已知A—G為中學(xué)化學(xué)中常見物質(zhì),它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物已略去),其中A、E、F為單質(zhì),A、E為固體,E為產(chǎn)量最大的金屬,C、F為氣體,反應(yīng)②為實(shí)驗(yàn)室制取C的方法。請回答下列問題:

(1)反應(yīng)①的反應(yīng)類型為____________________。
(2)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:B__________;G__________。
(3)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式_________________________。
(1)化合(或氧化反應(yīng));(2)Fe3O4,F(xiàn)eCl2;(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。
:(1)本題突破口是:E為產(chǎn)量最大的金屬,可知E為鐵,鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵B,反應(yīng)為化合反應(yīng);
(2)鐵E和D反應(yīng)生成氣體F,則可知F為氫氣,D為酸,又D與碳酸鈣反應(yīng)生成氣體C,可推知D為鹽酸,C為二氧化碳,進(jìn)而可知G為氯化亞鐵,符合題意;
(3)由上述推知C為二氧化碳,D為鹽酸,反應(yīng)②為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng),其化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
故答案為:
(1)化合反應(yīng);
(2)Fe3O4,F(xiàn)eCl2;
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
點(diǎn)評:本題為框圖式推斷題,解題的關(guān)鍵是在審題的基礎(chǔ)上找準(zhǔn)解題的突破口,經(jīng)過分析、歸納、推理、得出正確的答案.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(4分)A~F均為生活中常見的物質(zhì)。其中A與B的元素組成相同,C與D的元素組成相同;A、B、C、D的類別相同,C、D、E、F
在常溫下的狀態(tài)相同。其物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如
圖所示,圖中“——”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生
化學(xué)反應(yīng);“   ”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,
其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物均已略去。
試推斷:

(1)D物質(zhì)的一種主要用途__________。
(2) 寫出下列化學(xué)方程式:
反應(yīng)①:__________________________________________;
反應(yīng)②:__________________________________________;
反應(yīng)③:___________________________________________;

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

A~H都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖14所示。A是天然氣的主要成分,E為固體,是一種常見的食品干燥劑。請回答:

(1) 寫出A、B的化學(xué)式:A          ,B          
(2) 在物質(zhì)的分類中,C屬于           (填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”)。
(3) 圖中反應(yīng)③的化學(xué)方程式為                                       。
(4) 圖中反應(yīng)④的化學(xué)方程式為                                       

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

鉀是人體必需的元素之一,若血液中鉀元素含量偏低,易引發(fā)低鉀血癥,嚴(yán)重時(shí)會引發(fā)心率失常,甚至猝死。醫(yī)學(xué)專家提醒:應(yīng)重視日常補(bǔ)鉀?梢苑玫哪撤N鉀的化合物,其水溶液可以和硝酸銀溶液反應(yīng),生成不溶于稀硝酸的白色沉淀。此化合物是
A.KClB.K2CO3C.KNO3D.KOH

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

已知A、B為兩種黑色粉末,D為紅色金屬。C、F都是無色氣體,A、B、C、D、E、F五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。(部分生成物已省略)

請回答:
(1)B的化學(xué)式為           ;D的化學(xué)式為            
(2)反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是            ;
反應(yīng)②的化學(xué)方程式為            ;
在上述反應(yīng)中A、F都具有            性。
(3)將兩只用于醫(yī)學(xué)研究的小白鼠分別放入盛放C、F的兩個瓶中,擰緊瓶蓋,結(jié)果兩只小
白鼠很快都死了。造成小白鼠死亡的主要原因       (填“相同”或“不同”)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

海水中有大量可以利用的化學(xué)資源,例如氯化鎂、氯化鈉、溴化鉀等。綜合利用海水制備金屬鎂的流程如下圖所示:

(1)貝殼主要成分的化學(xué)式是____________。
(2)操作a的名稱是______,在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行此項(xiàng)操作,需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、______。
(3)工業(yè)冶煉鎂常用電解MgCl2的方法,反應(yīng)為:。
(4)寫出第②、③兩步反應(yīng)的化學(xué)方程式:
______________________________,③______________________________

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

實(shí)驗(yàn)盒中有5種沒有標(biāo)簽的溶液,老師讓實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)鑒別這些溶液。
【調(diào)查研究】
①實(shí)驗(yàn)盒中記錄單上登記的5種溶液是:Na2CO3、CuSO4、Ca(OH)2、NaOH和稀鹽酸,其中有顏色的是                  溶液;
②查閱資料:無色有刺激性氣味的氯化氫氣體溶于水得到鹽酸;
③研究方式:從4種無色溶液中任意取出3種為一組進(jìn)行鑒別。
【提出假設(shè)】同學(xué)們從4種無色溶液中取出3種,貼上A、B、C標(biāo)簽,并且假設(shè)這一組溶液可能是Na2CO3、Ca(OH)2和NaOH。
【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們按以下步驟進(jìn)行鑒別:
第一步 取3支試管,分別加入少量的A、B、C溶液,然后依次加入少量鹽酸,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下:
溶液



加入鹽酸后的現(xiàn)象
無明顯變化
無明顯變化
有氣泡產(chǎn)生
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:C是                   溶液。
第二步 依據(jù)如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中夾持固定裝置已略去。從長頸漏斗加入鹽酸,可以觀察到C溶液中氣泡產(chǎn)生,A溶液中有白色沉淀生成,B溶液無明顯變化。

實(shí)驗(yàn)解釋:
①A溶液中產(chǎn)生的白色沉淀是         (寫出化學(xué)式),則A是         溶液。
②寫出C溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                   。
第三步 取少量B溶液倒入蒸發(fā)皿,加熱,聞到有刺激性氣味,停止加熱。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:B是              溶液。
經(jīng)過上述三步實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為最后一種溶液是            溶液。
【實(shí)驗(yàn)反思】老師提出:鑒別出C溶液后,不需外加試劑,就可以簡便地鑒別出A、B溶液。請完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論
取A、B兩溶液分別于兩支試管中,各滴加C溶液
_____________________ 
該溶液是A 溶液
_____________________
該溶液是B溶液
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

A——H是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),A、D、G為單質(zhì),其余物質(zhì)均為化合物。其中D是一種紅色固體單質(zhì);E是一種有特殊氣味的液體,通過某反應(yīng)可同時(shí)生成H和F。

試推斷:
⑴B                  D                     G                
⑵寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
EH + F                                    
AD + H                                        

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

常用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的物質(zhì)是( 。
A.食鹽水B.澄清石灰水C.純凈水D.蔗糖水

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同步練習(xí)冊答案