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精英家教網某探究小組的同學對金屬的性質很感興趣，進行了如下探究．
（1）探究金屬的活潑性．取等質量的A、B金屬，分別投入溶質質量分數相同的足量的鹽酸中，生成氫氣的質量（m）與時間（t）的關系如圖．（已知A、B元素在生成物中的化合價相同）
①由圖分析，甲、乙、丙三位同學的對話正確的是
 
．
甲：時間t1時，產生氫氣的質量A＜B
乙：到時間t2時，金屬均有剩余
丙：兩種金屬原子的相對原子質量A＜B
②結論：金屬A、B的活潑性
 

（2）測定銅鋅合金中銅的質量分數．向質量為26.0g的銅鋅合金中滴入10%的稀硫酸98.0g時，恰好完全反應不再產生氫氣．求
①生成氫氣的質量．
②合金中銅的質量分數．
分析：（1）①時間線與曲線的交點高表示生成的氫氣多，交點低表示生成的氫氣少；
時間為t1時B的曲線隨時間推移已經保持水平，說明B金屬已經完全反應，沒有剩余；
曲線保持水平時A高B低，說明A的相對原子質量比B�。�
②反應掉相同質量金屬，B用時間短，說明B比A活潑．
（2）①由稀硫酸的質量和質量分數根據鋅與硫酸反應的化學方程式可以計算出生成氫氣的質量；
②同時還能計算出合金中銅的質量分數．
解答：解：（1）①時間線與B曲線的交點高表示時間t1時B比A生成的氫氣多，故甲正確；
時間為t1時B的曲線隨時間推移已經保持水平，說明B金屬已經完全反應，沒有剩余，故乙錯誤；
曲線保持水平時A高B低，說明A的相對原子質量比B小，故丙正確．
②反應掉相同質量金屬，B用時間短，說明B比A活潑．
（2）設生成氫氣的質量為x，合金中銅的質量分數為y．
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
65             98         2
26.0g?（1-y） 98.0g×10%    x
65
26.0g?(1-y)
=
98
98.0g×10%
=
2
x

x=0.2g，y=75%
答：（1）①甲、丙；②B比A活潑．
（2）①生成氫氣0.2g，
②合金中銅的質量分數為75%．
點評：本題主要考查含雜質物質的化學方程式計算和溶質質量分數的計算，難度較大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

2010年7月3日，紫金礦業(yè)位于福建上杭縣的紫金山銅礦濕法廠發(fā)生污水滲漏事故，9100立方米廢水外滲引發(fā)福建汀江流域污染，造成沿江上杭、永定出現(xiàn)魚類死亡和水  質污染現(xiàn)象．某�；瘜W興趣小組的同學對河水取樣，欲探究其酸堿性并想出處理措施．
（1）設計方案探究河水的酸堿性
所需藥品或試劑 步驟或方法 可能觀察到的現(xiàn)象 得出結論
紫色石蕊試液
紫色石蕊試液
將河水靜置，取上層清液于試管中，滴加紫色石蕊試液，振蕩，觀察現(xiàn)象
將河水靜置，取上層清液于試管中，滴加紫色石蕊試液，振蕩，觀察現(xiàn)象
紫色石蕊試液變紅
紫色石蕊試液變紅
 河水呈酸性
（2）經環(huán)保部門測定，污水中含硫酸等物質，小文同學認為可往河水中投入
Ca（OH）2
Ca（OH）2
以減輕污染，試寫出其中一個反應的化學方程式
Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4↓+2H2O
Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4↓+2H2O
．
（3）點點同學提出問題：怎么知道河水恰好被中和？小武同學回憶：我們學習酸堿中和時，化學老師借助了酸堿指示劑，你知道酸堿指示劑在中和反應時所起的作用嗎？
通過指示劑顏色的變化指示反應進行的程度
通過指示劑顏色的變化指示反應進行的程度
．
（4）為防治水污染，你有什么建議？
回收廢舊電池或不用含磷洗衣粉
回收廢舊電池或不用含磷洗衣粉
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

精英家教網金屬與人類的生活和生產密切相關．
（1）鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬，人類大規(guī)模開發(fā)利用這三種金屬的先后排（用元素符號表示）
 
．
（2）如圖是元素周期表的一格，下列說法正確的是
 
．
A．金元素屬于金屬元素          B．金原子的中子數為197
C．金原子的核外電子數為118    D．金元素位于第六周期第1B族
（3）在研究金屬性質時，某小組同學進行了如下實驗探究：將一定量鐵粉加硫酸鋅和硫酸銅的混合溶液中，充分反應后過濾，然后對濾紙上的物質進行分析和實驗．
【提出問題】濾紙上的物質是什么？
【作出猜想】甲認為只有銅；乙認為是銅和鐵的混合物；丙認為是銅、鐵、鋅的混合物．
【交流討論】大家一致認為丙的猜想不合理，其理由是
 
；
【實驗與結論】同學們通過實驗確定了濾紙上物質的成分．請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?BR>
    實驗步驟     現(xiàn)象和結論   有關反應的化學方程式
取少量濾紙上剩余的物質置于試管中，向其中滴加適量的
 
 
 
 
 
（4）在實驗室稱取20g赤鐵礦樣品置于玻璃管中，稱得樣品和玻璃管的總質量為70g，通入足量CO后加熱使樣品充分反應（雜質不參與反應），冷卻后稱得玻璃管和剩余固體的總質量為65.2g．試計算樣品中Fe2O3，的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：

錳（Mn）是不銹鋼的主要添加元素之一，某化學興趣小組為了探究金屬錳，利用學到的金屬活動性順序，該小組為了解錳與鐵、銅的金屬性活動順序，進行如下探究活動：
【理論依據】通過學習金屬的化學性質，他們知道，通過金屬與
 
反應或金屬與
 
反應可以比較金屬活動性強弱．
【查閱資料】錳是一種銀白色金屬，化合物中Mn元素常顯+2價．
【作出猜想】他們根據鐵的活動性比銅強，對3種金屬活動性順序作出如下猜想．
猜想一：
 
；猜想二：鐵＞銅＞錳；猜想三：鐵＞錳＞銅
【設計實驗】為了驗證猜想，同學們分成三組，分別針對一種猜想設計實驗方案：
①第一組驗證猜想一，實驗方案：將錳片、鐵片分別放入稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象；
②第二組驗證猜想二，實驗方案：將錳片
 
中，觀察現(xiàn)象；
③第三組驗證猜想三，實驗方案：將兩片錳分別放入硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象；
【實驗結論】各組通過試驗和交流，確認猜想一是正確的．
【解釋】你認為第一組同學的實驗現(xiàn)象應是：
 
；錳發(fā)生反應的化學方程式為
 
；第二組同學的實驗現(xiàn)象應是：
 
；發(fā)生反應的化學方程式為
 
．
【拓展應用】為驗證猜想三，你能設計的實驗是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2010年7月3日，紫金礦業(yè)位于福建上杭縣的紫金山銅礦濕法廠發(fā)生污水滲漏事故，9100立方米廢水外滲引發(fā)福建汀江流域污染，造成沿江上杭、永定出現(xiàn)魚類死亡和水　質污染現(xiàn)象．某�；瘜W興趣小組的同學對河水取樣，欲探究其酸堿性并想出處理措施．
（1）設計方案探究河水的酸堿性
所需藥品或試劑步驟或方法可能觀察到的現(xiàn)象得出結論
__________________河水呈酸性
（2）經環(huán)保部門測定，污水中含硫酸等物質，小文同學認為可往河水中投入______以減輕污染，試寫出其中一個反應的化學方程式______．
（3）點點同學提出問題：怎么知道河水恰好被中和？小武同學回憶：我們學習酸堿中和時，化學老師借助了酸堿指示劑，你知道酸堿指示劑在中和反應時所起的作用嗎？______．
（4）為防治水污染，你有什么建議？______．

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科目：初中化學 來源：2012-2013學年江西省贛州市于都縣禾溪中學九年級（上）期中化學試卷（解析版） 題型：解答題

2010年7月3日，紫金礦業(yè)位于福建上杭縣的紫金山銅礦濕法廠發(fā)生污水滲漏事故，9100立方米廢水外滲引發(fā)福建汀江流域污染，造成沿江上杭、永定出現(xiàn)魚類死亡和水  質污染現(xiàn)象．某�；瘜W興趣小組的同學對河水取樣，欲探究其酸堿性并想出處理措施．
（1）設計方案探究河水的酸堿性
所需藥品或試劑步驟或方法可能觀察到的現(xiàn)象得出結論
__________________河水呈酸性
（2）經環(huán)保部門測定，污水中含硫酸等物質，小文同學認為可往河水中投入______以減輕污染，試寫出其中一個反應的化學方程式______．
（3）點點同學提出問題：怎么知道河水恰好被中和？小武同學回憶：我們學習酸堿中和時，化學老師借助了酸堿指示劑，你知道酸堿指示劑在中和反應時所起的作用嗎？______．
（4）為防治水污染，你有什么建議？______．

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