甲、乙同學(xué)分別進(jìn)行如下探究活動,請你參與他們的探究過程。

    ⑴甲同學(xué):檢驗(yàn)一種氣體并探究該氣體的性質(zhì)。

探究活動一:

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)一:觀察一瓶氣體并聞氣味

實(shí)驗(yàn)二:將燃著的木條伸入盛有該氣體的集氣瓶內(nèi)

實(shí)驗(yàn)三:向盛有該氣體的集氣瓶內(nèi)加入少量澄清石灰水,振蕩

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

瓶口向上放置,無色無味

燃著的木條熄滅

澄清的石灰水變渾濁

結(jié)論

1.       該氣體是______________(填化學(xué)式)。

2.       該氣體能與石灰水反應(yīng)。

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________。

    探究活動二:

        該同學(xué)另取一瓶該氣體,進(jìn)行如右圖所示的實(shí)驗(yàn):將集氣瓶倒扣在水槽中,可能觀察到的現(xiàn)象是______________________。用玻璃片蓋住集氣瓶將其從水槽中取出,如何證明該氣體與水發(fā)生了化學(xué)變化?填寫下表。

        實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

一支試管內(nèi)液體變紅,一支試管內(nèi)液體為紫色

結(jié)論:該氣體與水發(fā)生了化學(xué)變化

⑵乙同學(xué):探究鐵生銹的條件,他將干凈的鐵釘分別同時(shí)放入A、B、C三支試管中進(jìn)行研究。請你幫助該同學(xué)完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的部分內(nèi)容。

編號

操作方法

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

A

探究鐵在干燥空氣中的生銹情況

B

向試管中注入蒸餾水浸沒鐵釘,并用植物油液封

C

探究鐵在有空氣和水時(shí)的生銹情況

    一周后,編號為____________的試管中的鐵釘最易生銹。

⑴探究活動一: CO2        CO2 + Ca(OH)2         CaCO3↓+ H2O

探究活動二:瓶內(nèi)液面上升

取兩支試管,分別加入等體積的水和瓶中液體,再分別滴加幾滴紫色石蕊溶液

⑵(答案合理即得分)

編號

操作方法

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

A

向試管中加入一定量的干燥劑,用膠塞塞緊

B

探究鐵在有水沒有空氣(氧氣)時(shí)的生銹情況

C

小心放入鐵釘,注入蒸餾水,使鐵釘部分浸入水中

           C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

33、甲、乙同學(xué)分別進(jìn)行如下探究活動,請你參與他們的探究過程.
(1)甲同學(xué):檢驗(yàn)一種氣體并探究該氣體的性質(zhì).
探究活動一:

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
實(shí)驗(yàn)一:觀察一瓶氣體并聞氣味 實(shí)驗(yàn)二:將燃著的木條伸入盛有該氣體的集氣瓶內(nèi) 實(shí)驗(yàn)三:向盛有該氣體的集氣瓶內(nèi)加入少量澄清石灰水,振蕩
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 瓶口向上放置,無色無味 燃著的木條熄滅 澄清的石灰水變渾濁

結(jié)論
1.該氣體是
(填化學(xué)式).
2.該氣體能與石灰水反應(yīng).
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
探究活動二:
該同學(xué)另取一瓶該氣體,進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn):將集氣瓶倒扣在水槽中,可能觀察到的現(xiàn)象是
.用玻璃片蓋住集氣瓶將其從水槽中取出,如何證明該氣體與水發(fā)生了化學(xué)變化?填寫下表.
        實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
一支試管內(nèi)液體變紅,一支試管內(nèi)液體為紫色 結(jié)論:該氣體與水發(fā)生了化學(xué)變化
(2)乙同學(xué):探究鐵生銹的條件,他將干凈的鐵釘分別同時(shí)放入A、B、C三支試管中進(jìn)行研究.請你幫助該同學(xué)完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的部分內(nèi)容.
編號 操作方法 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
A
探究鐵在干燥空氣中的生銹情況
B 向試管中注入蒸餾水浸沒鐵釘,并用植物油液封
C
探究鐵在有空氣和水時(shí)的生銹情況
    一周后,編號為
的試管中的鐵釘最易生銹.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙同學(xué)分別進(jìn)行如下探究活動,請你參與他們的探究過程.
(1)檢驗(yàn)一種氣體并探究該氣體的性質(zhì).
探究活動一:

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
實(shí)驗(yàn)一:觀察一瓶氣體并聞氣味 實(shí)驗(yàn)二:將燃著的木條伸入盛有該氣體的集氣瓶內(nèi) 實(shí)驗(yàn)三:向盛有該氣體的集氣瓶內(nèi)加入少量澄清石灰水,振蕩
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 瓶口向上放置,無色無味 燃著的木條熄滅 澄清的石灰水變渾濁
結(jié)論 該氣體是
二氧化碳
二氧化碳
(填名稱).
探究活動二:
該同學(xué)另取一瓶該氣體,進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn):
將集氣瓶倒扣在水槽中,可能觀察到的現(xiàn)象是
集氣瓶內(nèi)液面上升
集氣瓶內(nèi)液面上升

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O

用玻璃片蓋住集氣瓶將其從水槽中取出,如何證明該氣體與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)變化?填寫下表.
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
用試管取集氣瓶內(nèi)的液體,然后向里面滴加稀鹽酸
用試管取集氣瓶內(nèi)的液體,然后向里面滴加稀鹽酸
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
氣體
與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)變化
氣體
與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)甲、乙同學(xué)分別進(jìn)行如下探究活動,請你參與他們的探究過程.
甲同學(xué):檢驗(yàn)一種氣體并探究該氣體的性質(zhì).
【探究活動一】
 
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
實(shí)驗(yàn)一:觀察一瓶氣體并聞氣 味 實(shí)驗(yàn)二:將燃著的木條伸入盛有該氣體的集氣瓶內(nèi) 實(shí)驗(yàn)三:向盛有該氣體的集氣瓶內(nèi)加入少量澄清石灰水,振蕩
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 瓶口向上放置,無色無味 燃著的木條熄滅 澄清的石灰水變渾濁
 
結(jié)論
1.該氣體是
 
(填化學(xué)式).
2.該氣體能與石灰水反應(yīng).該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
【探究活動二】
該同學(xué)另取一瓶該氣體,進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn):將集氣瓶倒扣在水槽中,可能觀察到的現(xiàn)象是
 
.用玻璃片蓋住集氣瓶將其從水槽中取出,如何證明該氣體與水發(fā)生了化學(xué)變化?填寫下表.
        實(shí)驗(yàn)步驟    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
一支試管內(nèi)液體變紅,一支試管內(nèi)液體為紫色 結(jié)論:該氣體與水發(fā)生了化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

甲、乙同學(xué)分別進(jìn)行如下探究活動,請你參與他們的探究過程。

    ⑴甲同學(xué):檢驗(yàn)一種氣體并探究該氣體的性質(zhì)。

探究活動一:

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)一:觀察一瓶氣體并聞氣味

實(shí)驗(yàn)二:將燃著的木條伸入盛有該氣體的集氣瓶內(nèi)

實(shí)驗(yàn)三:向盛有該氣體的集氣瓶內(nèi)加入少量澄清石灰水,振蕩

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

瓶口向上放置,無色無味

燃著的木條熄滅

澄清的石灰水變渾濁

結(jié)論

1.       該氣體是______________(填化學(xué)式)。

2.       該氣體能與石灰水反應(yīng)。

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________。

    探究活動二:

        該同學(xué)另取一瓶該氣體,進(jìn)行如右圖所示的實(shí)驗(yàn):將集氣瓶倒扣在水槽中,可能觀察到的現(xiàn)象是______________________。用玻璃片蓋住集氣瓶將其從水槽中取出,如何證明該氣體與水發(fā)生了化學(xué)變化?填寫下表。

        實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

一支試管內(nèi)液體變紅,一支試管內(nèi)液體為紫色

結(jié)論:該氣體與水發(fā)生了化學(xué)變化

⑵乙同學(xué):探究鐵生銹的條件,他將干凈的鐵釘分別同時(shí)放入A、B、C三支試管中進(jìn)行研究。請你幫助該同學(xué)完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的部分內(nèi)容。

編號

操作方法

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

A

探究鐵在干燥空氣中的生銹情況

B

向試管中注入蒸餾水浸沒鐵釘,并用植物油液封

C

探究鐵在有空氣和水時(shí)的生銹情況

    一周后,編號為____________的試管中的鐵釘最易生銹。

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科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年山東省聊城市東阿縣黃屯中學(xué)九年級(上)期末化學(xué)試卷(4)(解析版) 題型:解答題

甲、乙同學(xué)分別進(jìn)行如下探究活動,請你參與他們的探究過程.
(1)甲同學(xué):檢驗(yàn)一種氣體并探究該氣體的性質(zhì).
探究活動一:

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
實(shí)驗(yàn)一:觀察一瓶氣體并聞氣味實(shí)驗(yàn)二:將燃著的木條伸入盛有該氣體的集氣瓶內(nèi)實(shí)驗(yàn)三:向盛有該氣體的集氣瓶內(nèi)加入少量澄清石灰水,振蕩
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象瓶口向上放置,無色無味燃著的木條熄滅澄清的石灰水變渾濁

結(jié)論
1.該氣體是______(填化學(xué)式).
2.該氣體能與石灰水反應(yīng).
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
探究活動二:
該同學(xué)另取一瓶該氣體,進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn):將集氣瓶倒扣在水槽中,可能觀察到的現(xiàn)象是______.用玻璃片蓋住集氣瓶將其從水槽中取出,如何證明該氣體與水發(fā)生了化學(xué)變化?填寫下表.
        實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
______一支試管內(nèi)液體變紅,一支試管內(nèi)液體為紫色結(jié)論:該氣體與水發(fā)生了化學(xué)變化
(2)乙同學(xué):探究鐵生銹的條件,他將干凈的鐵釘分別同時(shí)放入A、B、C三支試管中進(jìn)行研究.請你幫助該同學(xué)完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的部分內(nèi)容.
編號操作方法實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>
A______探究鐵在干燥空氣中的生銹情況
B向試管中注入蒸餾水浸沒鐵釘,并用植物油液封______
C______探究鐵在有空氣和水時(shí)的生銹情況
一周后,編號為______的試管中的鐵釘最易生銹.

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