【題目】下列除去雜質所用試劑或方法正確的是
選項 | 物質 | 雜質 | 除雜質的試劑或方法 |
A | Cu粉 | Fe粉 | 足量CuSO4溶液 |
B | KNO3溶液 | NaCl | 蒸發(fā)結晶、過濾 |
C | CO2氣體 | CO | 點燃 |
D | NaOH溶液 | Ca(OH)2 | 過量CO2 |
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】二氧化氯(ClO2)可用于自來水消毒。以粗鹽為原料生產(chǎn)ClO2的工藝主要包括:①粗鹽精制;②特殊條件下電解NaCl溶液制NaClO3;③ClO2的制取。工藝流程如圖,其中反應Ⅲ制取ClO2的化學方程式為:2NaClO3+4HCl═2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O。
(1)加入過量氫氧化鈉的目的是____________________________;
過量的試劑X是__________(填化學式);
(2)操作A中用到的玻璃棒的作用是_______________;
(3)加入適量HCl至酸性過程中,發(fā)生的中和反應的化學方程式是__________________;
(4)分析完成反應Ⅱ的化學方程式:_______________________________;
(5)該流程中可循環(huán)利用的物質是水和____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】研究性學習小組選擇“過氧化氫生成氧氣的快慢與什么因素有關”的課題進行探究,以下是他們探究的主要過程:
【假設】過氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑種類有關
【實驗方案】常溫下,在兩瓶體積相同、濃度相同的過氧化氫溶液中分別加入相同質量的二氧化錳和紅磚粉,測量各生成一瓶(相同體積)氧氣所需要的時間。
【進行實驗】圖示是他們進行實驗的裝置圖,氣體發(fā)生裝置中A儀器的名稱是:_________,此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是_____________。
【實驗記錄】
實驗編號 | 1 | 2 |
反應物 | 6% 過氧化氫 | 6% 過氧化氫 |
催化劑 | 1 g紅磚粉 | 1 g 二氧化錳 |
時間 | 152 s | 35 s |
【結論】該探究過程得出的結論_____________________。
【反思】過氧化氫在常溫下分解緩慢,加入二氧化錳或紅磚粉后反應明顯加快。若要證明二氧化錳和紅磚粉是否是該反應的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的___________和_________是否變。
過氧化氫生成氧氣的快慢還與哪些因素有關?請你幫助他們繼續(xù)探究。(只要求提出假設和實驗方案)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關說法不正確的是( )
A.碘、硒等微量元素對人體健康只有微小作用 B.使用化肥和農(nóng)藥是作物增產(chǎn)的重要途徑
C.醫(yī)療上硫酸鋇可用作鋇餐透視 D.氯化鈉可用作調味品和防腐劑
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【題目】河水含泥沙、細菌等雜質,需要凈化處理成自來水,某市自來水廠的生產(chǎn)過程如圖所示。
進水→→→→→用戶
(1)為了使沉淀池的懸浮物沉降,通?杉尤____。
(2)沙濾池可將____過濾除去。
(3)活性炭常用于吸附池中,原因是它具有____的結構。
(4)要鑒別自來水是軟水還是硬水,可向自來水樣品中加入適量的____,攪拌,如果觀察到____,則樣品為軟水。
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【題目】實驗室用的蒸餾水可以通過蒸餾自來水來制取。操作方法是:在如圖所示蒸餾燒瓶中加入約1/3體積的自來水,再加入幾粒沸石(或碎瓷片)。在確定各連接部位嚴密不漏氣后,加熱蒸餾燒瓶,注意不要使液體沸騰得太劇烈。棄去開始餾出的部分液體,收集到10 mL左右蒸餾水后,停止加熱。請回答下列問題:
(1)寫出儀器A、B的名稱:A____,B____。
(2)實驗時冷凝管進、出水的方向應該是b進a出,不能a進b出的理由是_______。
(3)細心觀察發(fā)現(xiàn):該裝置明顯少了一種支撐冷凝管的儀器,該儀器是___(填序號)。
a.三腳架 b.鐵架臺 c.泥三角 d.漏斗架
(4)實驗中加入的沸石(或碎瓷片)___(填“是”或“不是”)催化劑。
(5)用該裝置也可以將硬水軟化為軟水,區(qū)分硬水和軟水的常用試劑是____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】看圖回答下列問題:
(1)如圖所示,圖中的實驗操作正確的是______(填字母)。
(2)指出圖中不正確的實驗操作及可能造成的后果:①__________;②__________;③__________。
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