【題目】用A、B、C、D、E、F分別代表六種純凈物，它們的部分反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖（“—”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，且省略部分反應(yīng)物或生成物及條件）。其中A、C、D是生活中常見的氣體，A、D是氧化物，C是單質(zhì)。E、B、F是固體單質(zhì)，E為黑色，可用于冶金工業(yè)；B為紫紅色；F為銀白色，它是最常見的金屬。問：

（1）寫出A、C的化學(xué)式：A_______；C_______；

（2）寫出F→B發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象___________________________；

（3）寫出D與E發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________。

【答案】CO；； O2； 銀白色物質(zhì)表面有紅色物質(zhì)析出，溶液由藍(lán)色變?yōu)?淺)綠色； CO2+C2CO；

【解析】

A、C、D是生活中常見的氣體，A、D是氧化物，C是單質(zhì)。結(jié)合圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系可知，C是氧氣，A是一氧化碳，D是二氧化碳，碳和氧氣發(fā)生不完全燃燒反應(yīng)生成一氧化碳，完全燃燒生成二氧化碳，一氧化碳和氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳；E、B、F是固體單質(zhì)，E為黑色，可用于冶金工業(yè)且能與二氧化碳反應(yīng)；可知E為碳，碳和氧化銅高溫條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，碳和二氧化碳高溫下反應(yīng)生成一氧化碳，銅是紫紅色金屬，B為銅；F為銀白色，它是最常見的金屬，F是鐵，鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵。

（1）化學(xué)式：A：CO；C：O2；

（2）F→B即鐵和硫酸銅發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象銀白色物質(zhì)表面有紅色物質(zhì)析出，溶液由藍(lán)色變?yōu)?/span>(淺)綠色；

（3）碳和二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+C2CO。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明對(duì)暗紫色消毒粉A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程如圖。請(qǐng)回答下列問題：

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)：

B______________；E_______________；F_____________；G______________ 。

(2)寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：

①A受熱分解：_______________________________________________ ；

B→E：____________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

（小組討論）（1）討論后同學(xué)們認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會(huì)跟空氣中的其他成分反應(yīng)而且生成物為固體。他們應(yīng)該選擇的物質(zhì)是________（填序號(hào)）。

A.蠟燭 B.紅磷 C.硫 D.木炭

為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證_________________。

（2）小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)下圖所示的兩套裝置，你認(rèn)為合理的是________（填序號(hào)）。為了確保實(shí)驗(yàn)的成功，在裝藥品之前應(yīng)該進(jìn)行的操作是_______________________________。

（小組實(shí)驗(yàn)）在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

（數(shù)據(jù)分析）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100 mL）

組別

1

2

3

4

5

6

進(jìn)入集氣瓶中水的體積／mL

20

21

19

20

22

19

（3）通過對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的________。通過實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是_____________________（答一點(diǎn)即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物（如圖所示）。同學(xué)們對(duì)竹子中的氣體成分展開了探究，測(cè)定其成分。

（提出猜想）猜想一：氣體成分含有_____，猜想二：氣體成分含有_____。

（1）收集竹子中的氣體。

小華提出：將一節(jié)竹子浸沒在水中，在竹子上鉆孔，用排水法收集氣體。

小剛提出：可用注射器從竹子中抽取氣體。

大家認(rèn)為兩人的想法都可行，于是分為A、B兩組，在相同條件下，A組采用小華的取氣方法，B組采用小剛的取氣方法，分別完成下面的實(shí)驗(yàn)。

（2）檢驗(yàn)氣體中是否含有二氧化碳?xì)怏w。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋

向所取得氣體中加入：

_____

_____

有二氧化碳

（3）測(cè)定氧氣含量。

（查閱資料）紅磷的著火點(diǎn)為240℃，白磷的著火點(diǎn)為40℃。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的方案一和方案二來測(cè)定氧氣含量。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）按上述兩個(gè)方案進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。

（反思與評(píng)價(jià)）

a．實(shí)驗(yàn)中磷的量應(yīng)為足量，原因是_____。

b．兩個(gè)方案的實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果不同，大家經(jīng)討論后一直認(rèn)為方案_____（選填“一”或“二”）測(cè)定結(jié)果比較準(zhǔn)確。原因是_____

c．經(jīng)過A、B兩組同學(xué)將收到的氣體盡管都用比較準(zhǔn)確的方案實(shí)驗(yàn)，但A的誤差較大，小剛認(rèn)為可能的原因是二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】哈爾濱市大力發(fā)展綠色公交，城區(qū)主干線路陸續(xù)實(shí)現(xiàn)了綠色公交車全覆蓋。新的公交車型是充電節(jié)能減排空調(diào)車，要求做到零排放。

請(qǐng)回答:

（1）汽車實(shí)現(xiàn)零排放，就是不排放廢氣_________(答兩種廢氣)

（2）充電汽車使用的空調(diào)其能量轉(zhuǎn)化是_______________；

（3）淘汰的汽車要回收金屬材料，這樣不僅節(jié)約_____，而且減少___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)回答問題。

(1)儀器a的名稱是____________；

(2)A、B裝置中，水的作用____________________；通過A、B實(shí)驗(yàn)的對(duì)比，可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是燃燒的劇烈程度與_____________有關(guān)。

(3)如C裝置所示：

①做木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，操作的方法是：把加熱到紅熱的木炭_________________伸入盛有氧氣的集氣瓶中。

②證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，可使用的試劑是___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示，下列說法不正確的是（　　）

A. t2℃時(shí)，甲的溶解度大于乙

B. t1℃時(shí)，a點(diǎn)表示乙的不飽和溶液

C. 甲溶液從t2℃降溫到t1℃，一定有晶體析出

D. t1℃時(shí)，將甲和乙各5g分別加入50g水中，均能完全溶解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解,分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度,請(qǐng)根據(jù)下圖回答以下問題:

（1）分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是_________, 錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是_____.

（2）寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式________________.要收集一瓶純凈的氧氣,應(yīng)選擇裝置__________(填字母)

（3）某同學(xué)觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時(shí),開始用B裝置收集氧氣,過一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復(fù)燃。其原因可能是_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

(1)寫出儀器的名稱：①_______________，②_________________．

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣，A裝置還缺 _______；該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：_____________；該反應(yīng)類型屬于_______ 反應(yīng)。

(3)若用B裝置來制取氧氣，實(shí)驗(yàn)時(shí)，先在錐形瓶中添加二氧化錳，再從長頸漏斗添加過氧化氫溶液；該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____________________；若裝置B中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是____________(選序號(hào))．

①控制液體的加入速度 ②用體積較小的錐形瓶 ③加熱反應(yīng)物

(4)氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用__________裝置，若使用裝置E收集氨氣，則氣體應(yīng)從___________(填“c”或“d”)通入．

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同步練習(xí)冊(cè)答案