【題目】實(shí)驗(yàn)員王老師要配制80克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%NaCl溶液供同學(xué)們使用,如圖表示了他的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程。

回答下列問(wèn)題:

1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①-④各儀器的名稱。____________________

2B操作中應(yīng)稱NaCl的質(zhì)量是_____g,稱量時(shí)若指針偏右,應(yīng)進(jìn)行的操作是_____

3D操作中儀器的規(guī)格應(yīng)是_____(選填“50ml”“100ml”),讀數(shù)時(shí)應(yīng)使視線與_____;

4E操作中的作用是_____;

5)下列錯(cuò)誤操作可能導(dǎo)致溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的是_____(填序號(hào));

①B操作中砝碼與NaCl放顛倒了 ②D操作中仰視凹液面最低處讀數(shù);

③D操作中有少量水濺出 ④F操作中溶液灑落。

6)配制該溶液的正確步驟應(yīng)是_____(填序號(hào))。

【答案】藥匙 燒杯 量筒 玻璃棒 8 增加左盤(pán)中的NaCl 100ml 凹液面的最低處保持水平 用于攪拌、加快NaCl溶解速率 ①② ABCDEF

【解析】

1)①是藥匙,②是燒杯,③是量筒,④是玻璃棒;

2)氯化鈉質(zhì)量=80g×10%=8g,稱量時(shí)若指針偏右,依據(jù)左物右碼可知,氯化鈉偏少,應(yīng)進(jìn)行的操作是增加左盤(pán)中的NaCl;

3)量筒使用時(shí),應(yīng)采用就近原則,水的質(zhì)量為80g-8g=72g,所以D操作中儀器③的規(guī)格應(yīng)為100mL,讀數(shù)時(shí)應(yīng)使視線與凹液面的最低處保持水平;

4E操作的作用是:用于攪拌、加快NaCl溶解速率;

5)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的可能原因是溶質(zhì)少了或溶劑多了,所以

B操作中砝碼與NaCl放顛倒了,會(huì)使氯化鈉質(zhì)量減少,溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。

D操作中仰視凹液面最低處讀數(shù),會(huì)使水質(zhì)量增加,溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏;

D操作中有少量水濺出,是水質(zhì)量較少,溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大;

F操作中溶液灑落,溶液具有均一性,不會(huì)影響溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。故選:①②。

6)稱量食鹽的質(zhì)量首先打開(kāi)廣口瓶塞,倒放在桌面上,將取得的食鹽放在天平的左盤(pán),然后將稱得的食鹽放到燒杯中,再將量取的水倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌使之溶解,配制該溶液的正確步驟應(yīng)是ABCDEF

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某課外活動(dòng)小組欲對(duì)鋁鎂合金進(jìn)行研究,測(cè)定其中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

(查閱資料)

①氫氧化鎂和氫氧化鋁均難溶于水。難溶性堿受熱后能分解生成水和相應(yīng)的金屬氧化物。

②鎂和氫氧化鎂均不能與氫氧化鈉溶液反應(yīng),但鋁和氫氧化鋁分別能與氫氧化鈉溶液發(fā)生如下反應(yīng):2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2;Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O.氯化鋁可與過(guò)量氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)AlCl3+4NaOH=NaAlO2+3NaCl+2H2O

(方案設(shè)計(jì))

他們利用實(shí)驗(yàn)室提供的鹽酸、氫氧化鈉溶液設(shè)計(jì)了三種不同的實(shí)驗(yàn)方案:

方案一:

方案二:

方案三:

(方案評(píng)價(jià))

1)方案三中最后的灼燒產(chǎn)物的主要成分為水和______(用化學(xué)式表示)

2)小段認(rèn)為三個(gè)方案理論上均可行,但方案三不如其他方案,理由是______。

(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))

實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)方案二設(shè)計(jì)了如圖所示(圖中的鐵架臺(tái)已省略)的實(shí)驗(yàn)裝置。

3)你認(rèn)為選擇裝置______(填)測(cè)定鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)更合理,誤差更小,理由是______。

4)若裝置丙中不使用冷水,則所測(cè)得氣體的體積會(huì)______(填偏大”“偏小不變)。

(交流討論)

5)實(shí)驗(yàn)小組成員通過(guò)交流討論后重新設(shè)計(jì)了方案:①稱取鋁鎂合金質(zhì)量;②加入足量的______;③過(guò)濾④洗滌;⑤干燥;⑥稱取剩余固體的總質(zhì)量。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:_____________

(2)用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是______ ( 選填序號(hào)),還需要的一種實(shí)驗(yàn)用品是______ .反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。

(3)B裝置中固體為鋅粒和____________試劑可制氫氣。要獲得干燥的氫氣,應(yīng)先將氣體通過(guò)盛有_____D裝置,再用E 裝置收集,氣體應(yīng)從_____ (填“a”或“b)端通入;

(4)實(shí)驗(yàn)室可用BC裝置制二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________C相對(duì)于B裝置的優(yōu)點(diǎn)有_______________________。

(5)已知NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。若用F裝置收集NH3。油層的作用是_______________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下表是 KNO3、NaCl在不同溫度下的部分溶解度數(shù)據(jù)。

溫度(

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

KNO3

13.3

20.9

32.0

45.8

64.0

85.5

110.0

138.0

169.0

202.0

246.0

NaCl

35.7

35.8

36.0

36.3

36.6

37.0

37.3

37.8

38.4

39.0

39.8

1)以上兩種物質(zhì)溶解度的變化受溫度影響較小的是_____。

2)在40℃時(shí),將40gKNO3溶解在50g水中,形成溶液的質(zhì)量是_____g。若升溫至60℃,形成的溶液為_____ (填飽和”或不飽和”)溶液,該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

350℃時(shí),飽和NaCl溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(w1)與飽和KNO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(w2)的大小關(guān)系是:w1_____w2.(填>”“=”或<”)。

4)根據(jù)表中數(shù)據(jù),找出50.0g水能夠溶解55.0gKNO3的溫度范圍是_____。

5)固體KNO3中混有少量NaCl,欲提純KNO3所需的實(shí)驗(yàn)步驟為:加適量水溶解加熱得到熱飽和溶液_____過(guò)濾洗滌干燥→KNO3。

6)氣體在水中的溶解度也有定的變化規(guī)律,如圖為不同溫度下,某氣體的溶解度與溫度的關(guān)系。圖中P1P2表示氣壓,則P1P2的關(guān)系是_____。

A P1P2 B P1=P2 C P1P2 D 無(wú)法確定

圖中還可以看出溫度對(duì)氣體溶解度的影響為_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】以如圖(1)和圖(2)是兩個(gè)設(shè)計(jì)證明分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn).在圖(2)的錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水,錐形瓶口用一張濾紙蓋住,濾紙剛剛用酚酞溶液浸過(guò).

(1)圖(2)中觀察到的現(xiàn)象是

(2)圖(1)中觀察到的現(xiàn)象是 ,可以得到的結(jié)論是

(3)在圖(1)中的大燒杯外放一杯酚酞溶液的目的是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)基礎(chǔ)與常識(shí)

1)空氣中能使金屬生銹、食品變質(zhì)的氣體是_____。(填化學(xué)符號(hào))

2)石墨烯可被用于制造透明電極、液晶顯示屏、觸摸屏、有機(jī)光伏電池和有機(jī)發(fā)光二極管等,是由于石墨烯具有較高的_____和透光性。

3)可燃冰能釋放甲烷。甲烷燃燒的微觀示意圖如圖,請(qǐng)?jiān)跈M線處補(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示 ____。

4潔廁靈的成分中含有鹽酸,84消毒液中含有NaClO。潔廁靈84消毒液不能混用,否則會(huì)產(chǎn)生有毒氣體Cl2,同時(shí)生成一種鹽和水。其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____

5MgCl2溶液中含有少量HCl,為除去少量HCl可加入過(guò)量的_____(多選,填序號(hào))。

A Mg B MgO C MgOH2 D MgNO32

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列裝置或操作肯定不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

A.測(cè)定空氣中氧氣的含量B.探究質(zhì)量守恒定律

C.探究燃燒的條件D.檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】可燃冰是甲烷與水在低溫、高壓的條件下形成的無(wú)色、冰狀固體,是最具發(fā)展前景的能源之一?扇急饕煞质CH4nH2O,在開(kāi)采過(guò)程中,甲烷泄漏,會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重溫室效應(yīng)。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請(qǐng)你參與:

(提出問(wèn)題)甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?

(查閱資料)含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO

無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán),NaOH溶液的作用是吸收二氧化碳;

③Fe2O3是一種紅色固體,鐵粉是一種黑色固體。

(猜想與假設(shè))甲:CO2、H2O; 乙:COH2O 丙:NH3,CO2H2O 。CO2、CO、H2O。

你認(rèn)為______同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的

(實(shí)驗(yàn)探究)為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的純凈氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)下列裝置,進(jìn)行驗(yàn)證:

1AB裝置的順序不能顛倒,原因是______

2)實(shí)驗(yàn)中用純凈O2而不用空氣的原因是______。

3)實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水CuSO4變藍(lán)______、______,由此推斷丁同學(xué)猜想成立。

4D裝置中大氣球的作用是______。

(反思與交流)燃?xì)鉄崴鞅仨毎惭b在浴室外非密閉空間的原因是______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】溶液與人們的生活息息相關(guān)。

1)下表是三種物質(zhì)在不同溫度時(shí)的溶解度,根據(jù)表中信息回答問(wèn)題。

溫度/

0

20

40

60

80

100

溶解度/g

氯化鈉

35.7

36.0

36.6

37.3

38.4

39.8

硝酸鉀

13.3

31.6

63.9

110

169

246

氫氧化鈣

0.19

0.17

0.14

0.12

0.09

0.08

60℃時(shí),氯化鈉的溶解度_____硝酸鉀的溶解度(填”“)。

20℃時(shí),氯化鈉飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____(結(jié)果保留至 0.1%)。

③向 20℃的氫氧化鈣飽和溶液中加入少量生石灰,再冷卻至 20℃,此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量比加入生石灰前溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量_____(填增大”“不變減小)。

2)在日常防控新型冠狀病毒中,84 消毒液可以使病毒滅活。84 消毒液有一定的刺激性與腐蝕性, 必須稀釋以后才能使用。若實(shí)驗(yàn)室需要用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 5%的高濃度 84 消毒液,配制 1000mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 0.05%的低濃度 84 消毒液。實(shí)驗(yàn)中需要用到的玻璃儀器有(填序號(hào))___

A燒杯 B漏斗 C量筒 D試管 E玻璃棒 F膠頭滴管

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同步練習(xí)冊(cè)答案