【題目】將60℃的硝酸鉀溶液降溫至20℃,有晶體析出。有關(guān)該過程的說法錯(cuò)誤的是

A60℃時(shí)的溶液一定是硝酸鉀飽和溶液

B20 攝氏度時(shí)的溶液一定是硝酸鉀的飽和溶液

C硝酸鉀的溶解度隨溫度降低而減小

D硝酸鉀的晶體可采用降溫結(jié)晶的方法得到

【答案】A

【解析】

試題分析:將60℃的硝酸鉀溶液降溫至20℃,有晶體析出,說明20℃時(shí)的溶液一定是飽和的但是不能說明60℃時(shí)的溶液一定是硝酸鉀飽和溶液,同時(shí)說明硝酸鉀的溶解度隨溫度降低而減小因此硝酸鉀的晶體可采用降溫結(jié)晶的方法得到。故選A.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】【2016年遼寧省大連市】向充滿二氧化碳的集氣瓶中,加入滴有紫色石蕊溶液的水,約占集氣瓶容積的1/5,立即蓋上玻璃片,用手壓住玻璃片,充分振蕩后將集氣瓶倒置,松開手,觀察到,玻璃片沒有掉落,紫色石蕊溶液變紅。用微粒的觀點(diǎn)解釋以上現(xiàn)象。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)化學(xué)用語可準(zhǔn)確、簡潔地記錄、表達(dá)和交流化學(xué)信息。請用化學(xué)用語填空:

①天然氣的主要成分 35 ②氫氧根離子 36

2)某酸由氫、硫、氧三種元素組成,在該物質(zhì)中H、S、O三種元素的質(zhì)量比為1﹕16﹕24,該酸的化學(xué)式為 37

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】【2016年甘肅省張掖市】石油除主要含有碳、氫元素外,還含有少量的硫與氮等.下列有關(guān)石油的說法不正確的是(

A.石油是可燃物

B.石油是不可再生資源

C.石油不充分燃燒會(huì)生成一氧化碳、二氧化硫等有害氣體

D.油罐起火,消防隊(duì)員用高壓水槍向油罐噴水,是為了降低石油的著火點(diǎn)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖象與對應(yīng)的敘述相符合的是(

A.如圖向一定量的氫氧化鈉和硝酸鋇混合溶液中逐滴加入稀硫酸

B.如圖向一定量pH=2的鹽酸中逐滴加水稀釋

C.如圖加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物

D.如圖向一定量的飽和氫氧化鈣溶液中加氧化鈣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)化肥和農(nóng)藥的說法錯(cuò)誤的是

A氯化鉀可用作鉀肥

B化肥能有效提高農(nóng)作物產(chǎn)量

C農(nóng)藥施用后,不會(huì)通過農(nóng)作物轉(zhuǎn)移到人體

D農(nóng)藥應(yīng)根據(jù)農(nóng)作物、蟲害和農(nóng)藥的特點(diǎn)合理施用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一次實(shí)驗(yàn)中,小張不小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有H2O2的溶液的試管中,立即有大量的氣泡產(chǎn)生.硫酸銅溶液中含有三種粒子(H2O、SO42﹣、Cu2+),小張想知道硫酸銅溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快.請你和小明一起通過下圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)完成這次探究活動(dòng),并填空.

(1)你認(rèn)為最不可能的是哪一種粒子,理由是 ;

(2)要證明另外兩種粒子能否加快雙氧水分解的速率,還需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)②和③:在實(shí)驗(yàn)

②中加入稀硫酸后,無明顯變化.在實(shí)驗(yàn)③中加入 后,會(huì)觀察到大量的氣泡,證明該離子起到了催化作用.

(3)小聰認(rèn)為還不能確定硫酸銅是催化劑.首先是實(shí)驗(yàn)②和③存在設(shè)計(jì)上的錯(cuò)誤是 ;另外從催化劑定義上來講還需通過實(shí)驗(yàn)確認(rèn)它在化學(xué)反應(yīng)前后

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)和氧氣反應(yīng)的生成物在常溫下有液體的是

A.蠟燭 B.鋁 C.磷 D.鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是某課外學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的氣體制備與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn),其中裝置C的作用是二氧化碳和炭粉在高溫下轉(zhuǎn)化為一氧化碳.請看圖回答下列問題:

(1)寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

(2)裝置A中能否換用濃鹽酸,并說明理由:

(3)裝置D中玻璃管內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 ,發(fā)生的方程式為

(4)該套裝置中有一個(gè)明顯的不足之處是 ,作用是

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