【題目】某實驗小組為確定一瓶久置的堿石灰生石灰和氫氧化鈉固體的混合物樣品的成分,進行了如下實驗:取少量堿石灰樣品于燒杯中,向其中加入足量水,充分溶解后,過濾,得到固體A和溶液B,并對固體A和溶液B的成分展開了探究活動。

探宄活動一:固體A的成分是什么?

(實驗驗證)取一定量固體A于試管中,滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生。固體A中一定含有______填化學(xué)式。

探究活動二:探究溶液B中溶質(zhì)成分是什么?

(猜想與假設(shè))猜想①; NaOH;猜想②:;猜想③:NaOH;猜想④:NaOH______。

(實驗探究)小明、小強同學(xué)分別進行如下實驗并得出相應(yīng)的結(jié)論:

小明同學(xué):取少量溶液B于試管中,滴加幾滴酚酞溶液,溶液變成紅色,則溶液B中溶質(zhì)一定含有NaOH。

小強同學(xué):取少量溶液B于試管中,滴加足量的稀鹽酸,產(chǎn)生大量氣泡,則溶液B中溶質(zhì)是。

(反思與評價)同學(xué)們認真分析上述兩位同學(xué)的實驗,認為他們的結(jié)論均有不足之處,不能確定溶液B中溶質(zhì)的成分,請指出小明同學(xué)結(jié)論的不足之處是______。為進一步確認溶液B中溶質(zhì)的成分,同學(xué)們繼續(xù)做了如下實驗。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

步驟Ⅰ:取少量溶液B于試管中,加入 ______

有白色沉淀生成

猜想③正確

步驟Ⅱ:取步驟Ⅰ中上層清液少許于試管中,向其中滴加硝酸銅溶液。

______

(反思與拓展)

實驗過程中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)向樣品中加水時還放出大量的熱。綜合以上探究,下列對堿石灰樣品成分分析正確的是______填字母序號。

A 一定含有NaOH

B 一定含有

C 一定含有CaO

D 至少含有NaOH、CaO中的一種

【答案】 碳酸鈉溶液顯堿性,也能使酚酞試液變紅色 足量氯化鈣溶液 產(chǎn)生藍色沉淀 ABD

【解析】

探究活動一:

取一定量固體A于試管中,滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,是因為碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈣、水和二氧化碳,說明固體A中一定含有碳酸鈣。

故填:。

探究活動二:

[猜想與假設(shè)]

猜想①;氫氧化鈉沒有變質(zhì)時是NaOH;猜想②:氫氧化鈉完全變質(zhì)時是;猜想③:氫氧化鈉部分變質(zhì)時是NaOH;猜想④:氫氧化鈉沒有變質(zhì)、氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣時是NaOH。

故填:。

[反思與評價]

小明同學(xué)結(jié)論的不足之處是碳酸鈉溶液顯堿性,也能使酚酞試液變紅色。

故填:碳酸鈉溶液顯堿性,也能使酚酞試液變紅色。

實驗方案:

步驟Ⅰ:取少量溶液B于試管中,加入足量氯化鈣溶液,產(chǎn)生白色沉淀,是因為碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氯化鈉,說明溶液中含有碳酸鈉;

步驟Ⅱ:取步驟Ⅰ中上層清液少許于試管中,向其中滴加硝酸銅溶液,產(chǎn)生藍色沉淀,是因為氫氧化鈉和硝酸銅反應(yīng)生成藍色沉淀氫氧化銅和硝酸鈉,說明溶液中含有氫氧化鈉。

故填:足量氯化鈣溶液;產(chǎn)生藍色沉淀。

[反思與拓展]

A一定含有NaOH,是因為反思與評價中證明猜想③正確,該選項說法正確;

B一定含有,是因為反思與評價中證明猜想③正確,該選項說法正確;

C不一定含有CaO,是因為氫氧化鈉溶于水也放熱,該選項說法不正確;

D一定含有NaOH、不一定含有CaO,該選項說法正確。

故填:ABD。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】在一定質(zhì)量的稀硫酸中,分別加入足量的下列各種物質(zhì)充分反應(yīng)后,其對應(yīng)關(guān)系不合理的是( )

A. B.

C. D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀資料并結(jié)合身邊實際回答問題。

84消毒液等物資在學(xué)校防疫工作中扮演了重要角色。次氯酸鈉(NaClO)是84消毒液的有效成分,其水溶液呈堿性,能緩慢分解,受熱或光照會快速分解;其強氧化性可用于水的凈化、造紙、紡織品(如布匹、毛巾、汗衫等)漂白、制藥、精細化工、衛(wèi)生消毒等眾多領(lǐng)域。

次氯酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生的次氯酸易揮發(fā)、具有強氧化性,可導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性,實現(xiàn)消毒。濃度大的情況下會對人體呼吸道產(chǎn)生損傷,對金屬有腐蝕作用。

184消毒液是_____(填“純凈物”或“混合物”)。

2)教室噴灑的消毒液是用84消毒原液和水按照體積比1200配置的,則20升水需要_____mL84消毒原液。

3)下列關(guān)于防治新冠疫情的做法正確的是_____(多項選擇)

A 每天教室噴灑消毒液的次數(shù)越多越好

B 個人勤洗手、教室多通風(fēng)

C 噴灑過消毒液的教室在同學(xué)返回前應(yīng)該先通風(fēng)

D 每天應(yīng)該定期用75%的酒精擦拭樓梯扶手等公共設(shè)施

4)學(xué)校防疫物資儲備室通常要用窗簾遮光,這樣做的目的是什么_____?

5)我們通常認為大家在教室逗留的時間長,所以校園里教室的消毒比其他地方更重要,但是室外消毒液濃度卻比室內(nèi)消毒液濃度大。請解釋為什么室外消毒液濃度大_____

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【題目】下列實驗操作正確的是( )

A.滴加液體B.熄滅酒精燈

C.取用碳酸鈉粉末D.過濾

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【題目】人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬。鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬,與我們的生活息息相關(guān)。

銅能夠制成銅片或拉成銅絲,主要利用了銅具有良好的______。

鋁制品具有良好抗腐蝕能力的原因是______

為了比較鋁、銅、鐵三種金屬的活動性順序,同學(xué)們進行了如圖甲所示實驗,實驗后把兩支試管中的物質(zhì)全部倒入同一潔凈的燒杯中如圖乙所示,發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的紅色固體物質(zhì)明顯增多,請解釋其中的原因______。充分反應(yīng)后過濾,濾液中含有的金屬離子可能的組成有______填序號。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鹽酸是氯化氫氣體的水溶液,工業(yè)上用途非常廣泛。鹽酸是胃酸的主要成分,它能促進食物消化,抵御微生物感染。

1)工業(yè)上常用稀鹽酸來除鐵銹,寫出化學(xué)方程式_____。

2)①如圖所示,小明進行鹽酸和氫氧化鈉的酸堿中和實驗,根據(jù)圖示可知,小明是把_____加入到了另外一種溶液中。

②寫出A處溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式_____。從B點到C點,氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸_____(填“增大”“減小”或“不變”)。

3)氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)過程中無明顯的現(xiàn)象,為了使氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng),應(yīng)該如何操作_____

4)為探究鹽酸與金屬反應(yīng)的規(guī)律,某實驗小組進行了如下實驗:取等質(zhì)量、同形狀的鐵片、鎂片、鋅片,分別與等體積、等濃度的稀鹽酸反應(yīng),用溫度傳感器測得反應(yīng)溫度變化曲線如下圖所示。


①寫出鐵與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

②請分析反應(yīng)中溫度升高的原因_____

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【題目】小林向硝酸銀溶液中逐滴滴入稀鹽酸,溶質(zhì)的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示,下列說法錯誤的是( 。


A.a點溶液為酸性

B.b點恰好完全反應(yīng)

C.c點溶液的溶質(zhì)為鹽酸

D.b、c兩點沉淀質(zhì)量相等

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【題目】化學(xué)概念間的邏輯思維上有如圖所示的部分關(guān)系,對下列概念間的關(guān)系說法正確的是(  )

A. 純凈物與混合物屬于包含關(guān)系 B. 氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系

C. 化合物與氧化物屬于并列關(guān)系 D. 單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法正確的是(

A.T2°C時, 乙的溶解度為80

B.甲中混有少量的乙,提純甲的常用方法是蒸發(fā)結(jié)晶

C.T1°C時,將接近飽和的丙溶液變?yōu)轱柡腿芤海芤旱馁|(zhì)量一定改變

D.T2°C的甲、 乙、丙飽和溶液溫度降至T1°C,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為乙=>

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