【題目】下列操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?)
A. 測定空氣中的氧氣含量
B. 不叫MnO2和Fe2O3的催化效果
C. 收集氧氣并測量氧氣的體積
D. 探究可燃物燃燒的條件
【答案】D
【解析】A、測定空氣中氧氣含量的原理是,利用物質(zhì)與空氣中的氧氣反應(yīng),又不生成氣體,使瓶內(nèi)氣體減少,壓強(qiáng)變小,水倒流入集氣瓶內(nèi),倒流的水的體積就等于瓶內(nèi)氧氣的體積.木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,裝置內(nèi)氣體的量不減少,壓強(qiáng)不變小,水不倒流,無法測定空氣中氧氣的含量;A不符合題意;
B、據(jù)控制變量的原則,研究不同種類的催化劑的催化效果時,影響反應(yīng)速率的過氧化氫溶液濃度應(yīng)相同;B不符合題意;
C,如果要達(dá)到收集氧氣并測定氧氣體積的目的,應(yīng)將氣體短管進(jìn)入集氣瓶內(nèi),隨氣體增多,壓強(qiáng)變大,水被壓入量筒內(nèi),量筒內(nèi)水的體積等于進(jìn)入集氣瓶內(nèi)氧氣的體積;C不符合題意;
D,水中白磷能燃燒,水中白磷不燃燒,說明可燃物燃燒需要可燃物與氧氣充分接觸;銅片上白磷燃燒,紅磷不燃燒,說明燃燒需要可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn);D符合題意.
所以答案是:D.
【考點(diǎn)精析】利用燃燒與燃燒的條件對題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知燃燒的條件:(缺一不可)(1)可燃物(2)氧氣(或空氣)(3)溫度達(dá)到著火點(diǎn).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是( )
A.氨氣與氯化氫氣體相遇產(chǎn)生白煙B.石蠟在氧氣中燃燒
C.用過氧化氫溶液制氧氣D.銅片在空氣中加熱
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列做法不利于環(huán)境保護(hù)的是( )
A.用清潔能源代替化石能源
B.將廢舊電池深埋于土壤中
C.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
D.用自行車代替私家車出行
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】工業(yè)上侯氏制堿法得到的純堿產(chǎn)品中常含有少量的氯化鈉雜質(zhì),化驗(yàn)員要對每批次的純堿產(chǎn)品進(jìn)行檢驗(yàn).在實(shí)驗(yàn)室中取27g純堿樣品,平均分成五份依次加入到盛有100g稀鹽酸的錐形瓶中(錐形瓶的質(zhì)量為60g),每次充分反應(yīng)后都進(jìn)行稱量,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 | |
加入純堿樣品的質(zhì)量/g | 5.4 | 5.4 | 5.4 | 5.4 | 5.4 |
電子天平的示數(shù)/g | 163.2 | 166.4 | 169.6 | 175 | 180.4 |
(1)第一次加入純堿樣品充分反應(yīng)后,生成二氧化碳的質(zhì)量是__g.
(2)計(jì)算純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_______?(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
(3)計(jì)算所用稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____________?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在化學(xué)世界里沒有生命的阿拉伯?dāng)?shù)字也變得鮮活起來,它們在不同的位置表示著不同的含義。下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”表示的意義錯誤的是
A. Ca2+中的“2”表示一個鈣離子帶兩個單位正電荷
B. 2CO中的“2”表示兩個一氧化碳分子
C. gO中的“2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價
D. CO2中的“2”表示一個氧分子由兩個氧原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】四位同學(xué)對“ 預(yù)防事故,關(guān)注健康”這一話題發(fā)表的見解, 其中正確的是( )
A.小麗:為預(yù)防檔案館著火,應(yīng)多購進(jìn)泡沫滅火器
B.小明:青少年常用含氟牙膏刷牙,可預(yù)防齲齒
C.小剛:鐵、鈣、碘是人人本的微量元素
D.小強(qiáng):廢舊電池回收與人類的健康無關(guān)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】煙花爆竹的主要成分是黑火藥,其化學(xué)組成為硝酸鉀、硫磺和木炭等。
黑火藥中至少有_______種元素,欲分離出硝酸鉀,可進(jìn)行______、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶等操作。
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