【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水,帶回實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程,最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

1)操作的名稱是_______,操作過(guò)程中他發(fā)現(xiàn)速度太慢,可能的原因是_______。若經(jīng)過(guò)操作后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是______(填寫序號(hào));

a沒(méi)有用玻璃棒引流;b漏斗內(nèi)的濾紙有破損;c漏斗下端嘴未靠在燒杯內(nèi)壁;d固斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣;e承接濾液的燒杯不干凈

要達(dá)到操作的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模酉聛?lái)應(yīng)該_______。

2)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水、振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說(shuō)明液體D_____水(填)。經(jīng)過(guò)操作以后,小剛重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______

3)下圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖,該實(shí)驗(yàn)中電源的正極為_____(填“A”“B”),通過(guò)電解水的實(shí)驗(yàn),可得出水是由_______組成。

【答案】過(guò)濾 濾紙沒(méi)有緊貼漏斗內(nèi)壁(或靜置不充分等合理答案) bde 找出具體原因,改進(jìn)后重新過(guò)濾 產(chǎn)生較少浮渣,較多泡沫 B 氫、氧兩種元素

【解析】

1)操作①能將固體與液體分離,其名稱是過(guò)濾。操作①過(guò)程中他發(fā)現(xiàn)速度太慢,可能的原因是濾紙沒(méi)有緊貼漏斗內(nèi)壁(或靜置不充分等合理答案)。若經(jīng)過(guò)操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是漏斗內(nèi)的濾紙有破損(液體從破損處流下),漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣(液體從漏斗和濾紙夾層之間流下),承接濾液的燒杯不干凈。故選bde;要達(dá)到操作①的實(shí)驗(yàn)?zāi)康,他接下?lái)應(yīng)該找出具體原因,改進(jìn)后重新過(guò)濾;

2)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水、振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說(shuō)明液體D是硬水。操作③是蒸餾,能將水中所有雜質(zhì)除去,經(jīng)過(guò)操作③以后,小剛重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是產(chǎn)生較少浮渣,較多泡沫;

3)水通電時(shí),正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣,體積比為12。該實(shí)驗(yàn)中電源的正極為B,水通電生成氫氣和氧氣,氫氣是由氫元素組成,氧氣是由氧元素組成,化學(xué)變化中元素的種類不變,通過(guò)電解水的實(shí)驗(yàn),可得出水是由氫、氧兩種元素組成。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)沿用科學(xué)家認(rèn)識(shí)事物的方式認(rèn)識(shí)空氣。

1)從分類角度:空氣屬于_______________(填混合物純凈物)。

2)從微觀角度:用表示氮原子,表示氧原子。

①用可表示的微粒是____________(填名稱)。

②同溫同壓下,氣體的體積比等于分子個(gè)數(shù)比。若空氣中其它成分忽略不計(jì),則下圖中可表示空氣微觀模型的是_______________(填標(biāo)號(hào))。

3)從變化角度:

①空氣在加壓和降溫下變?yōu)橐簯B(tài)空氣,所占體積變小。用微粒的觀點(diǎn)解釋:_____________________。

②已知:常壓下,液態(tài)氮沸點(diǎn)是 - 196 ℃,液態(tài)氧沸點(diǎn) - 183 ℃。將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口,觀察到的現(xiàn)象是_______________________。將該燒杯放置一段時(shí)間后,液態(tài)物質(zhì)剩余約十分之一體積,其主要成分是______________________。

4)從應(yīng)用角度:鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂(MgO),同時(shí)產(chǎn)生耀眼的白光,常用于制造煙花或照明彈,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_______________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】碳是形成化合物種類最多的元素,含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容。

1)如圖1是元素周期表中的一格,碳的原子結(jié)構(gòu)示意圖為_____

2)金剛石和石墨都由碳元素組成的單質(zhì),但它們的物理性質(zhì)卻存在明顯差異,其原因是_____。

3)“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗,主要是為了減少_____(填化學(xué)式)的排放量。

4)甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見(jiàn)的化合物,甲和乙中含有碳元素,丙能做干燥劑。它們之間有如圖2所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)。則甲的化學(xué)式為_____;甲生成乙和丙的化學(xué)方程式為_____,乙和丁反應(yīng)生成甲的化學(xué)方程式為_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬,但從實(shí)驗(yàn)室拿出的鎂條表面總有一層灰黑色的“外衣”。

(1)、(提出問(wèn)題)這層灰黑色的外衣是什么物質(zhì)呢?

(查閱資料)無(wú)水硫酸銅是白色的固體,遇水會(huì)變成藍(lán)色。

(猜想)猜想1:灰黑色物質(zhì)可能是MgO 猜想2:灰黑色物質(zhì)可能是Mg2(OH)2CO3

猜想3:灰黑色物質(zhì)可能是Mg(OH)2

上述猜想中,肯定不成立的是猜想1,理由是__________________________________。

(2)、(實(shí)驗(yàn)探究)取灰黑色物質(zhì)按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

(問(wèn)題討論)

①無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色,說(shuō)明灰黑色物質(zhì)加熱分解產(chǎn)生了___________。

②澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明灰黑色固體加熱產(chǎn)生了____________,因此猜想______不成立 。寫出澄清石灰水變渾濁的反應(yīng)化學(xué)方程式_______________。

③灰黑色物質(zhì)加熱發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________。

④鎂表面的灰黑色物質(zhì),是鎂與空氣中的O2、__________________發(fā)生反應(yīng)生成的。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我們所學(xué)的概念之間通常有如下三種關(guān)系

下面概念之間的關(guān)系判斷錯(cuò)誤的是

A.化學(xué)變化與燃燒是包含關(guān)系

B.氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)是交叉關(guān)系

C.化合物與氧化物是并列關(guān)系

D.混合物與單質(zhì)是并列關(guān)系

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知烷烴類物質(zhì)的化學(xué)式可用通式表示為:CnH2n+2n為整數(shù),且n≥1),烯烴類物質(zhì)的化學(xué)式可能通式表示為:CnH2nn為整數(shù),且n≥2)。據(jù)此回答下列問(wèn)題:

1)若某烯烴的相對(duì)分子量為70,則該烯烴的化學(xué)式為_______;

2)若C3H8C5H12兩種烷烴所含氫元素的質(zhì)量相等,則C3H8C5H12的質(zhì)量比為______;28gC3H6C5H10兩種烯烴的混合物中,碳元素的質(zhì)量為______;

3)烷烴類物質(zhì)中,氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨n值增大而______(填增大減小),氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的烷烴的化學(xué)式為_______,等質(zhì)量的CH4C2H6分別完全燃燒,消耗氧氣質(zhì)量較小的是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】綠水青山就是金山銀山,堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境是維護(hù)綠水青山的重要保障。

1)把木柴劈成小塊,有助于木柴燃燒更充分,原因是_________。

2)煤、石油、天然氣中都含有碳元素,如果不完全燃燒就會(huì)產(chǎn)生有毒的________氣體,天然氣的主要成分是_________,汽車是指燃料由汽油改為天然氣,優(yōu)點(diǎn)是______(寫一條)。

3)氫氣是最清潔的能源。電解水的反應(yīng)方程式是__________,若要通過(guò)電解水獲得8Kg氫氣,則需要水的質(zhì)量是_________Kg。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1所示,連接好裝置和壓強(qiáng)傳感器。氣密性良好的燒瓶?jī)?nèi)充滿CO2.分別用注射器向燒瓶中迅速注入等量的水、飽和石灰水和40%的氫氧化鈉溶液,關(guān)閉活塞,一段時(shí)間后再振蕩燒瓶。觀察傳感器所示氣壓變化如圖2所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

A. 曲線2代表加入的是水

B. 吸收NaOH溶液較合適

C. AB段氣壓增大的原因之一是液體的添加使氣體體積縮小

D. 曲線1CD段氣壓急速減少的原因是振蕩燒瓶使瓶?jī)?nèi)氣體迅速反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)裝置。請(qǐng)按要求填空:

1A實(shí)驗(yàn)玻璃管②中產(chǎn)生的氣體是_______(填名稱);該氣體的一種用途是_____________。

2B實(shí)驗(yàn)的產(chǎn)物是_______。(填化學(xué)式)

3C實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是________________________;物理性質(zhì)是_________。寫出該實(shí)驗(yàn)中的化學(xué)反應(yīng)方程式_____________。

4)若用D裝置制備并收集氧氣,選用的藥品是__________(填名稱)和二氧化錳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

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