水在通電的條件下,發(fā)生了分解反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用圖表示:
試回答下列問題
(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
(2)除化學(xué)方程式本身表示的意義外,從上圖中你還得到哪些信息?(寫出兩條即可)
①______;
②______.

解:(1)由反應(yīng)的微觀示意圖可知,每兩個(gè)水分子在通電條件下變化后生成兩個(gè)氫分子和一個(gè)氧分子.反應(yīng)的方程式是:2H2O2H2↑+O2↑;
(2)由微粒的構(gòu)成可知,每個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的;在反應(yīng)中,水分子被破壞生成了新的分子而原子的種類個(gè)數(shù)沒有變化.所以,在化學(xué)變化中,分子能在分,原子不能再分等.
故答為:(1)2H2O2H2↑+O2↑;(2)每個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的;在化學(xué)變化中,分子能在分,原子不能再分.
分析:根據(jù)微粒的構(gòu)成,從圖中我們不難看出有兩個(gè)水分子變化后生成兩個(gè)氫分子和一個(gè)氧分子.寫出反應(yīng)的方程式.根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖,我們可以分析微粒的構(gòu)成、分子、原子的變化等.
點(diǎn)評(píng):根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成示意圖,寫出物質(zhì)的化學(xué)式、方程式等,再對(duì)有關(guān)的問題進(jìn)行分析解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

宏觀與微觀是人類看待事物的兩種基本視角.水在通電的條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),請根據(jù)以下圖1和圖2回答問題.

(1)圖1是同學(xué)們設(shè)計(jì)的電解水簡易裝置,其中A、B電極由金屬曲別針制成.通電一段時(shí)間后,A和B兩極的試管中產(chǎn)生氣體的體積比為
1:2
1:2
,電解水的反應(yīng)化學(xué)方程式為
2H2O
 高溫 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 高溫 
.
 
2H2↑+O2
,此實(shí)驗(yàn)說明水是由
氫、氧
氫、氧
兩種元素組成的.
(2)請?jiān)趫D2中的方框內(nèi)用“○”、“●”表示反應(yīng)后的生成物.
(3)請根據(jù)補(bǔ)充完整的圖2,你能得出的規(guī)律或者結(jié)論有:(答出兩條即可)
化學(xué)變化前后原子的種類和數(shù)目都不發(fā)生變化
化學(xué)變化前后原子的種類和數(shù)目都不發(fā)生變化
;
水是由氫元素和氧元素組成的
水是由氫元素和氧元素組成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2008?崇文區(qū)一模)(1)每年3月22日是“世界水日”.今年是國際環(huán)境衛(wèi)生年,“世界水日”的主題為“涉水衛(wèi)生”.意在提醒人們關(guān)注因水污染引起的水資源破壞,及其對(duì)人類健康的威脅.為保障生活用水的衛(wèi)生,常采用凈化水的方法有吸附、沉淀、過濾和
蒸餾
蒸餾
等方法,其中常用作除去臭味的試劑是
活性炭
活性炭

(2)地球表面約71%被水覆蓋,水在通電的條件下能發(fā)生分解反應(yīng),請用化學(xué)方程式表示這一反應(yīng)
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
,其中產(chǎn)物
H2
H2
是最清潔的燃料.
(3)水是一種最常用的溶劑.在A、B、C、D四個(gè)燒杯中分別裝有等量的水,在t℃時(shí),向A、B、C燒杯中分別加入25g、15g、5g甲物質(zhì),向D燒杯加入25g乙物質(zhì),充分溶解后,靜置,現(xiàn)象如下圖1所示.

回答下列問題:
①在圖1四個(gè)燒杯的溶液中,
A
A
(填“A”、“B”、“C”或“D”,下同)燒杯中的溶液一定是飽和溶液.
D
D
燒杯溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大.
②圖2分別為兩種物質(zhì)的溶解度曲線,其中可表示甲物質(zhì)的是
b
b
(填“a”或“b”);要使A燒杯中剩余固體繼續(xù)溶解,可采用的方法是
增加水(或增加溶劑)
增加水(或增加溶劑)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水在通電的條件下,發(fā)生了分解反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用圖表示:
試回答下列問題
(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

(2)除化學(xué)方程式本身表示的意義外,從上圖中你還得到哪些信息?(寫出兩條即可)
每個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的
每個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的

在化學(xué)變化中,分子能在分,原子不能再分
在化學(xué)變化中,分子能在分,原子不能再分

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

水在通電的條件下,發(fā)生了分解反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用圖表示:
試回答下列問題
(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
(2)除化學(xué)方程式本身表示的意義外,從上圖中你還得到哪些信息?(寫出兩條即可)
①______;
②______.
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