【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段。請回答下列問題。

1)實(shí)驗(yàn)A發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是_____,當(dāng)電源接通一段時(shí)間后,a管與b管中氣體的體積比約為_____,切斷裝置中的電源,用_____分別檢驗(yàn)a、b兩個(gè)玻璃管中產(chǎn)生的氣體。

2)實(shí)驗(yàn)B集氣瓶內(nèi)裝滿水的目的是_____。

3)實(shí)驗(yàn)C紅磷燃繞的化學(xué)式表達(dá)式為_____,打開彈簧夾后,燒杯中的水能夠進(jìn)入到集氣瓶中的原因是:_____。實(shí)驗(yàn)結(jié)束,進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于瓶內(nèi)空間的五分之一,可能的一種原因是_____。

4)實(shí)驗(yàn)D中水的作用是_____。

【答案】H2O H2+O2; 12; 帶火星的木條、燃燒的木條 排出集氣瓶中的空氣,使收集的氣體更純凈 P+O2 P2O5 氧氣參加反應(yīng)被消耗,集氣瓶中的氣壓減。 裝置漏氣 防止鐵燃燒生成的高溫熔融物濺落時(shí)炸裂集氣瓶

【解析】

1)實(shí)驗(yàn)A中,電解水生成氫氣和氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2O H2+O2;當(dāng)電源接通一段時(shí)間后,a管(氧氣)與b管(氫氣)中氣體的體積比約為12;切斷裝置中的電源,用帶火星的木條、燃燒的木條分別檢驗(yàn)ab兩個(gè)玻璃管中產(chǎn)生的氣體,帶火星的木條復(fù)燃,說明氣體是氧氣,氣體燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,說明氣體是氫氣;

2)實(shí)驗(yàn)B集氣瓶內(nèi)裝滿水的目的是排出集氣瓶中的空氣,使收集的氣體更純凈;

3)實(shí)驗(yàn)C中,紅磷燃繞生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:P+O2 P2O5;

打開彈簧夾后,燒杯中的水能夠進(jìn)入到集氣瓶中的原因是:氧氣參加反應(yīng)被消耗,集氣瓶中的氣壓減小;實(shí)驗(yàn)結(jié)束,進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于瓶內(nèi)空間的五分之一,可能的原因是裝置漏氣,紅磷不足,沒有冷卻至室溫就打開止水夾等;

4)實(shí)驗(yàn)D中水的作用是防止鐵燃燒生成的高溫熔融物濺落時(shí)炸裂集氣瓶。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水溶液中,會(huì)看到澄清石灰水_____,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。若繼續(xù)通入二氧化碳至過量,會(huì)進(jìn)一步與碳酸鈣、水反應(yīng)生成易溶于水的碳酸氫鈣(CaCO3+H2O+CO2CaHCO32),現(xiàn)向含有25.6g CaOH2的澄清石灰水里緩緩?fù)ㄈ胍欢康亩趸,反?yīng)后若生成20g沉淀,則通入CO2的質(zhì)量可能為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)與探究是進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方式,以“碳和碳的化合物”進(jìn)行以下探究。

1)利用如圖裝置可進(jìn)行氣體性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)(導(dǎo)管a處用火柴點(diǎn)燃)

Ⅰ.探究COCuO的反應(yīng):通入氣體一氧化碳,M處為氧化銅,加熱前先通一氧化碳的目的是_____;M處反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;澄清石灰水的作用是_____

Ⅱ.探究CO2C的反應(yīng)(改為酒精噴燈):通入氣體二氧化碳,M處為木炭,觀察到玻璃管中的現(xiàn)象是_____,M處反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。導(dǎo)管a處點(diǎn)燃的目的是_____。

2)化學(xué)小組取一定量碳酸鈣固體高溫煅燒一段時(shí)間,冷卻后,對剩余固體成分進(jìn)行如下探究。

(提出問題)剩余固體成分是什么?

(猜想與假設(shè))

猜想一:_____。

猜想二:是氧化鈣與碳酸鈣的混合物。

(實(shí)驗(yàn)探究)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

步驟1

取一定量的剩余固體于試管中,加入一定量的水,振蕩、靜置。取上層清液,滴加無色酚酞試液。

_____

步驟2

另取一定量的剩余固體于試管中,加入足量_____。

有氣泡產(chǎn)生

(探究結(jié)論)通過探究,猜想二成立。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】含硫元素物質(zhì)間發(fā)生轉(zhuǎn)化:SSO2SO3H2SO4Al2(SO4)3,其中硫元素化合價(jià)發(fā)生變化的是( )

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作不符合規(guī)范的是( )

A. B.

C. D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是

A. ①②屬于同種元素 B. ③⑤化學(xué)性質(zhì)相似

C. ②③④均表示離子 D. ②④形成的化合物是MgCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語表示:

五個(gè)氮原子_____;兩個(gè)氫氧根離子_____;碳酸鈉_____;正六價(jià)的硫元素_____;保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室完成稀硫酸與NaOH溶液進(jìn)行中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。

1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________

2)由圖甲推測,該同學(xué)是將______中,(從A “氫氧化鈉溶液加入到稀硫酸B “稀硫酸加入到氫氧化鈉溶液選擇,用序號填空),

3)圖甲中B點(diǎn)的含義是______ C點(diǎn)對應(yīng)溶液中的溶質(zhì)為_______。

4)由圖乙可知,該反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是______結(jié)合成水分子。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識。請你回答:

1)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是_____。

2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用_____來區(qū)分硬水和軟水。

3)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是_____

4)電解水的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。

5)地球表面約有71%被水覆蓋,但可供人類利用的淡水總量卻不足1%.愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于節(jié)約用水的有_____(填序號)。

A 洗澡擦香皂時(shí)關(guān)上噴頭

B 不間斷放水洗碗

C 用自來水不斷為西瓜沖水降溫

D 用洗衣水沖廁所

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