【題目】我國自主設(shè)計的大型客機成功試飛,首艘國產(chǎn)航母正式下水,標志著我國的金屬材料制造技術(shù)取得重大突破。根據(jù)所學知識回答下列問題:

金屬

A

B

C

D

導電性(100為標準)

99

61

17

7.9

密度/ (gcm-3)

8.92

2.70

7.86

11.3

熔點/°C

1083

660

1535

327

硬度(10為標準)

3

2.7

5

1.5

1)常溫下一些金屬的物理性質(zhì)數(shù)據(jù)如表。據(jù)此可知高壓輸電線最好選用金屬_____________(填字母): C的合金通?梢宰霾说、錘子等。其合金的硬度_____________5(填“>”、“<”或“=).

2)鐵礦石有多種,如赤鐵礦(主要成分Fe2O3)和磁鐵礦(主要成分Fe3O4)等,寫出磁鐵礦的主要成分與一氧化碳反應(yīng)煉鐵的化學方程式___________________________。

3)鉻(Cr)也是一種重要的金屬元素,鉻單質(zhì)及其化合物應(yīng)用廣泛。重鉻酸鉀(K2Cr2O7)可用于測試酒駕,則重鉻酸鉀中鉻元素的化合價為__________________。

4)鉻桶可以盛裝AlCl3溶液,不能盛裝稀硫酸,則金屬活動性,Cr__________ Al(填“> 或“<)。根據(jù)上述信息,不能證明ZnCr的活動性強弱的試劑組是__________________。

a ZnCr和稀硫酸

b Cr、ZnSO4溶液

c Cu、ZnSO4溶液、CrSO4溶液

5Cr2(SO4)3為有毒的重金屬鹽,可用NaOH溶液將其轉(zhuǎn)化為沉淀而除去,該轉(zhuǎn)化的化學方程式為__________________

【答案】B +6 < c

【解析】

1)由于B金屬的導電性較好、密度小,高壓輸電線最好選用金屬B;由合金的性能可知,合金的硬度大于純金屬,C的合金通?梢宰霾说、錘子等,其合金的硬度>5
2)磁鐵礦的主要成分是四氧化三鐵,四氧化三鐵與一氧化碳在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學方程式是:Fe3O4+4CO3Fe+4CO2。
3)在重鉻酸鉀(K2Cr2O7)中,由于鉀元素的化合價為+1價,氧元素的化合價為-2價,根據(jù)化合物中元素化合價代數(shù)和為0,則(+1)×2+2x+-2)×7=0,解得x=+6。
4)鉻桶可以盛裝AlCl3溶液,不能盛裝稀硫酸,說明了金屬活動性,CrHAl
a.將兩種金屬放入等濃度的稀硫酸中,根據(jù)產(chǎn)生氣泡的速率來分析,鋁產(chǎn)生氣泡較快,鉻產(chǎn)生氣泡較慢,能判斷鋅和鉻的活動性,可以達到目的;
b.鉻不能置換出金屬鋅,能判斷鋅和鉻的活動性,可以達到目的;
c.銅與兩種鹽溶液均不反應(yīng),無法判斷鋅和鉻的活動性,不能達到目的;
5Cr2SO43NaOH反應(yīng)生成氫氧化鉻沉淀和硫酸鈉,該轉(zhuǎn)化的化學方程式為Cr2SO43+6NaOH=2CrOH3+3Na2SO4。
故答案為:(1B;>。
2Fe3O4+4CO3Fe+4CO2。
3+6。
4)<;c。
5Cr2SO43+6NaOH=2CrOH3+3Na2SO4。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】X、Y、C、D 為生活中常見物質(zhì)。X 是單質(zhì),其余為化合物,Y 為光合作用的產(chǎn)物,D 常溫下為液體。各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,回答下列問題:

1D 的化學式為_____;

2的化學方程式為______, 此反應(yīng)將太陽能轉(zhuǎn)化為_______能;

3)寫出檢驗 X 的有關(guān)操作、現(xiàn)象以及結(jié)論:___________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在一個密閉容器中,有甲、乙、丙、丁、戊五種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化量如圖所示(圖中正數(shù)表示物質(zhì)質(zhì)量的增加量,負數(shù)表示物質(zhì)質(zhì)量的減少是,0表示物質(zhì)質(zhì)量不變),下列說法正確的是

A.該反應(yīng)一定屬于化合反應(yīng)或分解反應(yīng)

B.戊一定是該反應(yīng)的催化劑

C.參加反應(yīng)的乙、丙的質(zhì)量比一定為4823

D.該反應(yīng)中甲、丁的相對分子質(zhì)量之比一定為4427

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】盛有等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)稀鹽酸的兩只燒杯,放在托盤天平的左右兩盤,天平平衡,在左盤燒杯中加入 10gCaCO3,恰好完全反應(yīng),若要使天平重新平衡,則右盤燒杯中應(yīng)加入的下列物質(zhì)是(

A.5.6g 鐵和鋅

B.10g 鎂和氧化鎂

C.10g 碳酸鎂

D.10g 碳酸鎂和碳酸鋅

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A~F都是初中化學常見的物質(zhì),A可用于金屬表面除銹,F可用于改良酸性土壤,D、E組成元素相同且常溫下為液體,B、C常溫下為氣體。圖中“一”表示能相互反應(yīng),“”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。

(1)D的化學式為___________________。

(2)A轉(zhuǎn)化為B的化學方程式為___________________。

(3)E 轉(zhuǎn)化為F的化學方程式為___________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】 經(jīng)過監(jiān)測和治理,我國的土壤質(zhì)量已經(jīng)得到了很好的改善,但個別地區(qū)仍然存在鹽堿地。

() 某;瘜W興趣小組的同學們?yōu)榇碎_展了實踐活動,他們采集了本地的土樣,并進行探究。

[查閱資料]

①枸杞和合歡均可在輕度鹽堿地中生存。

②鹽堿地顯堿性。

③該土樣中的可溶性物質(zhì)只含NaCl, CaCl2Na2CO3.

[探究過程]

1)甲組探究土樣的酸堿度:將土壤樣品與蒸餾水按1:5的質(zhì)量在燒杯中混合,充分攪拌后靜置,用PH試紙測澄清液體的酸堿度。得到的結(jié)果是該土樣的pH___________7 (填“>”、“<”或“=”)

2)乙組探究土樣的成分(如圖所示)向土樣中加入足量的蒸餾水,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式_______________。經(jīng)過操作Ⅰ_________(填操作名稱)后同學們對溶液Ⅰ中的溶質(zhì)成分很感興趣,作出如下猜想:

猜想一:只含NaCl

猜想二:NaCl、CaCl2

猜想三:NaClNa2CO3


設(shè)計實驗,繼續(xù)探究:

驗證猜想所用試劑

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)果

方案一

AgNO3溶液和稀硝酸

有白色沉淀生成

猜想①正確

方案二

Na2CO3溶液

___________________

猜想②不正確

方案三

___________________

有氣體生成

猜想③正確

[反思評價]

通過交流,甲組認為乙組的方案不太嚴謹, 理由是___________________。

[總結(jié)提升]改良我的鹽堿地,充分利用土地資源,造福人民,我們?nèi)沃囟肋h。以下建議你認為正確的是___________________。

a.輕度鹽堿地可以種植枸杞

b.可以用熟石灰改良鹽堿地

c.鹽堿地應(yīng)避免施用堿性化肥

()化學研究從定性到定量的過渡使化學能真正服務(wù)于社會生產(chǎn)。確定成分后興趣小組的同學又開展了測定Na2CO3NaCl混合固體中Na2CO3含量的探究實驗,他們設(shè)計了如下的實驗


1)如圖甲所示(鐵夾夾持的儀器是注射器),把一定量的混合物與足量稀硫酸反應(yīng)后,測定產(chǎn)生的二氧化碳氣體的體積,檢查該裝置的氣密性的方法是:_____________________。

2)小明同學提出用圖乙代替圖甲中的收集裝置,則所測CO2氣體的體積____________(填“偏大”、“偏小”、“不變”) ;有同學對乙裝置中的缺陷提出三種改進方案:A方案:將廣口瓶中的水改為飽和的CO2水溶液;B方案:將廣口瓶中的水改為氫氧化鈉稀溶液;C方案:在廣口瓶中的水面上覆蓋一層植物油.你認為錯誤的方案是______________(填字母代號) ;

3)小宇同學用圖丙裝置測定CO2的質(zhì)量.丙裝置存在一些缺陷, 這些缺陷會造成實驗結(jié)果偏大,請簡要分析出原因______________(寫出其中一條即可) .

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鹽酸是一種重要的化工產(chǎn)品,醋酸(CH3COOH)是一種常見的生活調(diào)味品,它們也都是實驗室中常用的化學試劑。

1)增大壓強,HCl由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài),從微觀的角度分析該變化過程中改變的是_____

2)在鹽酸中加入過量的鐵粉充分反應(yīng)。

①可以看到的現(xiàn)象是_____

②如圖表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子,請寫出每種圖形代表的離子(填離子符號):

__________。

③下列金屬中能與鹽酸發(fā)生類似反應(yīng)的是_____(填選項)。

A Cu B Mg C Au D Ag

3)醋酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成醋酸鈉和水,化學方程式為:CH3COOH+NaOH=CH3COONa+H2O。醋酸與鹽酸一樣,能與活潑金屬反應(yīng)生成氫氣。請寫出醋酸與金屬鋅反應(yīng)的化學方程式為_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是某同學所在化學活動實驗小組同學的實驗,他們在探究稀硫酸的某些化學性質(zhì),請回答下列問題:(如圖)

請寫出右邊試管中發(fā)生的反應(yīng)方程式:_____。左邊試管中的實驗現(xiàn)象為_____。甲乙同學實驗后,將左邊試管過濾后的濾液和右邊試管實驗后的溶液倒入同一只燒杯中,觀察到有白色沉淀生成,由此可知左邊試管中溶質(zhì)為_____,將燒杯中的沉淀濾去,得到濾液。

(提出問題)燒杯中濾液的溶質(zhì)中離子除了NaNO3-外,甲同學的猜想:OH-、SO42-

乙同學的猜想:OH-Ba2

丙同學的猜想:H+、Ba2

還含有哪些離子?_________

(實驗驗證)丙同學為了驗證自己的猜想,取燒杯中的溶液少許于試管中,向其中加入少量的硫酸鈉溶液,觀察到產(chǎn)生白色沉淀的現(xiàn)象,于是得出結(jié)論:自己的猜想正確,甲的猜想不正確。乙同學認為丙得出的結(jié)論不正確。請對丙同學的實驗及現(xiàn)象做出評價_____。

乙同學進行了自己的驗證實驗,取少量燒杯中的溶液于試管中,向其中滴加硫酸銅溶液,觀察到有白色和藍色沉淀的現(xiàn)象,于是得出結(jié)論:其溶質(zhì)中的離子成分是_____。

(反思與總結(jié))乙、丙兩位同學的實驗所選用的試劑不同,得出結(jié)論也不相同,由兩位同學的驗證實驗總結(jié)得出:在驗證猜想的溶液中溶質(zhì)離子成分時,所選試劑要求是_____就能一次性驗證溶質(zhì)離子成分。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明同學已經(jīng)知道鎂能與氧氣反應(yīng),還想用金屬鎂設(shè)計實驗驗證金屬的其它化學性質(zhì)。

預(yù)測

預(yù)測的依據(jù)

驗證預(yù)測的實驗操作與預(yù)期現(xiàn)象

①能夠與酸反應(yīng)

鋅能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,鎂比鋅活潑。

_____,則預(yù)測成立

②能夠與鹽反應(yīng)

_____

往裝有2mLCuSO4溶液的試管中放入一根用砂紙打磨干凈的鎂條,觀察到鎂條表面有氣泡,一段時間后,藍色溶液變淡,試管底部有紅色固體。

小明發(fā)現(xiàn),鎂條放入CuSO4溶液中,鎂條表面有氣泡產(chǎn)生,為什么呢?小明想,鎂是不是能跟水發(fā)生反應(yīng)呢?

于是,他將鎂條放到盛有冷水(蒸餾水)的試管中,沒有明顯的現(xiàn)象,然后將試管放在酒精燈上加熱,發(fā)現(xiàn)試管中有氣泡產(chǎn)生。

(提出問題)加熱時鎂條與水發(fā)生反應(yīng)嗎?生成的物質(zhì)是什么呢?

(猜想與假設(shè))

1)甲同學認為,加熱時應(yīng)該先將蒸餾水煮沸并迅速冷卻,理由是_____

2)甲同學認為,加熱時鎂和水反應(yīng)生成的氣體是_____(選填a、H2bN2),不選擇另一項的理由是_____

(實驗驗證)乙同學向加熱的試管中滴入酚酞溶液,溶液顯紅色。

(實驗結(jié)論)

3)鎂在加熱時與水發(fā)生反應(yīng),因為加熱后溶液中生成了_____性物質(zhì)。請根據(jù)分析寫出二者反應(yīng)的化學方程式_____,看來,關(guān)于鎂與硫酸銅溶液的反應(yīng)還是比較復雜的,小明決定接下來跟老師一起繼續(xù)探究。

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