用木炭除去鞋柜、冰箱內(nèi)的異味 D. 干冰制造舞臺云霧

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