【題目】課本中“復分解反應發(fā)生條件’的活動與探究”用到 H2SO4、Ba(NO3)2、NaOH、K2CO3 四種溶液。某校化學興趣小組的同學在探究實驗結束后,將所有廢液倒入一個潔凈的廢液缸中,然后對廢液缸中的廢液進行了探究。取廢液少許。測得其 pH 為 12。
[提出問題]:廢液中除含 OH-外,還含有哪些離子呢?
[討論分析]:一定不存在的離子是_____;有三種離子一定存在,它們是_____。
另外,廢液中還可能存在什么離子呢?同學們紛紛作出猜想。
[猜想與假設]:甲同學:可能還含有 SO42-、CO32-
乙同學:可能還含有 Ba2+
丙同學:可能還含有 Ba2+、SO42-、CO32-
以上甲、乙、丙三位同學的假設中,_____同學的假設一定不成立,原因是_____。
為進一步確定離子成分,丁同學取少量廢液于試管中,先向其中滴加過量的稀硝酸,看到溶液中有氣泡產生,然后再向試管中加入硝酸鋇溶液,觀察到溶液中產生白色沉淀,得出溶液中還含有的離子是_____。如圖為滴加稀硝酸過程中廢液中某離子的個數變化情況,則①代表的離子是_____;②代表的離子是_____。
【答案】氫離子 硝酸根離子、鈉離子、鉀離子 丙 Ba2+與SO42-和CO32-不能共存 SO42-和CO32- OH- CO32-
【解析】
[討論分析]
一定不存在的離子是氫離子,因為氫離子和氫氧根離子會反應生成水;廢液中除一定含有OH-外,有三種離子在任何條件下都會存在,它們是硝酸根離子、鈉離子、鉀離子,這是因為這三種離子不能和其它離子結合生成沉淀。
故填:氫離子;硝酸根離子、鈉離子、鉀離子;
[猜想與假設]
因為硫酸鋇、碳酸鋇是沉淀,所以Ba2+與SO42-和CO32-不能共存。
故填:丙;Ba2+與SO42-和CO32-不能共存;
為進一步確定離子成分,丁同學取少量廢液于試管中,先向其中滴加過量的稀硝酸,看到溶液中有氣泡產生,說明廢液中含有碳酸根離子,然后再向試管中加入硝酸鋇溶液,觀察到溶液中產生白色沉淀,說明含有硫酸根離子,得出溶液中還含有的離子是SO42-和CO32-。滴加稀硝酸過程中,廢液中的氫氧根離子先與氫離子反應生成水,再與碳酸根離子反應生成二氧化碳和水,則①代表的離子是氫氧根離子;②代表的離子是碳酸根離子。故填:SO42-和CO32-;OH-;CO32-。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組對氯酸鉀分解反應的催化劑進行研究,在相同的加熱條件下,用下圖裝置完成表中實驗:
編號 | 氯酸鉀質量/g | 催化劑 | 催化劑質量/g | 收集50mL氧氣所需時間/s |
實驗一 | 5 | - | - | 171 |
實驗二 | 5 | 二氧化錳 | 0.5 | 49 |
實驗三 | 5 | 三氧化二鐵 | 0.5 | 58 |
實驗四 | 5 | 氯化鉀 | 0.5 | 154 |
(1)設置實驗一的目的是______。
(2)表中所列三種催化劑的催化效果最好的是_______。
(3)寫出氯酸鉀分解的文字表達式:_______。
(4)由實驗一和實驗四可知,氯化鉀______(填“有”或“無”)催化作用。維持加熱條件不變,用實驗一再繼續(xù)收集收集50mL氧氣,所需時間明顯少于171s,解釋原因:_______。
(5)同種催化劑,催化劑的質量多少可能影響催化效果,請設計實驗方案進行驗證______。
(6)同種催化劑,還有哪些因素可能影響催化效果,請你再探究(探究一種因素即可)。影響因素:______;實驗方案:______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】科學家研究得到一種物質,其分子結構像一只小狗(如圖),于是取名叫狗烯,狗烯的化學式為C26H26,下列關于狗烯的說法正確的是
A. 狗烯的相對分子質量為338g
B. 狗烯中碳元素和氫元素的質量分數相等
C. 狗烯由26個碳原子和26個氫原子構成
D. 狗烯在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A-E是初中化學常見的物質。A和水具有相同的組成,D是大理石的主要成分,C、D、E三種物質含有同種金屬元素,A、C均屬于氧化物,E是堿。圖中“—”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應,“→”表示物質間存在相應的轉化關系(部分反應物、生成物和反應條件未標出)。
請回答:
(1)B的化學式為____。
(2)表中物質都含有的一種元素名稱是____。
(3)A轉化為B的基本反應類型為____。
(4)C→E的化學方程式為____。
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【題目】下圖是氫氣和氮氣在一定條件下發(fā)生反應的微觀模擬圖,根據圖示回答下列問題:
(1)根據上圖可知此反應前后發(fā)生改變的粒子是_____;
(2)生成物屬于物質類別中的_____;
(3)寫出與氮元素同族比其多一個周期和與氮元素同周期比其多一個族的兩種元素所形成的化合物的化學式_____。
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【題目】下列實驗操作或注意事項有錯誤的是
A.對于沒有說明用量的液體藥品按最少量(3至5m1)使用
B.對于沒有說明用量的固體藥品只需蓋滿試管底部即可
C.聞氣體時用手輕輕在瓶口扇動, 使極少量氣體飄進鼻孔即可
D.加熱蒸發(fā)過程中,當蒸發(fā)皿中有較多固體時, 停止加熱
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【題目】實驗室現有高錳酸鉀、稀鹽酸、大理石、火柴、藥匙、鑷子及以下儀器:
(1)若要組裝一套實驗室制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置, 可選擇圖中__________(填儀器或裝置的標號),實驗室用該裝置制取二氧化碳的化學方程式為_____________________。
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,你認為還需要增加的玻璃儀器是_________,該反應的化學方程式為____。
(3)用排水法收集氧氣,當觀察到導管口______時, 開始收集,氣體逸出的原因是由于試管內溫度升高且_______,使試管內壓強______,大于外界大氣壓,在壓強差的作用下,氣體逸出。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如下圖是化學實驗中常用的幾種裝置。請回答下列問題:
(1)寫出編號儀器名稱:①是_____,②是_____。
(2)實驗室加熱高錳酸鉀可制得氧氣,該反應的化學方程式為_____。
(3)利用上述B、E裝置的組合可以制取的一種常見氣體,寫出實驗室制取該氣體的化學反應方程式:_____。
(4)做蠟燭在氧氣瓶中燃燒實驗時,收集氧氣的裝置選用_____。做硫在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底加入了一種液體,該液體可能是_____。
(5)F裝置可用來測量生成的CO2的體積,其中水面上放一層植物油的目的是_____,植物油上方原有的空氣對實驗的結果_____(填“偏大”、“偏小”或“不影響”)。
(6)工業(yè)生產中常會分離CO和CO2的混合氣體,小宇同學采用如圖裝置也達到了分離目的,操作如下:
①關閉活塞乙,打開活塞甲,通入混合氣體,則收集到的氣體是_____。
②然后,_____(填操作)收集到了另外一種氣體。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氧化汞受熱時的變化可用下列微觀示意圖表示,據圖得出的下列結論中,錯誤的是( 。
A. 氧化汞受熱時能分解成汞和氧氣B. 原子是化學變化中的最小粒子
C. 分子在化學變化中可以再分D. 所有的物質都是由分子構成的
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