【題目】如圖是小凡用手勢(shì)OK表示初中常見化學(xué)反應(yīng)中生成水的不同方法，要求手指上的物質(zhì)分別通過某種反應(yīng)的基本類型直接生成水（如圖中的H2O2、O2），則物質(zhì)X一定不是下列物質(zhì)中的（ ）

A．H2 B．H2CO3 C．KOH D．CH4

【答案】D

【解析】

試題分析：A、氫氣在氧氣中燃燒生成水，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，能通過某種反應(yīng)的基本類型直接生成水，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、碳酸分解生成水和二氧化碳，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)，能通過某種反應(yīng)的基本類型直接生成水，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、稀鹽酸與氫氧化鉀反應(yīng)生成氯化鉀和水，屬于復(fù)分解反應(yīng)，能通過某種反應(yīng)的基本類型直接生成水，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、甲烷在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，該反應(yīng)不屬于化合、分解、置換、復(fù)分解反應(yīng)，不能通過某種反應(yīng)的基本類型直接生成水，故選項(xiàng)正確。故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室要配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaCl溶液100g．需要NaCl__g，水__g；

(2)50g鎂、鋅、鐵的混合物與足量的稀硫酸反應(yīng)，將混合溶液蒸干后可得不含結(jié)晶水的固體146g，則反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量為__g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖一為探究金屬化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，圖二是金屬化學(xué)性質(zhì)網(wǎng)絡(luò)圖．

（1）通過圖一中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鋈N金屬活動(dòng)性和氫的關(guān)系是________（用元素符號(hào)表示）．

（2）依據(jù)圖二完成金屬性質(zhì)網(wǎng)絡(luò)，圖二中的A屬于________（填物質(zhì)類別）．

（3）鎂帶在空氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒，_________，生成白色固體．

（4）工業(yè)上常采用電解法、熱還原法、直接加熱法冶煉金屬，請(qǐng)寫出用一氧化碳還原赤鐵礦冶鐵的化學(xué)方程式______________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，完成了如圖1所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)后，小明同學(xué)將廢液倒入同一廢液缸中，發(fā)現(xiàn)混合廢液渾濁并顯紅色。請(qǐng)你完成下列問題：

（1）A實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象為______________________。

（2）B實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________。

（3）（提出問題）廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是那些呢？

（作出猜想）猜想一：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是氫氧化鈉；

猜想二：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是________；

猜想三：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是氫氧化鈣；

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）同學(xué)們對(duì)可能含有的堿性物質(zhì)進(jìn)行確定，將廢液過濾，取濾液50g逐滴加入稀鹽酸，根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象得到了如圖2所示的圖像。

（結(jié)論）分析圖像數(shù)據(jù)得出，廢液中使酚酞溶液變紅的物質(zhì)是________________。

（拓展提高）為了使以上廢液實(shí)現(xiàn)安全排放，你的做法是_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從微觀的角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其變化，更有助于了解物質(zhì)組成及變化的本質(zhì)。如圖是某一反應(yīng)的微觀示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________________________________________。

（2）在化學(xué)反應(yīng)中，X、Y所表現(xiàn)出的化學(xué)性質(zhì)不同，從微觀角度解釋原因________。

（3）若該物質(zhì)在一密閉容器內(nèi)不充分燃燒，生成、，則同時(shí)生成水的質(zhì)量為__g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】CO2的資源化利用日趨成為研究熱點(diǎn)。

（1）查閱資料發(fā)現(xiàn)： CO2與H2能在催化劑表面反應(yīng)生成CH4與H2O； CH4在高溫條件下能與CuO反應(yīng)；無(wú)水CuSO4遇水由白變藍(lán)。為探究上述反應(yīng)，設(shè)計(jì)如下裝置。

①儀器M的名稱是_____；裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

②設(shè)計(jì)裝置C的目的是_____；若要證明D中有CO2生成，則需在E、F之間增加盛有_____溶液的洗氣瓶。

③一段時(shí)間后，裝置D中黑色固體變紅，E中白色固體變藍(lán)。由此得出結(jié)論：以上實(shí)驗(yàn)證明CH4在高溫條件下能與CuO反應(yīng)。你是否同意這個(gè)結(jié)論？_____（填“同意”或“不同意”），理由是_____；

（2）CH4、乙炔（C2H2）和丙烷（C3H8）都能在空氣中燃燒，但是僅C2H2燃燒時(shí)有濃烈的黑煙。試從物質(zhì)組成的角度分析其燃燒現(xiàn)象不同的原因：_____；CH4燃料電池具有潔凈、高效的特點(diǎn)，其工作時(shí)主要是將_____能轉(zhuǎn)化為電能。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖1是三種常見物質(zhì)的溶解度曲線．請(qǐng)回答以下問題．

（1）由圖1可知，30℃時(shí)硝酸鉀的溶解度是____g。

（2）圖1所示三種物質(zhì)中溶解度隨溫度升高而減小的物質(zhì)是______（填名稱）。

（3）若氯化鈉固體中混有少量硝酸鉀、提純氯化鈉的方法是_______（選填“降溫結(jié)晶”、“蒸發(fā)結(jié)晶”）。

（4）現(xiàn)有40℃時(shí)等質(zhì)量的硝酸鉀、氯化鈉飽和溶液，加熱蒸發(fā)等質(zhì)量的水后恢復(fù)至40℃，剩余溶液的質(zhì)量關(guān)系大小為硝酸鉀______氯化鈉（選填“＞”、“=”或“＜”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從如圖所示某反應(yīng)的微觀示意圖中，獲得的信息不正確的是(　　)

A.①中的物質(zhì)屬于氧化物

B.化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變

C.該化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為2∶3

D.反應(yīng)后無(wú)單質(zhì)生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖中M、N分別表示二種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，試根據(jù)圖中曲線判斷下列說法正確的是（ ）

A．圖中A點(diǎn)表示M、N二種物質(zhì)在t1℃時(shí)均達(dá)到飽和

B．M、N二種飽和溶液，當(dāng)溫度從t1降至t2時(shí)，一定析出相同質(zhì)量的晶體

C．同處A點(diǎn)的相同質(zhì)量的M、N二種溶液，當(dāng)溫度從t1降至t2后，剩余溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

D．0℃時(shí)，M、N具有相同的溶解度

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