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【題目】下列關于水的說法錯誤的是

A．水是由氫氣和氧氣組成的 B．水不能夠導電

C．水是一種常用的溶劑 D．用肥皂水可以檢驗硬水和軟水

【答案】A

【解析】本題考查關于水的知識，A，水是由氫元素和氧元素組成的，故A錯；B，水是由水分子構成的，沒有能夠自由移動的離子，不能導電，故B正確；C,水是一種常用的溶劑，故C正確；D, 肥皂水若放到硬水中，會起浮渣，泡沫少，若放到軟水中，泡沫豐富，故能使利用肥皂水能夠檢驗硬水和軟水，D正確。所以選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】酸具有一些相似的化學性質，這是因為

A．酸能使指示劑變色

B．酸能跟堿反應生成鹽和水

C．酸溶液能導電

D．酸溶液中含有H+

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（8分）A—I是初中化學中常見的物質。它們之間有如下圖所示的轉化關系。已知A為鋁土礦的主要成分，通常情況下F是一種液體，C、D、H、I為氣體，H能參與綠色植物的光合作用，G為黑色固體。

請回答下列問題：

（1）G的化學式是 。

（2）H + 單質碳→I，其反應條件是 。

（3）A B + C的化學方程式是 。

（4）I + F（氣體）H+D的化學方程式是 。

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【題目】運用溶解度表與溶解度曲線回答下列問題：

（1）氯化鈉的溶解度曲線是 （填“A”或“B”）。

（2）60℃時，100g 水中加入90g 硝酸鉀，充分溶解，所得溶液是 （填“飽和”或“不飽和”）溶液。當60℃的該溶液降溫到10℃時，析出晶體的質量為 g。

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【題目】2015年5月30日，玉林市消防戰(zhàn)士楊科璋為了搶救人民群眾的生命財產，獻出了年輕的生命。在向英雄致敬的同時，我們必須掌握一些消防安全知識。

（1）下圖是探究燃燒條件的部分圖示。實驗一是探究燃燒需要 ；實驗二中原來在熱水里不燃燒的白磷，在通入氧氣后燃燒了，說明燃燒還需要 。

（2）災難發(fā)生后，最重要的是生命安全。當火勢較大，應跑離著火區(qū)，并立即撥打火警電話 。

（3）高樓起火時，消防隊員常用高壓水槍滅火，此措施依據的滅火原理是 。

（4）請你再舉一個生活中滅火的實例 。

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【題目】化學反應中常伴隨發(fā)生一些現(xiàn)象，這些現(xiàn)象可以幫助我們判斷化學反應的發(fā)生．對下面實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（ ）

A．銅絲在空氣中灼燒時，有黑色固體生成

B．氫氣在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍色火焰

C．木炭在氧氣中燃燒，生成刺激性氣味的氣體

D．磷在空氣中燃燒發(fā)出白霧

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【題目】下列有關實驗現(xiàn)象描述錯誤的是

A．紅磷在空氣中燃燒產生大量白煙

B．打開濃鹽酸的試劑瓶蓋，瓶口有白煙產生

C．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光

D．鋁絲浸入硫酸銅溶液中，有紅色物質析出

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【題目】某煙氣脫硫的工藝不僅能消除，還能將其轉化為石膏（）等產品，實現(xiàn)“變廢為寶”。主要物質轉化關系如下：

（1）設備1中，通過噴淋水脫去煙氣中的，該反應的化學方程式為 。

（2）設備2中，加入的目的是將轉化為 。

（3）設備3中，反應前后化合價發(fā)生改變的元素是 。

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【題目】（18分）為提高實驗探究能力，某化學興趣小組的同學在老師的指導下，對一瓶久置出現(xiàn)變質硬化的氫氧化鈣固體進行如下探究活動。

【探究活動一】試驗硬化的氫氧化鈣樣品是否完全變質

（1）用化學方程式表示氫氧化鈣變質的原因： 。

（2）檢驗氫氧化鈣樣品是否完全變質，進行如下實驗：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取氫氧化鈣樣品少量，研細后加適量蒸餾水

充分混合后靜置，

該樣品還含有氫氧化鈣

【探究活動二】測定樣品中含有的變質固體（以下用R表示）的質量分數

取3克部分變質的氫氧化鈣樣品與足量的稀鹽酸反應，測量生成氣體的體積（氣體不溶于植物油），從而計算出樣品中R的質量，便可求出樣品中R的質量分數。實驗裝置（氣密性良好）如圖1所示。

（3）將稀鹽酸滴入樣品中，產生氣體的化學方程式為 ，反應一段時間后，當觀察到 （填實驗現(xiàn)象），才停止滴加稀鹽酸。

（4）實驗中量筒的作用是 。

（5）實驗結束后，量筒內進入水的體積如圖2所示，其讀數為 mL。已知在該實驗條件下，生成氣體的密度為2g·L-1，通過計算，樣品中R的質量分數為 。

（6）上述圖1所示實驗裝置和相關試劑，用來實驗測定樣品中R的質量分數是比較粗略的，請簡要說明測定數據存在誤差的原因： （寫一個）。

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