除去CO2 中混有的少量CO，可使混合氣體通過            ;除去CO中混有少量CO2，可使混合氣體通過                 。

  1. 灼熱的氧化銅粉末，足量澄清石灰水（或足量氫氧化鈣溶液）
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列括號中的物質(zhì)是除去雜質(zhì)所需的藥品，其中錯誤的是（　�。�
A、除去NaCl中混有的少量Na2SO4（氯化鋇溶液）B、除去FeSO4中混有的少量CuSO4（鐵粉）C、除去CO2中混有的少量HCl（氫氧化鈉溶液）D、除去CO2中混有的少量CO（灼熱的氧化銅）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2010?宿遷）今年初三學(xué)生參加了化學(xué)實驗技能考查，下列是某校為“二氧化碳制法和性質(zhì)”準備的常用儀器和藥品．
儀器：

藥品：濃鹽酸、稀鹽酸、石灰石、碳酸鈉、澄清石灰水
考場片段：
（1）馬小哈：第一步選擇儀器
②③④
②③④
（填儀器編號）組裝好發(fā)生裝置；第二步向組裝好的裝置中加入藥品，反應(yīng)劇烈，迅速停止．
你認為馬小哈所取的固體藥品是
碳酸鈉
碳酸鈉
，操作中缺少的主要步驟是
檢驗裝置的氣密性
檢驗裝置的氣密性
．
（2）馬小虎：將制的氣體通入足量的澄清石灰水，始終未見渾濁．
你認為馬小虎取的酸溶液可能是
濃鹽酸
濃鹽酸
．
歸納總結(jié)：
實驗室制取CO2可選擇上述藥品中的
石灰石、稀鹽酸
石灰石、稀鹽酸
；收集CO2的常用方法是
向上排空氣法
向上排空氣法
．
拓展延伸：
（3）某小組的同學(xué)查閱資料得知：“神七”宇宙飛船中宇航員呼出的CO2和水蒸氣均能與氧再生裝置中的固體物質(zhì)超氧化鉀
（KO2）反應(yīng)產(chǎn)生O2，其反應(yīng)原理為：
4KO2+2H2O═4KOH+3O2↑；4KO2+2CO2═2K2CO3+3O2
為了探究KO2能否與CO2反應(yīng)產(chǎn)生O2，他們進行了如下實驗：

說明：B裝置可除去CO2中混有的少量HCl氣體
①經(jīng)檢驗，E中集氣瓶內(nèi)收集的氣體為O2，檢驗O2的方法是
用帶火星的木條
用帶火星的木條
．
②實驗觀察到D中變渾濁，可能的原因是（只寫一個）
CO2在裝置C中沒有被完全吸收
CO2在裝置C中沒有被完全吸收
．
③某同學(xué)認為，在上述實驗裝置B和C之間應(yīng)該增加一個干燥裝置才能證明KO2能與CO2反應(yīng)產(chǎn)生O2，你認為他的觀點是
正確
正確
（填“正確”或“錯誤”）的，請說明理由：
因為H2O和KO2也能反應(yīng)產(chǎn)生O2
因為H2O和KO2也能反應(yīng)產(chǎn)生O2
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

不同場合制取氣體的方法有所不同．
（1）寫出實驗室制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
，組裝一套制備CO2的發(fā)生裝置可選擇下圖中的
 
（填儀器編號）．該裝置還可用于雙氧水（MnO2作催化劑）制取氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
精英家教網(wǎng)
（2）某小組的同學(xué)查閱資料得知：“神七”宇宙飛船中宇航員呼出的CO2和水蒸氣均能與氧再生裝置中的固體物質(zhì)超氧化鉀（KO2）反應(yīng)產(chǎn)生O2，其反應(yīng)原理為：
4KO2+2H2O→4KOH+3O2↑；4KO2+2CO2→2K2CO3+3O2
為了探究KO2能否與CO2反應(yīng)產(chǎn)生O2，他們進行了如下實驗：
精英家教網(wǎng)
說明：B裝置可除去CO2中混有的少量HCl氣體
①經(jīng)檢驗，E中集氣瓶內(nèi)收集的氣體為O2，檢驗O2的方法是
 
．
②實驗中觀察到澄清石灰水變渾濁，則收集的氧氣中可能混有的一種氣體是
 
，混有這種氣體可能的原因是（只寫一個）
 
．
③某同學(xué)認為，在上述實驗裝置B和C之間增加一個干燥裝置才能證明KO2能與CO2反應(yīng)產(chǎn)生O2，你認為他的觀點是
 
（填“正確”或“錯誤”）的，請說明理由
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

除去CO2中混有的少量CO，可（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列除去雜質(zhì)的方法正確的是（　　）

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