【題目】各組物質(zhì)能在pH=1.5的溶液中大量共存，且形成無(wú)色溶液的是

A．NaCl BaCl2 Na2SO4 B．Na2SO4 HCl KCl

C．CuSO4 NaCl NaNO3 D．Na2CO3 NaCl Na2SO4

【答案】B

【解析】

試題分析: 能在pH=1.5的溶液中大量共存，即在酸性條件共存；D中 Na2CO3能與酸反應(yīng)，D排除；BaCl2 Na2SO4 反應(yīng)產(chǎn)生白色 沉淀，A錯(cuò)誤； CuSO4 為蘭色，不符題意，C排除。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題。

（1）圖中a、b儀器的名稱(chēng)：a __________，b__________ 。

（2）用高錳酸鉀固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置是__________（填“A”、“B”或“C”），裝入藥品前應(yīng)先__________________ ，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________ 。

（3）實(shí)驗(yàn)室用__________裝置制二氧化碳時(shí)，稀鹽酸通過(guò)__________加入。如要得到平穩(wěn)的氣流裝置如何改動(dòng)？________________________________________ 。

（4）用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時(shí)，改用C裝置（多孔隔板用來(lái)放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是________________________________________ 。（答出一點(diǎn)即可）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是對(duì)河水的處理步驟：河水→A（明礬）→B（沉淀）→C（過(guò)濾）→D（漂白粉）→凈水

（l）可以除去懸浮雜質(zhì)的步驟是 ，題中的“凈水”是（純凈物、混合物) 其原因是 。

（2）下圖是實(shí)驗(yàn)室中過(guò)濾操作示意圖．回答下列問(wèn)題：圖中A的名稱(chēng)是 ，在過(guò)濾操作中，B的作用是 。過(guò)濾時(shí)漏斗下端管口應(yīng) .

（3）凈水劑漂白粉的有效成分是次氯酸鈣，它露置在空氣中易與空氣中的水和二氧化碳作用轉(zhuǎn)化為難溶的碳酸鈣和次氯酸而失效，試寫(xiě)出該變化的文字表達(dá)式 ；已知高鐵酸鈉（Na2FeO4）也是目前廣泛被應(yīng)用的凈水劑，其中鐵元素的化合價(jià)是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生活中常見(jiàn)的變化，一定發(fā)生化學(xué)變化的是

A．礦石粉碎 B．工業(yè)制氧氣 C．氫氧化鈉潮解 D．剩飯變餿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列化合物與單質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系，回答：

（1）若乙的溶液為淺綠色，Y是紅色固體，則X是______。可能的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________________________.

（2）若在常溫下乙是氣體，則X是__________ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2014年廣東省揭陽(yáng)市】下列區(qū)別兩種不同物質(zhì)的方法合理的是

A．用蒸餾水區(qū)別四氧化三鐵與二氧化錳

B．用酚酞試液區(qū)別氯化鈉溶液與稀硫酸

C．用石蕊試液區(qū)別稀燒堿溶液與石灰水

D．用加堿的方法區(qū)別氯化銨與氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)填空．

（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒 ；（2）鐵原子 ；

（3）5個(gè)硫酸根離子 ；（4）標(biāo)出“H2O2”中氧元素的化合價(jià)

（5）由“CO(NH2)2”尿素的化學(xué)式得到的信息：宏觀①_________________________

微觀②______________________(各寫(xiě)一條)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用下列儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

（1）把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣，完成該實(shí)驗(yàn)?zāi)闼x用的儀器有______（填字母）；這種方法與把“二氧化錳加入盛有過(guò)氧化氫溶液試管中制氧氣”相比有 的優(yōu)點(diǎn)。

（2）某同學(xué)繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑？”實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象如下：

①分別向兩支試管中加入等量的過(guò)氧化氫溶液，向其中一支試管中加入紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快。

②將紅磚粉末過(guò)濾出來(lái)，洗滌、烘干、稱(chēng)量。

③用稱(chēng)量后的固體重復(fù)步驟①的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象與步驟①相同

回答：步驟①中他除了選用試管外還用到的上述儀器有___________（填字母）。

步驟③的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span> 。該同學(xué)認(rèn)為通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)已證明紅磚粉末可以作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，但老師認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)還缺少一個(gè)步驟，請(qǐng)指出來(lái)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途利用了其物理性質(zhì)的是

A. 氫氣用于冶煉金屬 B. 稀硫酸用于除鐵銹

C. 干冰用于人工降雨 D. 熟石灰用于改良酸性土壤

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