【題目】下圖是甲烷與氧氣反應(yīng)的微觀示意圖:
請(qǐng)通過(guò)比較、歸納,回答下列問題
(1)氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同點(diǎn)是
(2)氧氣、二氧化碳、水這三種物質(zhì)的組成中都含有 。這三種物質(zhì)中有一種物質(zhì)在分類上與其他兩種不同,這種物質(zhì)是
(3)根據(jù)上述示意圖,請(qǐng)從微觀角度描述你獲得的關(guān)于化學(xué)變化的一個(gè)信息
【答案】(1)都含有氧原子
(2)氧元素,氧氣
(3)化學(xué)變化中生成了新分子等
【解析】
試題分析:(1)1個(gè)氧分子是由2個(gè)氧原子構(gòu)成的;一個(gè)二氧化碳分子是由一個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成的;一個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的。這三種分子中均含有氧原子;
(2)氧氣是由氧元素組成的,二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的,水是由氫元素和氧元素組成的。這三種物質(zhì)中均含有氧元素;氧氣是由一種元素組成的純凈物,屬單質(zhì);二氧化碳、水均是由兩種元素組成的純凈物,屬化合物,也屬氧化物;
(3)化學(xué)變化是生成新分子的變化;一種是化學(xué)變化中的最小粒子,化學(xué)反應(yīng)前后不變。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用文字表達(dá)式表示:
(1)向紫色石蕊試液中通入適量的二氧化碳,溶液變?yōu)榧t色 。
(2)長(zhǎng)期盛放石灰水的試劑瓶壁上出現(xiàn)白色固體 。
(3)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射______________________。
(4)加熱堿式碳酸銅_______________________。
(5)電解水________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】市場(chǎng)上有“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”、“含氟牙裔”等商品,這里的“碘、鈣、氟”指的是( )
A.單質(zhì) B.元素 C.分子 D.原子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】欲在實(shí)驗(yàn)室配置100 g 16%的氯化鈉溶液進(jìn)行選種,下列做法正確的是
A.計(jì)算:需要16 g氯化鈉,100 g水
B.稱量:用托盤天平稱量所需的氯化鈉
C.量。河50 mL量筒量取所需的水
D.溶解:將稱得的氯化鈉倒入量筒溶解
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器,請(qǐng)用圖中儀器的名稱按要求填空:
(1)用于夾持試管的儀器是 ;
(2)取用粉末狀藥品時(shí)一般選用 ;
(3)用于吸取和滴加少量液體的是 ;
(4)常用于給物質(zhì)加熱的儀器是 ;
(5)既可用作反應(yīng)容器又能直接受熱的是 ;
(6)用來(lái)收集和貯存少量氣體時(shí)需用 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在20℃時(shí),100g水中最多可溶解A物質(zhì)50g;在60℃時(shí),100g水中最多可溶解B物質(zhì)100g,則A、B兩種物質(zhì)的溶解度大小比較為
A、無(wú)法比較 B、A=B C、A<B D、A>B
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(7分)實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問題。
(1)從圖A中裝置中任意選擇一種儀器,寫出它的名稱: ,簡(jiǎn)要說(shuō)出它的一種用途: 。
(2)從上圖中選擇發(fā)生和收集O2的裝置,填寫在下表中(填字母)。
選用藥品 | 發(fā)生裝置 | 收集裝置 |
H2O2溶液、MnO2 | ||
KMnO4 |
(3)任意寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式: 。
(4)選用F裝置收集氣體時(shí),下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是 (填序號(hào)).
① 反應(yīng)前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中
② 開始反應(yīng)后,等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí),再將導(dǎo)管口移入集氣瓶
③ 收集氣體后,將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽
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